人教部編版必修下冊《第16課 阿房宮賦》2021年同步練習卷（9）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、課內(nèi)知識梳理（一）一詞多義
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1．一詞多義。
一
①六王畢，四海一
②楚人一炬，可憐焦土
③一張一弛，文武之道
④用心一也
⑤而或長煙一空組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．一詞多義。
取
①奈何取之盡錙銖
②青，取之于藍
③留取丹心照汗青組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．一詞多義。
族
①族秦者秦也，非天下也
②士大夫之族
③族庖月更刀
④每至于族組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．一詞多義。
縵
①廊腰縵回
②縵立遠視組卷：1引用：1難度：0.7 -
5．一詞多義。
盡
①一肌一容，盡態(tài)極妍
②是造物者之無盡藏也組卷：2引用：2難度：0.7 -
6．一詞多義。
使
①使天下之人，不敢言而敢怒
②使秦復愛六國之人組卷：1引用：1難度：0.7 -
7．一詞多義。
焉
①盤盤焉，囷囷焉
②縵立遠視，而望幸焉
③焉用亡鄭以陪鄰組卷：1引用：1難度：0.7 -
8．一詞多義。
之
①轆轆遠聽，查不知其所之也
②一人之心，千萬人之心也
③奈何取之盡錙銖組卷：1引用：1難度：0.7 -
9．一詞多義。
舉
①戍卒叫，函谷舉
②殺人如不能舉
③舉所佩玉玦以示之者三
④今亡亦死，舉大計亦死
⑤傅說舉于版筑之間組卷：1引用：2難度：0.7
（二）古今異義
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10．各抱地勢，鉤心斗角
古義：
今義：指各用心機，互相排擠。組卷：1引用：1難度：0.7 -
11．隔離天日
古義：
今義：不讓聚在一起，使斷絕往來；把患傳染病的人、畜和健康的人、畜分開，避免接觸。組卷：1引用：1難度：0.7 -
12．直走咸陽
古義：
今義：人或鳥獸的腳交互向前移動。組卷：1引用：1難度：0.9 -
13．而氣候不齊
古義：
今義：一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況。組卷：1引用：1難度：0.9 -
14．韓魏之經(jīng)營
古義：
今義：籌劃、組織并管理；指商業(yè)、服務業(yè)出售某類商品或提供某方面的服務。組卷：1引用：1難度：0.9
（七）默寫
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43．默寫。
（1）杜牧在《阿房宮賦》中，描寫阿房宮依山勢而修建的走勢，突出了它利用自然、巧奪天工的句子是，。
（2）杜牧《阿房宮賦》中用，兩句寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。
（3）（2020課標全國Ⅲ）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子，嘈雜的音樂聲。
（4）杜牧的《阿房宮賦》中，描寫建筑的長廊、高檐的句子是，。
（5）杜牧在《阿房宮賦》中，用經(jīng)典的八個字描寫供統(tǒng)治者享樂的阿房宮化為灰燼的句子是，。
（6）《阿房宮賦》中，杜牧通過“，”，將“秦”與“人”并提，強調(diào)“人同此心”的道理，對秦統(tǒng)治者的揮霍無度、殘民自肥進行了有力的抨擊。
（7）杜牧在《阿房宮賦》中質(zhì)問“愛紛奢”的秦統(tǒng)治者“，”，批判其將掠奪來的錢財像泥沙一樣浪費掉。
（8）《阿房宮賦》中，杜牧用“，”，告誡“今人”如不吸取歷史教訓就會重蹈覆轍。
（9）《阿房宮賦》中，杜牧通過“，”兩句，表達了秦如果愛惜六國的人民，就能世代為君、安享天下這一觀點。組卷：8引用：1難度：0.9
二、課外閱讀。
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44．閱讀下列文言文，回答下列各題。
杜牧字牧之，京兆人也。善屬文。初未第，來東都，時主司為侍郎崔郾，太學博士吳武陵進謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露①。向偶見文士十數(shù)輩，揚眉抵掌，共讀一卷文書，覽之乃進士②杜牧《阿房宮賦》。其人王佐才也！”因出卷朗誦之，即大加賞。曰：“請公與狀頭。”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即請第五人。更否，則請以賦見還！”辭容激厲，郾曰：“諸生多言牧疏曠不拘細行，然敬依所教，不敢易也。”后又舉賢良方正科沈傳師表為江西團練府巡官又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記拜侍御史累遷左補闕歷黃池睦三州刺史后遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫墓志，多焚所為文章。詩情豪邁，語率驚人。識者以擬杜甫，故呼“大杜”“小杜”以別之。
（選自《唐才子傳?卷六》，有刪改）
[注]①薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微小的貢獻。②進士：唐代凡參加禮部考試者均稱“進士”。
（1）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.①③①時主司為侍郎崔郾 主司：這里指科舉的主試官 ②向偶見文士十數(shù)輩 向：剛才 ③請公與狀頭 狀頭：狀元，唐代稱進士第一名為“狀頭” ④則請以賦見還 見：表被動 ⑤太學博士吳武陵進謁 謁：拜見 ⑥然敬依所教，不敢易也 易：輕視
B.④⑥
C.②⑤
D.①⑤
（2）用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。
后 又 舉 賢 良 方 正 科 沈 傳 師 表 為 江 西 團 練 府 巡 官 又 為 牛 僧 孺 淮 南 節(jié) 度 府 掌 書 記 拜 侍 御 史 累 遷 左 補 闕 歷 黃 池 睦 三 州 刺 史 后 遷 中 書 舍 人
（3）下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A.杜牧本是京兆的人，很擅長寫文章，在未登進士時便來到東都。
B.侍郎崔郾和太學博士吳武陵發(fā)現(xiàn)了杜牧的才華，一起推薦了他，讓他參加了正科考試。
C.杜牧因政績突出，多次升遷，曾擔任三個州的刺史。
D.杜牧因其詩情豪邁，語言直率驚人，和杜甫的風格相似，被后人稱為“小杜”。
（4）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露。
②諸生多言牧疏曠不拘細行，然敬依所教，不敢易也。組卷：4引用：1難度：0.6