2023年廣東省廣州市高考語(yǔ)文沖刺模擬試卷

一、非連續(xù)性文本閱讀（共17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        打開(kāi)購(gòu)物APP，想買的東西從推薦商品中就能快速找到；瀏覽新聞或短視頻時(shí)，總能收到自己感興趣的內(nèi)容推薦；選擇餐館時(shí)，在APP點(diǎn)開(kāi)美食欄目就能看到推薦排行榜……作為消費(fèi)者，很多人對(duì)這些體驗(yàn)并不陌生。隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展，涵蓋網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、交通出行、旅游住宿、訂餐外賣等多個(gè)領(lǐng)域的算法應(yīng)用日漸普及，影響著用戶的消費(fèi)決策乃至日常生活。
        一般來(lái)講，算法是一種技術(shù)手段，即互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)借助消費(fèi)者的個(gè)人信息和使用習(xí)慣等大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)用戶需求和服務(wù)的快速精確匹配，大大降低了信息傳播和獲取的成本，為消費(fèi)者提供更為豐富、更易獲取的產(chǎn)品和服務(wù)，讓社會(huì)運(yùn)行更加高效。同時(shí)，市場(chǎng)上也存在一些因算法不當(dāng)應(yīng)用而侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為，比如過(guò)度采集用戶信息侵犯?jìng)€(gè)人隱私、大數(shù)據(jù)殺熟、不當(dāng)操縱流量分配干預(yù)平臺(tái)商家經(jīng)營(yíng)等。這些做法不僅侵害了消費(fèi)者的知情權(quán)、選擇權(quán)和公平交易權(quán)，也擾亂了市場(chǎng)秩序，不利于平臺(tái)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。
  （摘自《人民日?qǐng)?bào)》2021年01月28日07版尹雙紅《讓算法應(yīng)用規(guī)范起來(lái)》）材料二：
        在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，算法技術(shù)的產(chǎn)生適逢其時(shí)，算法推薦正在信息傳播中大顯身手。但是，算法既可用來(lái)計(jì)算，也可用來(lái)算計(jì)。如果算法被利益所綁架，就會(huì)淪為對(duì)用戶的算計(jì)。一些新媒體或機(jī)構(gòu)，或是出于對(duì)算法技術(shù)的過(guò)度迷信，或是出于對(duì)市場(chǎng)利益的盲目追逐，在所謂“用戶至上”的名義下，對(duì)信息不加辨別、缺乏分析，用算法推薦全方位“討好”受眾，甚至迎合某些受眾的低級(jí)趣味，這就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。一是算法的迎合式推薦會(huì)造成庸俗、低俗、媚俗信息泛濫，進(jìn)而造成某些用戶低級(jí)趣味的固化和泛化。二是基于算法得出的針對(duì)特定用戶進(jìn)行的個(gè)性化推薦，勢(shì)必造成用戶信息選擇面的收窄，仿佛在用戶周圍砌起了一堵墻，形成信息“繭房”。
        所以說(shuō)，在信息高速公路上，算法推薦如果不裝上“方向盤”上路，就會(huì)偏離正途、迷失方向。算法推薦的“方向盤”是什么？就是主流價(jià)值，就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一個(gè)社會(huì)的良性運(yùn)行和健康發(fā)展需要主流價(jià)值的感召和引領(lǐng)。主流價(jià)值缺位，不利于社會(huì)發(fā)展。
  （摘自《人民日?qǐng)?bào)》2019年04月11日09版張濤甫《把好算法推薦“方向盤”》）材料三：
        從全球范圍看，媒體智能化進(jìn)入快速發(fā)展階段。我們必須推動(dòng)關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新不斷實(shí)現(xiàn)突破，探索將人工智能運(yùn)用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，用主流價(jià)值導(dǎo)向駕馭“算法”，全面提高輿論引導(dǎo)能力。
