部編版七年級(jí)上冊(cè)《第二單元》2023年單元測(cè)試卷（3）
發(fā)布：2024/8/26 10:0:8
一、積累與運(yùn)用（20分）
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1．古詩(shī)文默寫(xiě)。
（1）客路青山外，。（王灣《次北固山下》）
（2）小橋流水人家，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
（3）兄子胡兒曰：“?！毙峙唬骸?!--BA-->?！保ā对佈罚?br />（4），思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（5），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）
（6）曹操在《觀滄?！分杏谩?!--BA-->，”兩句描繪出深秋時(shí)節(jié)大海波浪翻涌的壯觀景象。
（7）《次北固山下》中的“，”兩句形象地寫(xiě)出了平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的景象。組卷：72引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面的文字，按要求完成練習(xí)。
??在海內(nèi)外①_____（zhǔ）目中，2023年全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)了。代表委員聚首北京（ ?。﹨R聚眾智眾力，在全社會(huì)激揚(yáng)起團(tuán)結(jié)奮斗的精氣神。
??團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。團(tuán)結(jié)奮斗，（ ?。┲环N精神、一種氣質(zhì)、一種境界。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期。尤須銘記，圍繞明確奮斗目標(biāo)形成的團(tuán)結(jié)才是最牢固的團(tuán)結(jié)，依靠緊密團(tuán)結(jié)進(jìn)行的奮斗才是最有力的奮斗。踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)之路，更要團(tuán)結(jié)起來(lái)，不負(fù)②_____（shì）言、堅(jiān)③_____（rèn）不拔，滿(mǎn)懷豪情一起向未來(lái)，我們才能書(shū)寫(xiě)新奇跡、創(chuàng)造新輝煌。
??一年之計(jì)在于春。春天是（ ?。┑募竟?jié)，滿(mǎn)懷希望，④______（yùn）育收獲。隨著兩會(huì)上激蕩起的團(tuán)結(jié)之聲，必將凝聚起無(wú)堅(jiān)不摧的力量，讓中國(guó)奔赴更加壯闊的征程。
（有刪改）（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
①
②
③
④
（2）依次填入語(yǔ)段括號(hào)中的詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是
（3）語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．共商國(guó)是 彰顯? 生機(jī)勃勃 B．共商國(guó)事? 彰顯? 生機(jī)勃勃 C．共商國(guó)是? 章顯? 生機(jī)勃勃 D．共商國(guó)事? 章顯? 生機(jī)勃勃
A．隨著兩會(huì)上激蕩起的團(tuán)結(jié)之聲，必將讓中國(guó)奔赴更加壯闊的征程，凝聚起無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
B．兩會(huì)上激蕩起的團(tuán)結(jié)之聲，必將凝聚起無(wú)堅(jiān)不摧的力量，讓中國(guó)奔赴更加壯闊的征程。
C．兩會(huì)上激蕩起的團(tuán)結(jié)之聲，必將讓中國(guó)奔赴更加壯闊的征程，凝聚起無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
D．隨著兩會(huì)上激蕩起的團(tuán)結(jié)之聲，讓無(wú)堅(jiān)不摧的力量凝聚起來(lái)，中國(guó)奔赴更加壯闊的征程。組卷：23引用：1難度：0.5
二、閱讀（70分）
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3．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A．“左遷”指降職，李白聽(tīng)說(shuō)好友王昌齡被貶，寫(xiě)下了這首詩(shī)歌。
B．開(kāi)篇寫(xiě)楊花落盡、子規(guī)哀啼，渲染出初春冷落、凄涼的氣氛。
C．“聞道”為聽(tīng)說(shuō)，可見(jiàn)詩(shī)人得知摯友被貶時(shí)的驚愕痛惜之情。
D．“過(guò)五溪”是指王昌齡途經(jīng)五條溪流，說(shuō)明貶謫之地的荒遠(yuǎn)。
（2）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”采用了哪種修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？組卷：49引用：1難度：0.5
二、閱讀（70分）
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8．班級(jí)開(kāi)展名著《朝花夕拾》閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)閱讀內(nèi)容，將下表補(bǔ)充完整。
閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄 關(guān)注人物 ……因?yàn)樗粡埶幏缴?，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。 （1）句中的“他”叫什么名字？ 關(guān)注影響 A.此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》。
B.就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（2）A、B兩段文字分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 關(guān)注情節(jié) 他一到門(mén)，只見(jiàn)主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請(qǐng)你來(lái)復(fù)診一回。”仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來(lái)。他一按，冷冰冰的，也沒(méi)有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，“唔，這病我明白了?！睆膹娜萑葑叩阶狼埃×怂幏郊?，提筆寫(xiě)道：“憑票付英洋壹百元正?！毕旅媸鞘鹈?huà)押。 （3）這段文字中的“他”是怎樣醫(yī)治“我”父親的病的？ 組卷：66引用：1難度：0.5
三、寫(xiě)作（60分）
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9．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。
“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”，朱自清讓“生機(jī)”定格在春天的果樹(shù)上；“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”，史鐵生把“懷念”定格在母親的哭聲里；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”，莫懷戚將“溫馨”定格在家庭的散步中……在你的生活中，一定也有過(guò)難忘的“定格”。
請(qǐng)以《難忘的“定格”》為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：
①文體自選，詩(shī)歌除外；
②不少于600字；
③不要透露個(gè)人信息。組卷：26引用：1難度：0.5