2021-2022學(xué)年黑龍江省五校（嫩江一中、嫩江市職業(yè)高中、黑河七中、伊拉哈中學(xué)、海江中學(xué)）高一（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共9分）
-
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 中國(guó)人擅長(zhǎng)在石頭上進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作，取______的材料氣質(zhì)，達(dá)到永存文字的理想。石頭取材方便、質(zhì)地堅(jiān)硬、體量巨大、保存容易、鐫刻困難、端正嚴(yán)肅、______等特性，讓石頭上的書(shū)法與其他材料上的書(shū)法，早早有所區(qū)別。中國(guó)人巧妙地利用了石頭與書(shū)法的這種結(jié)合，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。但秉承的文明理念，擁有的核心價(jià)值始終保持一致，就是代表儀式與權(quán)力。
金屬出現(xiàn)時(shí)，正是文字發(fā)展成熟的關(guān)鍵期，在如此珍貴的材料上鑄造文字，與當(dāng)時(shí)使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久遠(yuǎn)的甲骨文，它們的一些基本特點(diǎn)，包括書(shū)寫(xiě)方式表達(dá)內(nèi)容，以及實(shí)際功用和精神賦予，都被后來(lái)石頭上的書(shū)法所繼承。隨著青銅文明很快退出歷史舞臺(tái)，石頭上的書(shū)法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書(shū)寫(xiě)形式。
摩崖是中國(guó)人創(chuàng)造的、體量最大的書(shū)法，選址多在斷崖峭壁之上。因此其內(nèi)容與形式，必須與所處環(huán)境______，既突出周?chē)坝^地貌的主題，起到點(diǎn)題作用，又隱身于大山大水之間，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧。
“石文”興起的初期，正是紙張發(fā)明的時(shí)候。其后，石頭上的書(shū)法與紙張上的書(shū)法交織前行，聰明的中國(guó)人充分利用石頭與紙張不同的載體特性，______，各自發(fā)揮長(zhǎng)處，共同建構(gòu)中國(guó)文字、文化與文明的摩天大廈。組卷：0引用：1難度：0.6 -
3．下列詩(shī)句中，所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5
六、現(xiàn)代文閱讀（共15分）
-
8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
墳場(chǎng)救人
新四軍北撤后的第三年，十月尾的一個(gè)陰天。
在鎮(zhèn)東五里多遠(yuǎn)的地方，大路邊有一大片亂墳場(chǎng)。這就是有名的“窮鬼灘”，后來(lái)這里又成了清剿隊(duì)的刑場(chǎng)；不過(guò)那時(shí)被殺害的人也都是窮人，所以大家還是叫它“窮鬼灘”。
這里的墳堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站著幾株禿樹(shù)。來(lái)上墳的人很少，野草長(zhǎng)得遍地都是，齊齊地有半人高。草已枯黃，給風(fēng)吹得瑟瑟沙沙地響。
離大路較遠(yuǎn)，有一座墳，墳上還按了個(gè)定勝糕似的墳帽，土色是新的。墳前插著一炷香，放著一碗飯，那飯?jiān)缫褯隽恕Ｐ聼囊欢鸭埢?，給風(fēng)一吹，夾雜著枯葉，一起旋轉(zhuǎn)著直升起來(lái)。
天色陰沉，黯淡。
關(guān)大媽坐在兒子的墳前，也沒(méi)唉聲嘆氣，也沒(méi)號(hào)哭，只是發(fā)愣。
她老覺(jué)得桂平還穿了那件白粗布單褂，敞開(kāi)了懷，五花大綁地給人押著站在自己面前，響亮地說(shuō)著：
“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉，……別想我，可要記住這個(gè)仇……”
烏云一團(tuán)接著一團(tuán)，滿(mǎn)天灰沉沉地見(jiàn)不到一塊藍(lán)天，只有一只老鷹在低空盤(pán)旋著。
關(guān)大媽眼睜睜地瞪著遠(yuǎn)處，耳朵里嗡嗡地響著兒子說(shuō)的那句話：
“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉啊……”
自從大軍北撤以后，兒子一直好像背著自己在做些什么事。常常深更半夜的在外跑。去年年底，一天晚上，一個(gè)黑黑瘦瘦的小伙子，提了一個(gè)硬小包來(lái)找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。哪知天剛放亮，清剿隊(duì)下鄉(xiāng)來(lái)清鄉(xiāng)了，她急忙起來(lái)，腳還沒(méi)跨出房門(mén)，就看見(jiàn)桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的紙片，往屋頂上二梁木里塞。
關(guān)大媽一想起這事，又把兒子臨死前的那句話，跟他臨死時(shí)那不慌不忙的樣子一對(duì)，心里好像明白了許多。
叭！一聲清脆的槍聲，像打在耳朵跟前似的，嚇得關(guān)大媽急忙站起?？伤闹莒o悄悄的，不見(jiàn)個(gè)人影，風(fēng)仍在擺弄那一片野草。掉頭望望通到鎮(zhèn)上去的那條大路，連個(gè)過(guò)路人也沒(méi)有，只是在遠(yuǎn)處揚(yáng)起了塵土。
