2021年遼寧省葫蘆島市綏中縣中考歷史二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分。每小題所列出的四個選項中只有一項符合題意。）
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1．《天安門歌》“歸隊五星旗下，齊聲義勇軍歌。新的國名定了，中華人民共和國。”這首詩歌反映的事件是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：2難度：0.4 -
2．1951年6月1日，某部門發(fā)出《關(guān)于推行愛國公約捐獻飛機大炮和優(yōu)待烈軍屬的號召》。為了認捐 方便，該部門還對各項武器的折價做了具體規(guī)定……．據(jù)此推測，此次愛國捐贈所得錢物最有可能用于（ ?。?/h2>
組卷：31引用：6難度：0.8 -
3．《中國共產(chǎn)黨歷史（第二卷）》載：“它是新中國在國際舞臺上開展活動，沖破美國的孤立和遏制政策，擴大對外交往的有力武器。經(jīng)過半個多世紀的實踐檢驗，它不僅成為我國對外政策的基石，也逐漸被國際社會普遍接受?！边@段材料評述的是（ ?。?/h2>
組卷：215引用：28難度：0.9 -
4．“春風(fēng)浩浩綠關(guān)山，廣廈叢叢插碧天。剛剛才賞紫荊艷，舉杯又沐白蓮香?！币陨显娋涞膭?chuàng)作是為了紀念（ ?。?/h2>
組卷：82引用：15難度：0.7 -
5．疫情當(dāng)頭，鐘南山院士用自己淵博的知識為國人努力撐起一把保護傘，成為家喻戶曉的人物，下列人物中與鐘南山屬于同一領(lǐng)域有作為的人物是（ ）
組卷：106引用：33難度：0.8 -
6．達?芬奇是意大利文藝復(fù)興時期的巨匠，他多才多藝，在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域都有杰出貢獻，是一位百科全書式的人物。其著名的繪畫代表作品是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：12難度：0.9 -
7．1688年，議會中的資產(chǎn)階級和貴族聯(lián)合起來，發(fā)動政變（史稱“光榮革命”），以幾乎不流血的方式，保存了英國革命的成果，此次“聯(lián)合”（ ?。?/h2>
組卷：219引用：27難度：0.3 -
8．普希金賦詩贊美彼得一世說：“用一只專制的手，他勇敢地播下啟蒙的種子。”其中的“種子”是指（ ?。?/h2>
組卷：110引用：35難度：0.5 -
9．如圖油畫描繪了美國歷史上的一個歷史事件：1776年，《獨立宣言》簽署后的第五天，情緒激昂的人們聚集在曼哈頓一個公園里，推倒了當(dāng)時英國國王喬治三世的雕像。這一事件表明（ ?。?/h2>組卷：66引用：7難度：0.8
三、材料解析題（共9分）
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26．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來本質(zhì)上屬于日本的東西，實際上都是舶來品?！痹缭?世紀，就出現(xiàn)了一個中國的日本，自1868年起，又出現(xiàn)了一個非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性，它把借來的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨特的文明。
——《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》材料二 如圖所示
——托馬斯?弗里德曼《世界是平的：21世紀簡史》材料三 在西方國家中，法國總統(tǒng)戴高樂首先向美國的領(lǐng)導(dǎo)地位發(fā)起挑戰(zhàn)。他主張歐洲應(yīng)該是“歐洲人的歐洲”，主張歐洲聯(lián)合起來，擺脫美國的控制。
——節(jié)選自人教版高中歷史必修教材材料四 當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。美國逆歷史潮流，秉持冷戰(zhàn)思維，持續(xù)對中國打壓。許多國家對中美關(guān)系、乃至世界局勢表示擔(dān)憂。
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出什么事件導(dǎo)致1868年“又出現(xiàn)了一個非常成功的日本”？并概括日本文明的特點。
（2）根據(jù)材料二，開啟“全球化1.0版本”的事件是什么？為什么說它開啟了“全球化”？在“全球化3.0版本”時期，哪項科技的發(fā)明促進了“信息時代”的到來？
（3）據(jù)材料三指出歐洲聯(lián)合的目的。結(jié)合所學(xué)知識指出20世紀60年代歐洲聯(lián)合的標志，并分析歐洲聯(lián)合對歐洲的影響。
（4）根據(jù)材料四和所學(xué)知識，指出美國打壓中國的根本目的是什么？組卷：0引用：1難度：0.5
四、讀史有感題。（共9分）
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27．九年級的學(xué)生對英國歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了更全面地了解英國歷史，他們專門進行了一次探究活動。讓我們跟隨他們共同步入英國歷史的探尋之旅。
第一站：探訪莎士比亞
（1）莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國最著名的文學(xué)家，他的四大悲劇同學(xué)們都想一睹為快，請你列出他的代表作。
第二站：追尋革命足跡
1649年1月30日，在倫敦白廳前的廣場上，人山人海，人們等待著一場斷頭的刑罰，受刑的就是被議會宣判為“暴君、殺人犯和國家公敵”的國王。
（2）材料描述的歷史畫面中被處死的是哪位國王？英國確立君主立憲制的標志是什么？
第三站：走進英國科技館
（3）在科技館中同學(xué)們看到了以下幾種發(fā)明，請寫出它們的發(fā)明者。
第四站：感悟英國的發(fā)展
（4）試分析19世紀中期英國成為資本主義工業(yè)強國的原因。由此得到哪些啟示？組卷：12引用：4難度：0.6