2021-2022學(xué)年山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)八年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/6/8 8:0:9
一、讀?書（12分）
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1．書法之美，美在其形，美在其意。請賞讀下面這幅書法作品，并用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。
組卷：1引用：2難度：0.9 -
2．博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
（1）詩文描繪美景：《詩經(jīng)》中有“，白露為霜”的秋晨霧靄迷蒙之景；《小石潭記》中有“青樹翠蔓，，”的生機(jī)盎然之景。
（2）詩文飽含情意：面對水鳥和鳴的畫面，詩人以“，君子好逑”表達(dá)了對美好愛情的向往和追求；在友人即將遠(yuǎn)行之際，王勃以“，”（《送杜少府之任蜀州》）表現(xiàn)友誼不受時空的阻隔，譜寫出一首積極向上的別離之歌。
（3）詩文寄托理想：身處變亂紛乘的春秋末期，孔子以“大道之行也，”（《大道之行也》）展現(xiàn)了儒家的大同社會理想；身居破落草堂，面對凄風(fēng)冷雨，杜甫推己及人，發(fā)出了“，！”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的呼喊。組卷：1引用：2難度：0.5
二、讀?思（38分）
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3．銳意進(jìn)取、勇當(dāng)先鋒是青春的特質(zhì)。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進(jìn)動力。為了慶祝中國共青團(tuán)成立100周年，學(xué)校舉辦了“鑄造青春榮光”系列活動。
【活動一：歌頌青春】
回看百年光輝歷程，一代代青年用熱血和生命打造最壯麗的青春詩篇；而今，新時代的青年也將用青春的能動力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國！一代人有一代人的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。欣逢盛世，我輩青年須勇?lián)姑?/bdo>、砥礪前行，在新時代的廣闊舞臺上，成就精彩人生。讓我們，勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢想！
上文是小艾同學(xué)為本次活動所準(zhǔn)備的一段美文。下面分析有誤的一項是 （ ?。?/h2>組卷：12引用：1難度：0.5 -
4．他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？……就這樣成為戰(zhàn)斗隊伍的累贅嗎？……他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。“誰想到你會有今天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨……就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。”
經(jīng)典作品蘊(yùn)含著無窮的力量。以上的片段出自經(jīng)典小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中“他”的名字是。通過他的人生經(jīng)歷，我們可以得知本書以“鋼鐵是怎樣煉成的”命名的原因是。組卷：3引用：2難度：0.5
三、讀?寫（70分）
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11．閱讀下面的材料，完成小題。
【材料一：今天你勞動了嗎？】
青少年的勞動觀是在日常勞動教育中逐漸養(yǎng)成的意識與觀念。青少年的勞動狀況，不僅反映他們的勞動意識、觀念、品質(zhì)、能力等情況，而且能夠反映出家庭、學(xué)校、社會對青少年勞動教育的重視與開展的程度。
2020年，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出，中小學(xué)每周課外活動和家庭生活中的勞動時間，小學(xué)1-2年級不少于2小時，其他年級不少于3小時。
為了了解我國青少年學(xué)生的勞動狀況，中國青少年研究中心抽查了全國13991名中小學(xué)生開展專項調(diào)研。部分調(diào)研結(jié)果如下圖：
【材料二：要開設(shè)勞動課啦！】
