2022-2023學年云南省昆明市石林縣民族中學八年級（上）開學語文試卷

一、積累與運用（16分）

• 1．閱讀回答問題。
        俯瞰（kàn）神州，有一個地方，它坐擁雪山雨林、花海草甸、溶洞奇觀，大自然                  的力量令人驚嘆。                    過去還是現(xiàn)在，它的風情總能讓未曾涉足的人                    ，讓游歷過的人                    。這，就是大美云南！
        云南是地球生命的搖籃。澄江古生物化石，隱藏著寒武紀生命大爆發(fā)之謎；祿豐恐龍化石標本，讓人瞥（piē）見遠古動物的活動軌跡；元謀猿人遺址，填補了中國南方早期人類演化歷史的空白。
        云南文化底蘊深厚。一套西漢滇王編鐘，彰顯了古滇王國的恢宏氣度；一軸《張勝溫畫卷》，繪就了邊疆與內地文化融合的璀璨歷程；一部《滇南本草》，成為了我國中醫(yī)藥研究領域名幅其實的至寶。
        云南人杰地靈。鄭和七下西洋，創(chuàng)造了航海史的奇跡；聶耳譜寫戰(zhàn)歌，奏響了抗日救亡最強音；一代藥王曲煥章，鍥（qì）而不舍研制良方，傾盡所有支援抗戰(zhàn)。云南人根植于心的家國情懷，亙（gèn）古不變。
        云南各民族因地制宜，和諧發(fā)展。布朗族栽種出萬畝茶園，哈尼族開墾出通往云端的階梯，納西族孕育了古老的東巴文字……各民族在改造自然、認識自然的過程中創(chuàng)辦了豐富多彩的民族文化。彩云之南，三迤大地，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同譜寫實干興滇新篇章。
  （1）文中注音不正確的一項是

   

  
  A.瞰（kàn）
  B.瞥（piē）
  C.鍥（qì）
  D.亙（gèn）
  （2）文中加點詞語有錯別字的一項是

   

  
  A.彰顯
  B.名幅其實
  C.因地制宜
  D.開墾
  （3）文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.巧奪天工	盡管	心馳神往	耿耿于懷
  B.巧奪天工	無論	刻骨銘心	耿耿于懷
  C.鬼斧神工	盡管	刻骨銘心	念念不忘
  D.鬼斧神工	無論	心馳神往	念念不忘

  （4）對文中劃線句子的修改，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.各民族在認識自然、改造自然的過程中創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化。
  B.各民族在改造自然、認識自然的過程中創(chuàng)辦了豐富多彩的民族文化。
  C.各民族在改造自然、認識自然的過程中創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化。
  D.各民族在認識自然、改造自然的過程中創(chuàng)辦了豐富多彩的民族文化。
  組卷：19引用：5難度：0.7

  解析

• 2．選出下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁棧ā　。?br />①悲傷的時候，即使有太陽也覺得天昏地暗；開心的時候，即使下著大雨也恨不得去狂奔。
  ②青春是一生中最迷茫，最焦慮，交織著絕望、希望和挑戰(zhàn)的時期。
  ③這種自在隨意，或許到了老年又可以了，可我還沒經歷。
  ④那是他們在回憶時下的定義。
  ⑤但為什么所有人都說青春美好呢？

  A．①③②⑤④

  B．②①⑤③④

  C．②⑤④①③

  D．①②⑤④③
  組卷：214引用：8難度：0.8

  解析

• 3．名篇名句默寫。
  ①

   

  ，往來無白丁。  （劉禹錫《陋室銘》）
  ②

   

  ，惟解漫天作雪飛。（出自《晚春》）
  ③馬上相逢無紙筆，

   

  。（出自《逢入京使》）
  ④

   

  ，何人不起故園情。（出自《春夜洛城聞笛》）
  ⑤成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的

   

  ，

   

  。
  ⑥《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

二、綜合性學習（12分）

• 4．學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活，學校九（1）班開展“我的語文生活”綜合性活動，請同學們完成以下任務。
  （1）語文興趣我激發(fā)
  《經典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調來演繹傳統(tǒng)經典，將詩詞文化與電視媒介有機結合，兼顧詩詞文化的意境悠遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經典傳唱人結合自身的音樂風格，將經典詩詞轉化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去歌詠詩詞，弘揚文化，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評。
  有同學根據上面材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)：
  上聯(lián)：變形式演繹經典
  下聯(lián)：

   

  
  （2）語文活動我安排
  在這次綜合性學習活動中，同學們分成不同專題活動小組搜集資料。
  第一小組：搜集巧用了成語的廣告。
  第二小組：

   

  
  第三小組：

   
  組卷：19引用：3難度：0.7

  解析

四、作文（40分，任選一題）

• 11．作文。
        題目一：請以《感動我的那些瞬間》為題目寫一篇文章。
        要求：
        ①請在橫線上將題目補充完整；
        ②立意自定，文體自選（詩歌除外）；
        ③不得在文中泄露個人和學校信息；
        ④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 12．作文。
        題目二：丟失的可能是有形的，也可能是無形的。丟，有時是無心之失，讓人遺憾惋惜；有時是主動放下，使人輕松前行?！皝G”這個字帶給你怎樣思考？請你以“丟”為話題，題目自擬，寫一篇記敘文。
        要求：
        ①立意自定，文體自選（詩歌除外）；
        ②不得在文中泄露個人和學校信息；
        ③不少于600字，書寫工整，字跡清楚。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析