        一方面，算法是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。當(dāng)今世界，數(shù)據(jù)量已經(jīng)達(dá)到前所未有的程度，并仍在時(shí)刻不停地產(chǎn)生和儲(chǔ)存新的數(shù)據(jù)。人類要運(yùn)用海量數(shù)據(jù)，要讓它產(chǎn)生價(jià)值，需要靠卓越的算法來(lái)解決。另一方面，算法是一種中性的計(jì)算法則。作為信息處理工具，它自身沒(méi)有價(jià)值觀，不能判斷信息的導(dǎo)向和意識(shí)形態(tài)屬性。運(yùn)用不當(dāng)必然貽害無(wú)窮。對(duì)于新聞信息生產(chǎn)和傳播來(lái)說(shuō)，算法主要是一種生成機(jī)制和傳播策略，體現(xiàn)為抓取、匯聚、分類、排序，同時(shí)體現(xiàn)為提取、匹配、推送。正是技術(shù)的發(fā)展把過(guò)去主要由人負(fù)責(zé)的內(nèi)容揀選工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)處理，信息把關(guān)由人轉(zhuǎn)向算法技術(shù)，問(wèn)題也由此產(chǎn)生。
        算法改變內(nèi)容生產(chǎn)手段和分發(fā)傳播路徑以及帶給用戶前所未有的閱讀體驗(yàn)的價(jià)值毋庸置疑。但現(xiàn)實(shí)表明，當(dāng)前算法的普遍邏輯只是把信息的特征進(jìn)行提取并匹配用戶偏好然后進(jìn)行推送。這樣價(jià)值觀的實(shí)質(zhì)就是“用戶想看的”和“流量最大化”。很顯然，如果只為片面滿足用戶需求和追求流量最大化，用戶隱私以及公德和法律就極易淪為次要。技術(shù)批判理論認(rèn)為，必須賦予算法價(jià)值觀，如果不給算法設(shè)置正確的價(jià)值觀。它就會(huì)被錯(cuò)誤的價(jià)值觀所俘獲。算法是人去定義和搭建的，每一種技術(shù)架構(gòu)、每一行代碼、每一個(gè)界面，都代表著選擇、都意味著判斷、都承載著價(jià)值。必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，將經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益統(tǒng)一起來(lái)，讓算法擁有社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
        企業(yè)要承擔(dān)企業(yè)的責(zé)任，黨和政府要承擔(dān)黨和政府的責(zé)任。網(wǎng)上信息管理，網(wǎng)站應(yīng)負(fù)主體責(zé)任，政府行政管理部門要加強(qiáng)監(jiān)管。同時(shí)，企業(yè)做得越大，社會(huì)責(zé)任、道德責(zé)任就越大，公眾對(duì)企業(yè)這方面的要求也就越高。強(qiáng)化網(wǎng)站主體責(zé)任，就是要按照“誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，切實(shí)把網(wǎng)站的管理責(zé)任落實(shí)到位。網(wǎng)站要履行網(wǎng)上信息管理主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)新產(chǎn)品、新應(yīng)用、新功能上線的安全評(píng)估。其中，主體責(zé)任分為兩部分，一是社會(huì)責(zé)任，二是法律責(zé)任。只有當(dāng)開(kāi)發(fā)和運(yùn)用算法的人有了主體責(zé)任意識(shí)，才有了把主流價(jià)值觀與算法有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)的可能。
        新聞?dòng)^是新聞?shì)浾摴ぷ鞯撵`魂，我們是社會(huì)主義國(guó)家，不僅是主流媒體，所有的媒體都要開(kāi)展馬克思主義新聞?dòng)^教育。要承擔(dān)起黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)和使命。必須把政治方向擺在第一位，牢牢堅(jiān)持黨性原則。牢牢堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^。牢牢堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。牢牢堅(jiān)持正面宣傳為主。同時(shí)，廣大新聞?shì)浾摴ぷ髡咭彩屈h的政策主張的傳播者、時(shí)代風(fēng)云的記錄者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者、公平正義的守望者，我們必須加強(qiáng)對(duì)人的培養(yǎng)和管理，這才是最長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本性的舉措。人，只有人，而且必須是人，才應(yīng)該永遠(yuǎn)地占據(jù)著關(guān)鍵位置。人機(jī)相較，人的價(jià)值觀是優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在的關(guān)鍵是行業(yè)各界要把中央精神真正落實(shí)到位。
