濟(jì)南版七年級(jí)（上）中考題單元試卷：第2單元 多彩的生物世界（10）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共17小題）
-
1．植物和動(dòng)物在下列生理活動(dòng)方面相似的地方是（ ）
組卷：45引用：51難度：0.9 -
2．如圖為某植物在生活過(guò)程中的兩種生理活動(dòng)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：82引用：52難度：0.9 -
3．新疆生產(chǎn)的水果又大又甜，以甜瓜為例，新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同，但溫度條件卻差別較大（見(jiàn)下表），致使新疆產(chǎn)的同品種甜瓜更甜．以下是對(duì)這種現(xiàn)象的解釋?zhuān)渫评磉^(guò)程應(yīng)該是（ ）
①新疆夜間的溫度低，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少；某地夜間的溫度高，呼吸作用強(qiáng)，分解的有機(jī)物多平均溫度（℃） 甲地 乙地 白 天 33 33 夜 晚 12 22
②新疆產(chǎn)的甜瓜含糖量高，因此更甜
③光合作用只能在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行
④兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同，甜瓜制造的有機(jī)物基本相同組卷：85引用：41難度：0.9 -
4．新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，葡萄特別甜．這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：185引用：72難度：0.9 -
5．針對(duì)下列各圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：21引用：37難度：0.9 -
6．有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：36難度：0.7 -
7．如圖表示某植物的兩種生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：333引用：74難度：0.7 -
8．農(nóng)民利用塑料大棚栽種蔬菜時(shí)，會(huì)采取適當(dāng)降低夜間溫度措施，這樣做是為了（ ?。?/h2>
組卷：46引用：58難度：0.9 -
9．如圖所示，天平兩端托盤(pán)上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（ ?。?/h2>組卷：460引用：105難度：0.9 -
10．如圖曲線(xiàn)表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系。以下分析正確的是（ ）組卷：397引用：98難度：0.5
三、解答題（共10小題）
-
29．如圖為一生長(zhǎng)旺盛的植物體示意圖，A、B表示不同的物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）在植物體內(nèi)存在著把根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的管道，這種管道叫做；
（2）如果A是氧氣，B是二氧化碳，則說(shuō)明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是；
（3）如果A是二氧化碳，B是氧氣，則說(shuō)明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是；
（4）如果A是水蒸氣，則說(shuō)明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是。組卷：112引用：36難度：0.1 -
30．如圖是“生物圈中碳—氧平衡”示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng)：A是，B是。
（2）圖中控制兩種氣體進(jìn)出植物體的門(mén)戶(hù)是，它也是植物進(jìn)行時(shí)水分散失的通道。
（3）以下敘述不符合事實(shí)的是（填字母）。
A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C．人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳—氧平衡
（4）在維持生物圈中碳—氧平衡方面人類(lèi)應(yīng)該怎么做？。組卷：212引用：40難度：0.1