2021-2022學(xué)年貴州省貴陽(yáng)市白云第二高級(jí)中學(xué)高二（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、（45分，每小題3分）
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1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.9 -
2．下列選項(xiàng)中，字形有誤的一組是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.9 -
3．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①我的目光將會(huì)_______地落在我讀過(guò)的言文書(shū)籍上。
②我的手_______遍了米開(kāi)朗琪羅的感人的英勇的摩西石雕像。
③在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為一座輝煌的巨大燈塔，為我_______出了人生及心靈的最深的航道。組卷：29引用：1難度：0.7 -
4．下面這段話應(yīng)選擇的最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是（ ?。?br />_______任何生物的活動(dòng)都有時(shí)間上的周期性節(jié)奏，_______宇宙飛船中宇航員的活動(dòng)也要符合地球上晝夜循環(huán)的規(guī)律，白天工作，夜間休息，_______他們?cè)诿荛]艙里，沒(méi)有習(xí)以為常的晝夜交替，_______通過(guò)儀表和控制臺(tái)使之同地球上生活的人的睡眠一致，_______睡眠不好，他們會(huì)感到筋疲力盡，_______無(wú)法完成宇航任務(wù)。
組卷：36引用：1難度：0.7 -
5．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：16引用：1難度：0.7 -
6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：1難度：0.7 -
7．下列各句句意明確的一句是（ ）
組卷：10引用：4難度：0.8
二.（21分，每小題17分）
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20．閱讀下面的短文，回答各小題。
落葉
賈平凹 ①窗外，有一棵法桐，并不高大，春天的日子里，它長(zhǎng)滿了葉子。枝的下部的，綠得深；枝梢的，綠得淺；它們對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌艷而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，在天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背上的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作嫵媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)，還是綠的歡樂(lè)使它們的歌聲清妙？
③法桐的歡樂(lè)，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子一定要長(zhǎng)大如蒲扇。但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片片落去。法桐就削瘦起來(lái)，寒倫起來(lái)，變得赤裸裸的，唯有嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
④我覺(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下?lián)煲黄淙~，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般地長(zhǎng)在地上？既然給了你這一身的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片片收去呢？
⑤來(lái)年的春上，法桐又長(zhǎng)滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。哦，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎？知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
⑥然而，它們并不悲傷，歡樂(lè)時(shí)盡情歡樂(lè)，如此不已，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái)，與屋檐齊平了。
⑦我忽然醒悟了，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且十分的幼稚。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)命題的驗(yàn)證：歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它：年年地凋落舊葉，而以此渴望著來(lái)年的新生，這樣，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而且標(biāo)在天地空間里，長(zhǎng)成材了。
（1）第②段“是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢？還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙”這一句話的作用是
A.寫(xiě)出鳥(niǎo)鳴給法桐帶來(lái)了生機(jī)。
B.寫(xiě)出法桐的綠色吸引來(lái)了鳥(niǎo)鳴，強(qiáng)調(diào)了綠色的作用非同尋常。
C.寫(xiě)出鳥(niǎo)鳴和法桐的綠色的相輔相成，以突出窗外春景之美。
D.以引來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴唱來(lái)襯托法桐綠得歡樂(lè)、可愛(ài)。
（2）對(duì)第③段段旨概括正確的一項(xiàng)是
A.法桐歡樂(lè)時(shí)間雖長(zhǎng)，但葉子卻不能長(zhǎng)久生長(zhǎng)。
B.法桐的葉子隨著深秋的到來(lái)而開(kāi)始凋零。
C.法桐隨著深秋的到來(lái)，葉子的飄落而終將失去歡樂(lè)。
D.法榆葉子終不能長(zhǎng)久生長(zhǎng)。
（3）第④段講述了一個(gè)怎樣的道理？對(duì)這一段理解不正確的一項(xiàng)是
A.歡樂(lè)與落是周而復(fù)始的。
B.歡樂(lè)與落是對(duì)立的兩個(gè)方面，是互相轉(zhuǎn)化的。
C.歡樂(lè)與落的往復(fù)正如新與舊的相互替代一樣。
D.歡樂(lè)終將被凋落所代替。
（4）貫穿全文的線索是
A.落日
B.我的觀察與思考
C.法桐
D.除舊布新
（5）下列對(duì)這篇散文的分析，正確的一項(xiàng)是
A.作者對(duì)落葉的感情很深，無(wú)論是靜態(tài)的，還是動(dòng)態(tài)的，都感到一種溫柔和美好，甚至產(chǎn)生一絲的忌妒。
B.作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)的落葉產(chǎn)生一種怨恨的情結(jié)。
C.世上沒(méi)有相同的兩片葉子，就像新葉子和舊葉子一樣。
D.作者敬仰法桐，祝福法桐，因?yàn)榉ㄍ┑穆淙~中寄寓了一種生生不息、永遠(yuǎn)追求的精神。組卷：2引用：1難度：0.5 -
21．作文。
司馬光政治上失意后，挑選了劉攽、范祖禹、劉恕等樂(lè)于合作、善于合作的助手組成編修團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)十九年，最終完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》?？梢?jiàn)，成功離不開(kāi)合作。合作，能凝聚智慧；合作，能增強(qiáng)力量；合作，能提高效率；合作，能實(shí)現(xiàn)共贏……
請(qǐng)以“合作”為話題，寫(xiě)一篇作文。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不要套作，不得抄襲；文章不少于600字；詩(shī)歌以實(shí)際行數(shù)計(jì)算，不少于20行。組卷：8引用：1難度：0.7