2021-2022學(xué)年陜西省銅川市王益中學(xué)高二（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．老子曰：“圣人處無為之事，行不言之教，萬物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居?！?br />這句話主要蘊(yùn)含了老子的（ ）
組卷：1引用：4難度：0.7 -
2．如表所示為孟子與墨子的部分思想主張。這可用來說明（ ）
思想 出處 “天時(shí)不如地利，地利不如人和?！?/td> 《孟子?公孫丑下》 “今天下無大小國(guó)，皆天之邑也；人無幼長(zhǎng)資賤，皆天之臣也?！?/td> 《墨子?法僅》 組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．諸侯驕橫不法，豪強(qiáng)地主兼并不軌，匈奴人不時(shí)入寇等是對(duì)漢武帝即位之初的描述。材料可用來說明（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.7 -
4．魏晉南北朝時(shí)期，私人著書修史之風(fēng)興盛，不少長(zhǎng)篇巨著在這一時(shí)期出現(xiàn)，如西晉《博物志》、東晉《華陽國(guó)志》、北魏《洛陽伽藍(lán)記》《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》等。這一風(fēng)氣的興盛得益于（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7 -
5．中國(guó)古代醫(yī)學(xué)以陰陽五行來說明人體的生理現(xiàn)象和病理變化，并將生理、病理、診斷、藥物、治療、預(yù)防等各方面串聯(lián)起來，形成統(tǒng)一的整體。由此可知，中國(guó)古代醫(yī)學(xué)理論（ ）
組卷：5引用：13難度：0.6 -
6．有書法家在評(píng)價(jià)某一書法作品時(shí)說：（該字體）章法行列整齊，規(guī)矩和諧；整體勻稱，上緊下松、亭亭玉立，線條圓潤(rùn)中不失勁健，被評(píng)為“畫如鐵石，千鈞強(qiáng)弩”。下列書法作品符合這一評(píng)價(jià)的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：5難度：0.8 -
7．明末清初的著名畫家石濤認(rèn)為，面對(duì)山水要有直接的感受和體驗(yàn)，不應(yīng)受到古人之法的限制，“飾”是一種外在的表現(xiàn)形式、方法、手段，山水畫畫家應(yīng)借筆墨、設(shè)色、布局等載體呈現(xiàn)出“質(zhì)”的內(nèi)核，沒有“質(zhì)”的內(nèi)核，山水畫就沒有靈魂。這可以說明，當(dāng)時(shí)山水畫（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
8．明朝中后期流傳的“三言二拍”五部作品中近200個(gè)短篇小說將刻畫對(duì)象定位于普通市民，描繪了他們的社會(huì)生活、政治生活、習(xí)俗禮儀的微妙變化。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根源在于（ ?。?/h2>
組卷：4引用：6難度：0.6 -
9．戲曲是綜合藝術(shù)，它在長(zhǎng)期演變發(fā)展過程中，不斷吸收北方、西域和南方民族的樂、歌、舞、語言和人物表演手段，形成獨(dú)特的藝術(shù)品格。如元雜劇大量反映北方民族性格、生活等；明清傳奇也有大量表現(xiàn)南方民族生活題材的作品等。由此可知，中國(guó)古代戲曲的發(fā)展體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：7引用：9難度：0.6
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
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27．閱讀材料，完成下列要求。
19世紀(jì)以來西方的文學(xué)流派
以“文學(xué)與時(shí)代”為主題，參考表中的信息，結(jié)合世界近現(xiàn)代史知識(shí)，自擬論題并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰。）流派 完成時(shí)間 作者 作品 主人公信息 浪漫主義 1819年 （英）雪萊 《解放的普羅米修斯》 反抗天帝的神話英雄 1832年 （英）拜倫 《唐璜》 貴族叛逆者 1874年 （法）雨果 《九三年》 深得民心的叛軍頭子、青年貴族、革命者 批判現(xiàn)實(shí)主義 1830年 （法）司湯達(dá) 《紅與黑》 上進(jìn)與虛偽并存的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子 1850年 （法）巴爾扎克 《人間喜劇》 一系列資產(chǎn)發(fā)跡者 1859年 （英）狄更斯 《雙城記》 同情人民的醫(yī)生 1912年 （法）羅曼?羅蘭 《約翰?克里斯多夫》 桀驁不馴的青年人 1900年 （美）德萊賽 《嘉莉妹妹》 試圖改變命運(yùn)的女孩 現(xiàn)代主義 1915年 （奧）卡夫卡 《變形計(jì)》 變身甲蟲的年輕人 1953年 （愛）貝克特 《等待戈多》 始終未出場(chǎng) 1961年 （美）約瑟夫?海勒 《第二十二條軍規(guī)》 荒誕社會(huì)的受害者 組卷：3引用：4難度：0.6 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料 鄧稼先（1924.6-1986.7），中國(guó)著名科學(xué)家。抱著學(xué)更多的本領(lǐng)以建設(shè)新中國(guó)之志，23歲的鄧稼先赴美求學(xué)，并于1950年獲得博士學(xué)位回國(guó)。同年10月，鄧稼先來到中科院近代物理研究所從事原子核理論研究工作。1959年6月，蘇聯(lián)政府終止了援助中國(guó)研發(fā)核武器的原有協(xié)議，中央決心自己動(dòng)手。鄧稼先擔(dān)任原子彈的理論設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人后，一邊部署同事們分頭研究計(jì)算，另一邊自己也帶頭攻關(guān)。在周光召的幫助下，鄧稼先以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算推翻了蘇聯(lián)專家的既有結(jié)論，解決了關(guān)系中國(guó)原子彈試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵性難題。鄧稼先經(jīng)常到飛沙走石的戈壁試驗(yàn)場(chǎng)，甚至有15次在現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)核試驗(yàn)，掌握了大量的第一手材料。黨中央決定在1964年10月進(jìn)行第一顆原子彈的爆炸實(shí)驗(yàn)，最后簽字確定設(shè)計(jì)方案的就是鄧稼先。他與周光召合寫的《我國(guó)第一顆原子彈理論研究總結(jié)》，總結(jié)了上百位科學(xué)家的研究成果，不僅對(duì)核武器的理論設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)作用，也是培養(yǎng)核能領(lǐng)域科研人員的入門教科書。此外，他還撰寫了動(dòng)力學(xué)、等離子體物理等許多講義。
——摘編自《軍工文化》雜志社《鄧稼先了卻報(bào)國(guó)之志》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鄧稼先的主要貢獻(xiàn)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納鄧稼先的優(yōu)秀品質(zhì)。組卷：1引用：3難度：0.6