西紅柿炒雞蛋、家禽飼養(yǎng)……這些內(nèi)容要進(jìn)入中小學(xué)課堂了。2022年3月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，要求從2022年秋季開學(xué)起，勞動課正式成為中小學(xué)一門獨(dú)立課程，平均每周不少于1課時。
按照勞動課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，勞動課程安排應(yīng)該是漸進(jìn)式的，隨學(xué)段晉升，項目難度逐漸增加，逐步提升技能。勞動教育不再是籠統(tǒng)的描述、大而化之的方向，而是有了結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展階段性特點(diǎn)的、極具可操作性的具體勞動技能?！白鲆坏牢骷t柿炒雞蛋”“學(xué)會為一家人設(shè)計營養(yǎng)食譜”，這些“煙火氣”讓勞動教育成了一個孩子一輩子都用得上的有用技能，這應(yīng)該是勞動教育最應(yīng)該有的樣子。
【材料三：勞動課程各不同】
在當(dāng)前的教育情境下，如何讓孩子真正愛上勞動？這是清濱學(xué)校校長于紅想得最多的問題。為此，她在學(xué)校搭建展示平臺營造氛圍。該校舉辦了“小雪花杯星級廚師擂臺賽”，通過自述制作工序、介紹菜品口味、營養(yǎng)分析等過程，讓學(xué)生感受勞動快樂，領(lǐng)悟團(tuán)隊力量。
哈爾濱第17中學(xué)校長季德功表示，從去年開始，該校英語組、生物組、物理組、化學(xué)組等學(xué)科老師就在探索總結(jié)學(xué)科中的勞動教育點(diǎn)和可能蘊(yùn)藏的大量勞動教育素材。比如英語組，在作業(yè)中增加了披薩、果汁的制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過口語展示出來，把英語學(xué)習(xí)與勞動教育有機(jī)結(jié)合。同時，該校不斷地引導(dǎo)教師走出教材、考試、分?jǐn)?shù)的閉環(huán)，讓學(xué)生在實(shí)踐中思考、體驗(yàn)，再反思提升，真正獲得勞動素養(yǎng)。
廣州文德路學(xué)校設(shè)置了小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的勞動任務(wù)，勞動任務(wù)中既有培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣、提升自理能力的“個人洗漱有條理”“衣柜收納學(xué)問多”“櫥柜收納斷舍離”等居家日常生活勞動，也有引導(dǎo)孩子表達(dá)孝心、擔(dān)負(fù)家庭責(zé)任的“學(xué)做點(diǎn)心敬長輩”“按摩放松孝長輩”“長輩安康做保健”等服務(wù)性勞動。手冊中每個任務(wù)都設(shè)置了清晰的目標(biāo)、生動的情境任務(wù)、有針對性的思路與方法，及明確的評價標(biāo)準(zhǔn)等，例如在“廚房洗、燒菜”系列中，不同年級的學(xué)生要學(xué)哪些備菜、做飯技能，都有比較清晰的目標(biāo)。
隨著《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，勞動課程就要進(jìn)入中小學(xué)課堂了。為了了解這門課程，大家收集整理了以上相關(guān)資料。
（1）請說說你從圖1、圖2中獲得了哪些信息。
（2）同桌小剛平時很少勞動，當(dāng)聽到即將開設(shè)勞動課程的消息后，他一方面不清楚將要具體學(xué)習(xí)哪些勞動任務(wù)，另一方面又擔(dān)心這門課程太難，害怕自己學(xué)不會。請你結(jié)合材料二的內(nèi)容來開導(dǎo)他。
（3）針對新學(xué)期將要開設(shè)的勞動課，學(xué)校向同學(xué)們征求勞動課開設(shè)的建議。請你結(jié)合材料內(nèi)容，提出一些科學(xué)合理的建議。
寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。組卷：2引用：2難度：0.5 -
12．閱讀材料，寫一篇不少于600字的文章。
馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中寫道：“生命中真正重要的，不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的?！鼻髮W(xué)路上，父母的關(guān)懷、師友的鼓勵、成功的喜悅，甚至成長的迷茫、追夢的艱辛、遭受的挫折，都曾觸動你的心靈，點(diǎn)燃你的希望，激勵你的斗志。讓我們永遠(yuǎn)將這些銘記在心。
題目：那一刻，我
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；
②避開真實(shí)的人名、地名、校名；
③書寫規(guī)范，卷面整潔；
④補(bǔ)全題目。組卷：0引用：2難度：0.5