  （摘自《光明日?qǐng)?bào)》2019年04月15日蒲紅果《任由“算法”推薦不良信息必須匡正》）（1）下列關(guān)于“算法”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.算法這種技術(shù)手段能快速精確匹配用戶需求，降低信息傳播獲取成本，提供更豐富、更易獲取的產(chǎn)品和服務(wù)，讓社會(huì)運(yùn)行更高效。
  B.信息把關(guān)由人轉(zhuǎn)向算法技術(shù)后，由于自身具有不正確的價(jià)值觀，算法在內(nèi)容的提取、匹配、推送過(guò)程中，就會(huì)產(chǎn)生了一系列問(wèn)題。
  C.當(dāng)前算法的普遍邏輯只是把信息的特征進(jìn)行提取并匹配用戶偏好然后進(jìn)行推送，這種迎合、討好式的算法推薦，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。
  D.算法是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，算法推薦正在信息傳播中大顯身手。但在我國(guó)新聞?shì)浾摴ぷ髦?，占?jù)關(guān)鍵、核心位置的仍然應(yīng)該是人。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.對(duì)信息不加辨別、分析，用算法推薦全方位“討好”受眾，甚至迎合某些受眾的低級(jí)趣味，這種價(jià)值觀的實(shí)質(zhì)就是“用戶想看的”和“流量最大化”。
  B.開(kāi)發(fā)和運(yùn)用算法的人具有主體責(zé)任意識(shí)是一個(gè)前提條件，當(dāng)開(kāi)發(fā)和運(yùn)用算法的人有了社會(huì)責(zé)任和法律責(zé)任意識(shí)，主流價(jià)值觀就能與算法有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。
  C.人機(jī)相較，人的價(jià)值觀是優(yōu)勢(shì)。所以在新聞信息生產(chǎn)和傳播中，信息的抓取、匯聚、分類、排序等工作不能交給計(jì)算機(jī)來(lái)處理，仍然應(yīng)該由人來(lái)完成。
  D.企業(yè)做得越大，社會(huì)責(zé)任、道德責(zé)任就越大，也就越能代表主流價(jià)值觀，公眾對(duì)企業(yè)這方面的要求也就越高，政府行政管理部門對(duì)其監(jiān)管強(qiáng)度也越大。
  （3）下列現(xiàn)象中不屬于算法不當(dāng)應(yīng)用而侵害消費(fèi)者權(quán)益一項(xiàng)是

   

  
  A.在某搜索網(wǎng)站上輸入關(guān)鍵詞，出現(xiàn)大量相關(guān)信息，但有些信息需要付費(fèi)才能查看使用。
  B.在購(gòu)物APP搜過(guò)一款相機(jī)后，主頁(yè)上不斷推薦不同品牌不同價(jià)位的產(chǎn)品，讓人眼花繚亂。
  C.下班后對(duì)著手機(jī)看短視頻，刷完一個(gè)，平臺(tái)馬上自動(dòng)推送同類視頻，內(nèi)容不停地更新。
  D.分別用高級(jí)和普通會(huì)員賬號(hào)在某電商買同款商品，結(jié)果高級(jí)會(huì)員賬號(hào)支付的價(jià)格更高。
  （4）簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的行文思路。
  （5）請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括如何把好新聞信息生產(chǎn)和傳播的“方向盤”。
  組卷：29引用：4難度：0.9

  解析

二、文學(xué)類閱讀-單文本（共18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  還魂草^[注]
  巴金      敏，五年了，我沒(méi)給你寫過(guò)一個(gè)字。
