部編版七年級(jí)上冊(cè)《第3單元 秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固》2017年單元測試卷(1)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.張仲景之所以被后人稱為“醫(yī)圣”,主要是因?yàn)樗ā 。?/h2>
組卷:31引用:7難度:0.5 -
2.舞蹈《千手觀音》獲得2005年CCTV春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目評(píng)比一等獎(jiǎng)和特別大獎(jiǎng)。你是否知道“普度眾生”、“功德無量”這些詞匯跟哪個(gè)宗教有關(guān)?( ?。?/h2>
組卷:30引用:13難度:0.9 -
3.結(jié)束春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)爭戰(zhàn)局面的是( ?。?/h2>
組卷:22引用:5難度:0.9 -
4.秦朝確立了“天下事無大小皆決于上”的規(guī)制,這反映了秦朝政治的本質(zhì)是( ?。?/h2>
組卷:91引用:15難度:0.7 -
5.秦長城的起止點(diǎn)是( )
①嘉峪關(guān) ②臨洮 ③山海關(guān) ④遼東。組卷:20引用:22難度:0.9 -
6.秦朝的暴政表現(xiàn)在( ?。?br />①每年役使三四百萬人去興修豪華的宮殿、陵墓和長城
②每年有幾十萬人攻打匈奴和戍邊
③秦二世任意屠殺文武大臣
④實(shí)行腰斬等死刑
⑤實(shí)行連坐組卷:13引用:7難度:0.7
二、綜合探究題
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18.實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位歷史老師為《秦統(tǒng)一六國》一課設(shè)計(jì)了如下一段導(dǎo)語:在歷史上,對(duì)于秦始皇這個(gè)人的評(píng)價(jià),眾說紛紜,難以統(tǒng)一。唐朝詩人李白寫詩“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來”贊頌他的雄才大略,也有明代思想家稱他為“千古一帝”,但是,也有人曾寫《過秦論》《阿房宮賦》譴責(zé)他勞民傷財(cái),大興土木的,更遑論孟子“苛政猛于虎”的論斷和民間孟姜女哭長城的傳說了。那么,秦始皇究竟是怎樣的一位歷史人物引得那么多的仁人志士對(duì)其褒貶不一呢?下面就進(jìn)入我們的探究的活動(dòng)。請(qǐng)你參與該老師設(shè)計(jì)的如下活動(dòng),完成相關(guān)要求。
【秦滅六國】公元前230年,秦國發(fā)動(dòng)強(qiáng)大的攻勢,開始了統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭。秦國的軍隊(duì)勢如破竹,在不到10年的時(shí)間里,先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。
(1)秦滅六國完成統(tǒng)一大業(yè)是在哪年?秦之所以能夠完成統(tǒng)一大業(yè)所具備的條件有哪些?
【加強(qiáng)統(tǒng)治】如圖2所示
(2)該圖體現(xiàn)的內(nèi)容是秦始皇確立的什么政治制度?
(3)圖中C處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是什么?從圖中可以看出,當(dāng)時(shí)秦始皇為加強(qiáng)對(duì)地方的控制采取了什么措施?該措施的實(shí)施對(duì)后世有何意義?
【鞏固統(tǒng)一】
(4)為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要,秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),從文化、經(jīng)濟(jì)、軍事三個(gè)方面各列舉一例相關(guān)措施。
文化:
經(jīng)濟(jì):
軍事:
【秦的滅亡】他對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅,迫使農(nóng)民將收貨物的三分之二上繳國家。又連年在全國大規(guī)模征調(diào)民力服徭役和兵役,如修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人,征伐南方調(diào)發(fā)了50萬士卒,修筑萬里長城派了40萬人,等等。
秦始皇為禁錮人們的思想言論,下令燒毀民間收藏的諸子百家書籍,僅留下秦國的史書及醫(yī)藥、種植、占卜之類的書。他又將提出非議的460多個(gè)儒生和方士全部活埋。史稱“焚書坑儒”。
秦簡記載:“五人共同盜竊,贓物在一錢以上,斷去左足,并在臉上刺刻涂墨,判為型徒。
(5)秦朝的這些做法激化了社會(huì)矛盾。公元前209年哪一重大事件的發(fā)生使秦王朝“短命而亡”?概括說出導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的根本原因。
(6)綜合以上內(nèi)容分析,你認(rèn)為秦始皇到底是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)用科學(xué)的觀點(diǎn)寫出你的看法。組卷:15引用:9難度:0.3 -
19.秦朝是中國歷史上一個(gè)極為重要的朝代,是由戰(zhàn)國時(shí)代后期的秦國發(fā)展起來的中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一帝國。它開創(chuàng)了好多的“新”,影響了中國兩千多年;但它只存在了短暫的十五年。它有哪些“新”?二世而亡原因何在?值得我們深入探究。
任務(wù)一【知識(shí)梳理】
(1)觀察下列年代尺,回答相關(guān)問題。
①寫出上面年代尺中B、D兩個(gè)時(shí)間各自發(fā)生的與秦朝相關(guān)的大事。
②與C時(shí)間開始事件相關(guān)的兩個(gè)重要?dú)v史人物是誰?
(2)下圖反映的是秦朝政治建制。請(qǐng)你簡單解釋該示意圖。
(3)列舉秦朝在經(jīng)濟(jì)和文化上鞏固統(tǒng)一的措施。
任務(wù)二【設(shè)疑探究】
(4)同學(xué)們?cè)谔骄窟^程中提出以下問題,請(qǐng)你幫其解決。
任務(wù)三【思考感悟】
(5)說說你心中的秦朝。組卷:11引用:2難度:0.3