人教新版選修中國古代詩歌散文鑒賞《阿房宮賦》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、文言文閱讀
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1．閱讀下面的文言文，完成各題。
妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不見者，三十六年。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒；獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土。
嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也。
（節(jié)選自《阿房宮賦》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．秦人不暇/自哀而后人哀之/后人哀之而不鑒之/亦使后人而復(fù)哀后人也
B．秦人不暇自哀/而后人哀之/后人哀之而不/鑒之/亦使后人而復(fù)哀后人也
C．秦人不暇自哀/而后人哀之/后人哀之而不鑒之/亦使后人而復(fù)哀后人也
D．秦人不暇/自哀而后人哀之/后人哀之/而不鑒之亦/使后人而復(fù)哀后人也
（2）下列與“煙斜霧橫，焚椒蘭也”句式相同的一項(xiàng)是
A．戍卒叫，函谷舉
B．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫
C．族秦者，秦也，非天下也
D．不患人之不己知
（3）對(duì)本段文字內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是
A．整段文字寫宮女、珍寶眾多，表現(xiàn)了宮中統(tǒng)治者生活的奢靡荒淫。
B．段首六句都是對(duì)偶的四字句，寫眾多宮人的來源——從六國掠來。其中“王子”“皇孫”指的是六國諸侯的兒子、孫子。
C．“明星熒熒”至“煙斜霧橫，焚椒蘭也”等句，用比喻和夸張等修辭方法，從各方面描寫宮女生活的奢侈豪華，從而反映秦王朝統(tǒng)治者的奢靡荒淫。
D．寫宮中珍寶之多，—方面表現(xiàn)出秦王朝統(tǒng)治者窮奢極欲的生活，另一方面也揭露了他們劫掠搶奪的行徑。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
②滅六國者六國也，非秦也。
（5）在本文中，作者杜牧運(yùn)用了什么寫作手法表達(dá)了什么主題思想？組卷：3引用：3難度：0.7 -
2．閱讀文本選段，完成題目。
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遍三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
（1）文中加點(diǎn)的詞語理解全都正確的一組是
①錙銖：極言貴重的東西。
②南畝：泛指農(nóng)田。
③九土：即九州，指全國。
④嘔?。弘y聽的音樂。
⑤獨(dú)夫：孤單的人。
⑥戍卒：指陳勝、吳廣等起義者。
⑦楚人：指劉邦。
⑧焦土：指阿房宮被燒毀。
A．①④⑤⑦
B．②③⑥⑧
C．①③⑤⑧
D．②④⑥⑦
（2）下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是
（3）對(duì)上述兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是A．盤盤焉，囷囷焉 而望幸焉 B．千萬人之心也 后人哀之而不鑒之 C．多于周身之帛縷 其勢弱于秦 D．六王畢，四海一 楚人一炬，可憐焦土
A．選文第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。
B．選文第一段還寫到了老百姓對(duì)秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。
C．選文第二段，作者更進(jìn)一步指出，六國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。
D．對(duì)于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。
（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。
②秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．閱讀《阿房宮賦》中的兩段文字，回答問題。
妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不得見者三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
（1）對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是A．辭樓下殿 辭：辭別 B．輦來于秦 輦：乘車 C．梳曉鬟也 曉：通“小” D．盡態(tài)極妍 妍：嬌媚
（3）對(duì)下列語句中加點(diǎn)的“之”字的用法和意義，解說不正確的一項(xiàng)是A．齊楚之精英 精英：指優(yōu)秀人才 B．剽掠其人 其人：指六國之民 C．金塊珠礫 金塊：指成塊兒的黃金 D．楚人一炬 楚人：指春秋戰(zhàn)國時(shí)期的楚國士卒
（4）下列說法正確的一項(xiàng)是A．杳不知其所之也 之：動(dòng)詞，到，去 B．燕趙之收藏 之：助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的” C．秦人視之 之：代詞，指六國之民 D．獨(dú)夫之心 之：助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的”
A．朝歌夜弦--“朝”“夜”，形容一天到晚。
B．鼎鐺玉石--“鼎”“鐺”，都是秦人使用的器皿。
C．奈何取之盡錙銖，用之如泥沙--“錙銖”“泥沙”，都形容細(xì)小。
D．文中六個(gè)“多于”--都是用來形容阿房宮建筑的宏麗。
（5）對(duì)這兩段文字的分析，有誤的一項(xiàng)是
A．兩段文字極寫阿房宮的奢華，表現(xiàn)了秦統(tǒng)治者生活的荒糜。
B．第一段前六句都是對(duì)偶的四字句，寫秦國眾多宮人的來源。
C．“明星熒熒”“綠云擾擾“等句，多用比喻和夸張的手法。
D．寫珍寶之多，既諷刺了秦的奢靡，也揭露了它的劫掠行徑。
（6）用選文原句，將下面一段文字補(bǔ)充完整。