        然而今天在林那拿到你托他轉(zhuǎn)給我的短箋。你的親切的微笑浮現(xiàn)在我眼前，還是那么生動(dòng)，就像你昨天才離開(kāi)我似的。
        傍晚，我離開(kāi)林，匆匆趕回小鎮(zhèn)?；氐郊依铮胨胄训靥闪撕靡粫?huì)兒，直到一個(gè)小女孩清脆的聲音從樓梯上送進(jìn)來(lái)。
        “黎伯伯，你的信來(lái)了！”孩子快樂(lè)地叫著。
        她略帶黑色的寬臉上閃耀著一對(duì)漆黑發(fā)亮的大眼珠，嘴帶笑地張開(kāi)，雪白的牙齒露在外面。她把信遞給我后，小小的手伸起來(lái)指著她的濃黑頭發(fā)，得意中略含一點(diǎn)羞慚，說(shuō)：“你看，好不好？”
        一只紅緞子扎的大蝴蝶伏在她的烏亮頭發(fā)上，映著燈光發(fā)出炫目的光彩。
        “好看得很，”我稱贊道，“哪個(gè)給你戴上的？”
        “媽媽，”她笑了，“黎伯伯，你給我——”她抿著嘴笑，不再說(shuō)下去。
        “你說(shuō)，黎伯伯給你做什么？”
        “你給我講個(gè)像還魂草那樣好聽(tīng)的故事啊！”
        “你還想聽(tīng)得哭起來(lái)嗎？”我笑說(shuō)。敏，你該記得還魂草的故事，這是我們敬愛(ài)的一個(gè)年長(zhǎng)朋友根據(jù)傳說(shuō)改編的。我第一次聽(tīng)到它時(shí)，還同你住在一起。我們被感動(dòng)得許久說(shuō)不出話，默默地互相注視。這個(gè)情景我至今還不能忘記。
        敏，你的短箋我反復(fù)誦讀。在你忙碌的生活中，還時(shí)時(shí)在打聽(tīng)我的消息?？墒俏覅s像石人一樣地沉默了。我為這件事情感到慚愧。
        我預(yù)備寫一封信，告訴你我最近的生活情形，應(yīng)該從什么地方寫起呢？
        我的書桌就放在窗前，窗上玻璃被炸彈全震破了，現(xiàn)在補(bǔ)上了幾塊，也留著幾個(gè)空洞。只要起一陣風(fēng)，大股的塵土就會(huì)灌進(jìn)房里來(lái)。你看，我們就是在灰塵中生活著的。
        昨天早晨，我又被利莎喜悅的聲音喚醒了，秦家鳳也來(lái)了。兩個(gè)女孩年輕的笑臉燦爛地發(fā)亮，把我從充滿陰郁氣氛的世界中救出來(lái)了。她們表情有點(diǎn)相似，只是利莎多一點(diǎn)稚氣，秦家鳳略帶一點(diǎn)沉靜的大人氣。此外，純潔、善良、友愛(ài)等等，兩張臉上都有，而且同樣充滿朝氣，好像早晨剛剛開(kāi)放的花朵。
        利莎望著我，央求說(shuō)：“黎伯伯，給我們講個(gè)故事罷。”她又看看秦家鳳說(shuō)：“秦姐姐，你不是來(lái)聽(tīng)黎伯伯講故事嗎？”
        我在利莎的頭上輕輕敲了一下：“就你一個(gè)人花樣多?！?br />      “黎伯伯，不是她一個(gè)人，我也是來(lái)聽(tīng)你講故事的?！鼻丶银P忙解釋道。她親密地看看利莎。
        這時(shí)我忽然想起了還魂草的故事。故事里不是也有兩個(gè)這樣年紀(jì)的孩子么？他們不也是這樣親密地過(guò)著日子么？
        起初她們聽(tīng)我講兩個(gè)孩子的友情，還以為我在拿她們開(kāi)玩笑，后來(lái)跟著我的敘述她們看見(jiàn)兩個(gè)孩子長(zhǎng)成了，兩顆熱烈的心連結(jié)在一起，用同樣的腳步，四處去找尋那個(gè)普照萬(wàn)物、永不熄滅的明燈。……她們的笑容沒(méi)有了，利莎的手被捏在秦家鳳的手里。
        我繼續(xù)講下去：在一個(gè)寒冷的夜里，在黑暗的荒山中，兩人中的一個(gè)跌在巖石上受了重傷。另一個(gè)人用盡方法仍然不能挽救朋友的性命。那時(shí)據(jù)說(shuō)有這樣一種還魂草，要用活人的熱血培養(yǎng)，才會(huì)長(zhǎng)成粗大的葉子，可以用來(lái)救人。這個(gè)人找到了，他每天早晚用自己的血來(lái)澆這棵草，救活了他的朋友。
        敏，還魂草的故事已經(jīng)加進(jìn)了我的感情；我隨講隨編，給故事?lián)Q了一個(gè)樂(lè)觀的結(jié)局。我看見(jiàn)兩張年輕的臉上都籠罩著.明澈無(wú)比的微笑，一股熱氣進(jìn)了我的心中，我全身都感到了溫暖，我感激地微笑了。
        敏，這封信對(duì)你是一個(gè)意外，對(duì)我更是。我靜靜地坐在書桌前，血像一層霧在我的想象中升上來(lái)。我無(wú)處逃避。
        炸彈在小鎮(zhèn)上空刷刷落下時(shí)，我和利莎一家人正在川康銀行的防空洞里。飛機(jī)盤旋聲，炸彈下落聲，然后便是震撼山岳似的霹靂巨響。舉目四顧，眼前只有黑暗。我聽(tīng)見(jiàn)利莎擔(dān)心地自言自語(yǔ)：
        “秦姐姐不曉得躲在哪兒？”
