部編版七年級(jí)上冊(cè)《第10課 再塑生命的人》2019年同步練習(xí)卷（2）

一、填空題（共3小題，每小題3分，滿分9分）

• 1．給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
  怦怦直跳

   

  搓捻

   

  膝上

   

  
  小心yì yì

   

      感kǎi

   

        zhàn

   

  開。
  組卷：262引用：6難度：0.9

  解析

• 2．找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正過來。
  不求勝解　花團(tuán)錦族　疲卷不堪    渾為一談　美不甚收
  

  錯(cuò)別字
  改正
  組卷：145引用：3難度：0.9

  解析

• 3．根據(jù)語境，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
  （1）回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。
  感慨萬分：

   

  
  （2）井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。
  油然而生：

   

  
  （3）突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
  恍然大悟：

   

  。
  組卷：64引用：3難度：0.7

  解析

• 8．課外閱讀
  美女老師譚小唯
  漠漠
        當(dāng)美麗而年輕的譚小唯出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，教室里一下子就炸開了鍋。
        自我介紹時(shí)，外號(hào)冬瓜的男生殳文驊站起來，用手指指自己的喉嚨，然后走上講臺(tái)寫下了他的大名。
  “這……”譚小唯結(jié)結(jié)巴巴的，臉剎那間就紅了起來。大家知道，她一定是因認(rèn)不出冬瓜的姓而尷尬。
  “對(duì)不起，我剛接到任務(wù)就來教室了，沒來得及查字典……只能先讓你們做一回我的老師了?！弊T小唯居然朝全班同學(xué)深深地鞠了個(gè)躬。
        當(dāng)老師的會(huì)臉紅，這是同學(xué)們第一次發(fā)現(xiàn)。而且，大家還發(fā)現(xiàn)，臉紅起來的譚小唯真的很漂亮。
        沒用幾天，班上同學(xué)多數(shù)都被譚小唯訓(xùn)服了。曾小龍卻堅(jiān)決不投降。周五上午，曾小龍故意遲到，譚小唯卻沒有生氣。她微笑著說：“曾小龍，你可以告訴大家你遲到的原因嗎？
        曾小龍走到座位上，說：“因?yàn)樵缟衔易隽藗€(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我和幾個(gè)同學(xué)還有老師您被壞人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你們?cè)撛趺崔k？于是就躺下接著睡了……”
  “你太有才了！沒想到你這么有幽默細(xì)胞?！弊T小唯竟然“撲哧”一聲又笑起來，“夠義氣，你這個(gè)朋友我交定了！”
      曾小龍愣了，他已經(jīng)做好了挨批評(píng)和頂嘴的準(zhǔn)備，就是沒想到老師會(huì)說這么一句話。從此，值日本里再也沒有曾小龍的不良記錄了。
  “連曾小龍也被收買了！”林康一邊嘮叨，一邊站起身，試圖打開最上面那扇平時(shí)封死的玻璃窗。只聽“哎喲”一聲慘叫，其中還夾雜著“刺啦”的玻璃碎掉的聲音。剎那間，林康手臂上的鮮血噴了出來。
        譚小唯立刻趕來把林康送到了醫(yī)院。
  “小姐，這孩子得立即手術(shù)！快去辦手續(xù)吧！”醫(yī)生說。
  “你們先做手術(shù)行不？我馬上去辦手續(xù)?！弊T小唯說。
  “不行啊，我們得照規(guī)矩……”
  “什么破規(guī)矩？馬上手術(shù)！如果這孩子出了什么事情，我跟你們沒完！”全身上下也都沾滿了鮮血的譚小唯歇斯底里地大吼起來。
  “好，那就先急救，家屬簽字！你是孩子家屬嗎？”醫(yī)生終于妥協(xié)了。
  “好，我來！我是……他姐姐?！弊T小唯松了口氣。
  “不對(duì)啊，姑娘你等等，這孩子姓林，可你姓譚??！”醫(yī)生突然發(fā)現(xiàn)了問題。
  “我……是他老師，我簽也行，再等家長(zhǎng)怕來不及了。求求您了醫(yī)生！”譚小唯一急，竟“哇”的一聲哭了起來。
        林康的眼睛濕潤(rùn)了，他說：“小唯姐，我挺得住，您放心……”
        后來，經(jīng)常有人逮著初二（4）班的同學(xué)問，譚小唯到底有什么狠招啊，能把你們這群孫猴子馴得服服帖帖的？
        所有的同學(xué)一律回答：因?yàn)椋俏覀兊慕悖?br />（1）選文圍繞譚老師寫了三件事，請(qǐng)概括其中的兩件事。
  （2）文中畫橫線句中的“歇斯底里”的含義是什么？有什么作用？
  （3）文中畫波浪線句中的“愣”和“濕潤(rùn)”分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？
  （4）選文中的譚老師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
  （5）哪位老師在你成長(zhǎng)中給你留下的印象最深？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你和老師相處中的一件小事。（100字左右）
  組卷：244引用：5難度：0.1

  解析

• 9．哪位老師在你成長(zhǎng)中給你留下的印象最深？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你和老師相處中的一件小事。（100字左右）
  組卷：16引用：2難度：0.7

  解析