中國歷史上，首先“斬木為兵，揭竿為旗”，舉起抗秦大旗的是陳勝吳廣起義，文中對(duì)應(yīng)這一歷史事件的句子是“”；后來劉邦率領(lǐng)大軍首先打進(jìn)關(guān)中，文中與此對(duì)應(yīng)的句子是：“”。組卷：21引用：3難度：0.5 -
4．閱讀下面的文段，完成各小題。
六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。
妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷建乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
（1）請(qǐng)簡要分析前兩段在全文中的作用。
（2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第二段中畫橫線的句子。
（3）第四段中共出現(xiàn)四個(gè)“后人”，其中所指不同于其他三個(gè)的一項(xiàng)是
A．秦人不暇自哀，而后人
B．哀之；后人
C．哀之而不鑒之，亦使后人
D．而復(fù)哀后人也。
（4）閱讀第四段畫線部分，請(qǐng)概括六國被“族滅”的原因。組卷：18引用：2難度：0.5
二、情景默寫
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5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宮賦》中秦的紛奢是建立在對(duì)人民的掠奪之上，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉的語句是，？
（2）《阿房宮賦》中言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是，。
（3）《阿房宮賦》中認(rèn)為六國滅亡的原因的句子是：嗚呼，，。組卷：92引用：2難度：0.9 -
6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）中央領(lǐng)導(dǎo)人多次談到，黨員干部要不仁之情不為，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染，不清之事不干。當(dāng)今人們經(jīng)常引用蘇軾《赤壁賦》中的“，”，表達(dá)不取不義之財(cái)?shù)囊庾R(shí)，倡導(dǎo)一塵不染，兩袖清風(fēng)的清官作風(fēng)。
（2）韓愈《師說》中通過“古之圣人”與“今之眾人”的對(duì)比，批判了“今之眾人”“，”的態(tài)度。
（3）《阿房宮賦》中，杜牧用“，”兩個(gè)對(duì)偶句描寫了秦人對(duì)從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。組卷：35引用：2難度：0.8 -
7．名篇名句默寫。
（1）《莊子?逍遙游》中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：，？
（2）《莊子?逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“，”。
（3）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子是：“，?！?br />（4）《阿房宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣浪費(fèi)掉，給人民帶來深重的災(zāi)難，揭露秦的自私無道的語句是：“，？”組卷：12引用：2難度：0.9 -
8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《行路難》中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己對(duì)從政仍有所期待的句子是“，”。
（2）《阿房宮賦》中告誡人們?nèi)绻晃v史教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍的句子是“，”。
（3）《陋室銘》中，作者以古代名賢自況的語句是“，”。組卷：25引用：3難度：0.9 -
9．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁賦》中的“，”兩句借助具體形象，運(yùn)用夸張、想象的手法，側(cè)面表現(xiàn)了洞簫聲的悲涼幽怨。
（2）《師說》中寫士大夫這類人從地位尊卑的角度為自己不從師學(xué)習(xí)進(jìn)行辯解的兩句話是：“，?！?br />（3）《阿房宮賦》從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，接著說：“，”，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥（謀取財(cái)貨以利己）作了有力的抨擊。組卷：12引用：2難度：0.9 -
10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《登高》中，“，”一聯(lián)不僅上下兩句對(duì)偶，而且還有句中自對(duì)，充分顯示了杜甫晚年對(duì)詩歌聲律的把握已達(dá)圓融之境。
（2）荀子《勸學(xué)》中用“，”兩句，闡述蟹先天條件很好，卻要靠寄居它穴來安身立命。
（3）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：“，”。組卷：65引用：7難度：0.9 -
11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）蘇軾《赤壁賦》中“，”兩句慨嘆“人生短暫，人很渺小”。
（2）莊周《逍遙游》中“，”兩句寫到百里之外，頭天夜里準(zhǔn)備糧食。
（3）杜牧《阿房宮賦》中“，”兩句潑墨寫意，粗筆勾勒，言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高。組卷：15引用：3難度：0.9
三、選擇題
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34．下列各組句子中加點(diǎn)詞用法不同于其他的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.8 -
35．選出下列說法不正確的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5