        “她們一定在城里躲防空洞的?！蔽野参克?。利莎默默地捏住我的手，她的手在微微顫動(dòng)。
        聽(tīng)見(jiàn)解除警報(bào)，她臉上還掛著愁云，低聲說(shuō)：“黎伯伯，我們先到秦家去?！?br />      我拉著她的手走出銀行，轉(zhuǎn)眼便是橫街，前面顯得異常擁擠。街的右邊高坡上，一排平屋變成了大堆瓦礫，人們就站在坡上挖掘。利莎丟了我的手瘋狂地往前跑去。我跟著她跑。那里原先有一棵枝葉繁茂的大樹，現(xiàn)在樹上只剩下幾根光禿的空枝，樹下連接地?cái)傞_(kāi)兩張草席，一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面。
        席子旁邊，秦家鳳的父親埋著頭在那里痛哭。一切的疑惑都是多余的了。死吞食了那個(gè)垂著雙辮的瓜子臉的小姑娘和那個(gè)瘦弱的中年婦人。利莎嗚嗚地哭起來(lái)。天色突然暗起來(lái)，太陽(yáng)落到天外去了。我們走上野草叢生的土坡，利莎的哭聲停止了。她彎下身子，拔起一棵葉子粗大顏色碧綠的草，捏在手里，出神凝視。
        “黎伯伯，這是什么草？”
        “這是野草，我叫不出名字?！?br />      “我要帶它回去，拿針刺出手指頭的血來(lái)培養(yǎng)它?！彼f重自語(yǔ)道。
        “這種野草？有什么用？”我驚奇地問(wèn)。
        “那么這不是還魂草了?！彼卣f(shuō)。
        “黎伯伯，你給我找一根還魂草來(lái)，我會(huì)培養(yǎng)它，要我流多少血，我都不怕?！?br />      她的臉頰上還留著淚痕，這個(gè)平時(shí)臉上永遠(yuǎn)帶笑的孩子現(xiàn)在卻有這么多的眼淚，我不能再開(kāi)口了，我不能再寫下去了。
  （有刪改）[注]《還魂草》寫于1941年，以抗戰(zhàn)時(shí)期大后方重慶為背景，是作者根據(jù)自己的見(jiàn)聞創(chuàng)作的一篇書信體小說(shuō)。小說(shuō)共六封信，本文節(jié)選自第一封和第五封。
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)中對(duì)兩個(gè)小女孩進(jìn)行了語(yǔ)言描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，她們純潔、善良、友愛(ài)、有朝氣，給故事增添了一抹亮色。
  B.盤旋的飛機(jī)，刷刷落下的炸彈，殘破的窗戶，彌漫的塵土，“我們就是在灰塵中生活著的”，這是戰(zhàn)時(shí)重慶苦難生活的真實(shí)寫照。
  C.“一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面”，畫面觸目驚心，強(qiáng)烈控訴了日軍在中國(guó)濫殺無(wú)辜婦女兒童的暴行。
  D.結(jié)尾處，“不能再開(kāi)口”是因?yàn)槔艿絺?，“我”悲憤難言；“不能再寫下去”是因?yàn)閷?duì)友人敏“我”慚愧自責(zé)，欲言又止。
  （2）關(guān)于文中的“敏”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“敏”是收信人，是“我”傾訴內(nèi)心感受的對(duì)象。
  B.“我”與“敏”互訴心曲，情節(jié)由此逐步展開(kāi)。
  C.“敏”雖多次出現(xiàn)，形象特征卻不甚明確。
  D.寫給“敏”的信，蘊(yùn)含“我”對(duì)人生、社會(huì)的思考。
  （3）黎伯伯給孩子們講“還魂草”的故事，將故事?lián)Q了一個(gè)樂(lè)觀的結(jié)局，從中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
  （4）《還魂草》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)期，巴金目睹了中華民族的苦難與堅(jiān)強(qiáng)，“覺(jué)得肚里裝滿了火似的東西”，但他卻在作品中著力寫了一些“看不見(jiàn)英雄的小人小事”。其創(chuàng)作意圖是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：8引用：3難度：0.5

  解析

六、簡(jiǎn)答題組（共16分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        到底是“故天將降大任于‘斯’人也”，還是“故天將降大任于‘是’人也”？剛開(kāi)學(xué)，網(wǎng)友們就因?yàn)橐黄n文吵起來(lái)了。很多網(wǎng)友①_____地說(shuō)是“斯”，可是翻出壓箱底的老課本求證后，才發(fā)現(xiàn)自己課文一直都背“錯(cuò)”了，有網(wǎng)友翻出了1992年版、2001年版、2016年版人教語(yǔ)文課本，其中都是“是人也”。
