2021-2022學年內蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/16 10:30:2
一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。
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1．下列可以作為研究亞非文明古國第一手史料的是（ ?。?br />①金字塔遺址
②《漢謨拉比法典》石柱
③種姓制度的傳說
④空中花園復原圖組卷：12引用：3難度：0.7 -
2．下列關于城邦的說法，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：5難度：0.6 -
3．法蘭克王國在土地改革的基礎上形成了封君封臣制度，下列對這一制度表述有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：7難度：0.7 -
4．歷史事實是指歷史的真實情況，歷史觀點是對歷史事實的看法和態(tài)度。下列表述中屬于歷史觀點的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.7 -
5．如圖反映了近代某一國家資產階級革命的發(fā)展狀況。這一革命使該國（ ?。?br />
組卷：305引用：54難度：0.9 -
6．歷史上有很多的概念往往由于誤解等原因名不符實，下列名稱屬于這一類的是（ ）
①三角貿易 ②印第安人 ③阿拉伯數(shù)字 ④文藝復興 ⑤殖民掠奪．組卷：4引用：14難度：0.7 -
7．18世紀后半期，英國成為最強大的殖民國家，為英國工業(yè)生產積累了資本，也提供了廣闊的海外市場。材料表明，英國最早成為工業(yè)強國的原因是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：3難度：0.5 -
8．《人權的發(fā)明：一部歷史》一書開篇提道：1689年英國《權利法案》，1776年美國《獨立宣言》，1789年法國《人權宣言》，被視為這一時期最具代表性的三份人權文獻…因為它們都（ ?。?/h2>
組卷：66引用：12難度：0.5
二、非選擇題：本大題共4小題，共60分。
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23．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域，各種新發(fā)明、新創(chuàng)造層出不窮。愛迪生發(fā)明了耐用的電燈泡，西門子創(chuàng)制了第一輛有軌電車。
材料二：英、美、德、法在世界工業(yè)生產中比重的變化示意圖。
（1）材料一反映了第幾次科技革命的成果？
（2）據(jù)材料二，指出哪兩個國家的工業(yè)生產在世界工業(yè)生產中的比重增加了、哪兩個國家的比重減少了。
（3）英國和德國的這種變化造成了它們之間的什么矛盾？矛盾的積累最終導致了什么事件的爆發(fā)？
（4）這次科技革命對主要資本主義國家的發(fā)展產生了什么影響？組卷：31引用：2難度：0.3 -
24．國際格局是指一定時期內形成的各種力量之間相對穩(wěn)定的局面。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：巴黎和會“三巨頭”之一，英國首相勞合?喬治寫道：“如果德國認為1919年的和約不公平，那么它將會找到對戰(zhàn)勝國進行報復的手段?！狈▏母ｌ銓④娬f：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)?！?br />材料二：《一戰(zhàn)后的美日海權角逐與太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)》一書中寫道：華盛頓會議的結果對日本的安全以及在中國的利益構成了威脅，從而激起了日本對美國的極端仇視，為日美爭奪太平洋霸權埋下了種子。
材料三：第二次世界大戰(zhàn)結束后，美蘇的戰(zhàn)時同盟基礎迅速發(fā)生了動搖，美國試圖在整個戰(zhàn)后世界建立起不可動搖的領導地位，而蘇聯(lián)則企求在本國周圍建立起不容他人染指的勢力范圍，這兩種戰(zhàn)略目標發(fā)生了直接的沖突，每一方都成了另一方實現(xiàn)自身目標的巨大障礙。此種狀態(tài)，加上它們在意識形態(tài)和社會制度方面固有的沖突，使得美蘇矛盾和分歧的尖銳化變得不可避免。
——摘編自袁明《國際關系史》材料四：冷戰(zhàn)結束后，美國政府多次公開提及建立“世界新秩序”的設想，并認為維護美國的領導地位是“世界新秩序”的“首要原則”。
——《冷戰(zhàn)史》（1）材料一、二中所述的會議召開后確立了怎樣的國際格局？請簡要評價這一格局。
（2）根據(jù)材料三，列舉二戰(zhàn)后“美蘇矛盾和分歧的尖銳化”的具體表現(xiàn)。
（3）根據(jù)材料四、面對美國所謂的“世界新秩序”，你認為中國作為負責任的大國，在世界和平與發(fā)展中應該如何去做？組卷：1引用：1難度：0.3