        不管是在學(xué)術(shù)界還是擴(kuò)展到公眾討論中，大家②_____，積極探討，營(yíng)造的是尊重知識(shí)、熱愛(ài)思考的美好氛圍。這次在“是人”還是“斯人”等細(xì)節(jié)問(wèn)題上，公眾紛紛化身福爾摩斯，引經(jīng)據(jù)典找答案的較真精神就值得點(diǎn)贊。
        雖然最后得到的結(jié)論是二者都沒(méi)錯(cuò)，仿佛是“討論了個(gè)寂寞”，但這就像探討“人存在的意義是什么”“如何證明我的存在”等哲學(xué)問(wèn)題一樣，哪怕最終都找不到一個(gè)確切答案，可在這個(gè)過(guò)程中，我們的思維得到了鍛煉，對(duì)于文化知識(shí)、對(duì)于事物的本質(zhì)也會(huì)有更深層次的認(rèn)知。
        相反，若是大家對(duì)“是人”“斯人”之爭(zhēng)③_____，對(duì)到底是“逆風(fēng)如解意”還是“朔風(fēng)如解意”、是“       ”還是“          ”的科普毫不在意，而是存在“什么都行”的“差不多”心理，那才是真正需要警惕的。
        之所以愿意“摳細(xì)節(jié)”，主要還是因?yàn)槲覀冊(cè)谝?。?duì)詩(shī)詞、經(jīng)典語(yǔ)句等的敏感，不是④_____，而是應(yīng)當(dāng)被倡導(dǎo)的一種“講究”。公眾在文化討論中展現(xiàn)出的熱情，也應(yīng)當(dāng)被尊重和呵護(hù)。
  （1）在畫橫線處填寫合適的成語(yǔ)。
  （2）①唐代詩(shī)人崔道融的《梅花》詩(shī)中道：“數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽(tīng)，斜枝倚病看。朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘?！逼渲凶詈笠宦?lián)在電視劇《甄嬛傳》中說(shuō)成“逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘”，你認(rèn)為可以嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（注：《甄嬛傳》講述了清朝雍正年間，女主角甄嬛選秀入宮，在皇后、華妃等幾方勢(shì)力夾擊與宮闈斗爭(zhēng)中，從不諳世事的閨閣少女成長(zhǎng)為善于權(quán)謀的圣母皇太后的故事）
  ②在畫波浪線處填寫兩個(gè)詩(shī)句，使語(yǔ)意前后連貫。
  組卷：10引用：3難度：0.7

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七、材料作文（共60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        100多年前，詹天佑遠(yuǎn)渡重洋，慷慨陳詞：各出所學(xué)，各盡所知，就能使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。
        60多年前，抗美援朝正在進(jìn)行中。無(wú)數(shù)年輕人跨過(guò)鴨綠江：青山埋忠骨，馬革裹尸還，公辭七十載，今夕且當(dāng)歸！
        22年前，中國(guó)駐南聯(lián)盟大使館被美軍轟炸，三名中國(guó)記者當(dāng)場(chǎng)死亡：北京的大學(xué)生咆哮著上街，站在美國(guó)駐華大使館外面抗議。美國(guó)駐華大使被圍了4天4夜才敢出門。
        2021年5月21日，袁隆平先生去世后，湘雅醫(yī)院的地下通道旁，擠滿了前來(lái)送行的市民。站在最前面的，全是年輕人。
        因?yàn)樾叛龊土α康男枪猓K有一日，會(huì)連綴成燦爛的銀河。因?yàn)槭姑c理想的光束，是你，是我，是我們每一個(gè)人穿過(guò)霧霾，射向遠(yuǎn)方，生生不息，成為奔騰的力量，照亮自己，照亮國(guó)家，照亮宇宙。
        校團(tuán)委擬在高一年級(jí)舉行以“人生的光束”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇演講稿，說(shuō)說(shuō)你的感受與思考。
        要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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