關(guān)大媽放下心，正要坐下來(lái)，忽又聽(tīng)到“砰砰”兩下，接著就看到靠近大路那邊的草，亂紛紛地朝兩邊倒。關(guān)大媽不由自主地走上幾步去看，只見(jiàn)一個(gè)人，臉朝下，趴在地上直喘，肩膀上一大片血，把件藍(lán)布褂子都滲透了。關(guān)大媽給怔住了。那人聽(tīng)到響動(dòng)，就一躍站起來(lái)想走，卻正好和關(guān)大媽打了個(gè)照面。那人呆住了，關(guān)大媽也抽了一口冷氣。
這個(gè)黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住過(guò)半宿的嗎？……唉！這孩子頂多比桂平大兩三歲，看他淌的這些血，淌得臉都變了色……
砰砰，槍聲又在大路那頭響起來(lái)，關(guān)大媽瞇起眼朝大路上一望，隱約地看見(jiàn)跑來(lái)了十多個(gè)人?；仡^一看，那小伙子，一彎腰正想走。突然，關(guān)大媽自己也不知是從哪里來(lái)的力氣，一伸手，拉住他就朝桂平墳前跑。
清剿大隊(duì)上的兩個(gè)家伙，滿(mǎn)身臭汗，吆五喝六地跑進(jìn)墳場(chǎng)，只見(jiàn)兩個(gè)老太婆，一個(gè)趴在墳上，一個(gè)正在一邊哭嚷：
“好了！哭兩聲就算了，你總算也對(duì)得起他了……”
“喂！老太婆，看見(jiàn)有人朝這里跑沒(méi)有？”
“??？人哪？——喏！死了呀！是她的小兒子，死了兩個(gè)月了?！标P(guān)大媽大聲說(shuō)著，連自己聽(tīng)著，也覺(jué)得這不像自己的喉音了。
敵人跺著腳，又對(duì)著關(guān)大媽的耳朵叫了一遍。
“人？……”關(guān)大媽恐怖地叫了一聲，說(shuō)道：
“啊呀！老總??！你把我的汗毛都說(shuō)得豎起來(lái)了，你們難道不知道，這里是個(gè)多年的亂墳場(chǎng)，有名的‘窮鬼灘’。到了月初月半，碰到天陰下雨，連大白天都會(huì)出來(lái)游魂的，我們上墳的都不敢單身來(lái)，老總，你可不能這么嚇我這個(gè)老太婆呀！……”
天色更黯淡，更陰沉了，枯草瑟瑟地?fù)u擺著。
叭的一聲槍響，劃破了死般的沉寂，敵人對(duì)空放了一槍?zhuān)瑝蚜藟涯?，又?duì)準(zhǔn)趴在墳上的老太婆，踢了一腳，正要開(kāi)口，關(guān)大媽就接口道：
“她哭得暈過(guò)去好幾回，恨不得跟了她兒子去呢！還管什么人跑不跑的?！?br /> 這時(shí)，天上淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。
兩個(gè)賊兵向四周瞅了兩眼，走了幾步，又緊走了幾步，就慌慌張張地跑起來(lái)，活像后面有人在追似的，一直跑出了墳場(chǎng)。
關(guān)大媽看他們走遠(yuǎn)了，趕緊拉著那個(gè)戴著她的頭巾草帽，穿著她的大褂的小伙子說(shuō)道：
“孩子，我們快回吧……”
關(guān)大媽活了五十多歲，很少這樣喜歡過(guò)，原來(lái)自己救的這個(gè)小伙子，就是倪老虎。
（選自《關(guān)大媽》，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．兒子桂平曾說(shuō)“我們不能世世代代都做人家案板上的肉”，正是這樸素的階級(jí)覺(jué)悟，成了關(guān)大媽臨危救助革命者倪老虎的直接動(dòng)力。
B．關(guān)大媽第一眼見(jiàn)到受傷的倪老虎，“那人呆住了，關(guān)大媽也抽了一口冷氣”，這是因?yàn)槟呃匣⒌膫麆?shì)太嚴(yán)重了，讓關(guān)大媽手足無(wú)措。
C．關(guān)大媽的兒子桂平犧牲后，他的革命戰(zhàn)友倪老虎堅(jiān)持?jǐn)澈蠖窢?zhēng)，遭到清剿大隊(duì)的追捕，中彈受傷后，他沖進(jìn)了桂平新墳附近的草叢中。
D．“她哭得暈過(guò)去好幾回，恨不得跟了她兒子去呢！還管什么人跑不跑的”一句含有“她都傷心糊涂了，可能又暈過(guò)去了”的潛臺(tái)詞。
（2）小說(shuō)中寫(xiě)關(guān)大媽?xiě)?yīng)付清剿大隊(duì)盤(pán)問(wèn)時(shí)，“關(guān)大媽大聲說(shuō)著，連自己聽(tīng)著，也覺(jué)得這不像自己的喉音了”，這表現(xiàn)了關(guān)大媽怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
（3）小說(shuō)開(kāi)頭和情節(jié)展開(kāi)后有多次環(huán)境描寫(xiě)，這些環(huán)境描寫(xiě)有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。組卷：3引用：1難度：0.7
七、材料作文（共50分）
-
9．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
材料一：
曾有一個(gè)年輕人，立志讓中國(guó)人戰(zhàn)勝饑餓，卻一夜之間被人毀去了試驗(yàn)田里珍貴的秧苗，這個(gè)人是袁隆平；曾有一個(gè)年輕人，為了讓中國(guó)的信息被世界看見(jiàn)，在北京推銷(xiāo)他的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，卻到處被拒之門(mén)外，這個(gè)人是馬云。
材料二：
中國(guó)僅用了4周的時(shí)間就有效控制了疫情，動(dòng)作之快令世界矚目。中國(guó)為何能夠有效抗擊疫情？中國(guó)有鐘南山這樣無(wú)數(shù)的逆行者，還有集中力量辦大事的優(yōu)越制度，有萬(wàn)眾一心攻堅(jiān)克難的民族凝聚力。
材料三：
“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！毕乱粋€(gè)五年、更多的五年，更多精彩的故事，將由你我和這片土地上生長(zhǎng)的千千萬(wàn)萬(wàn)名中國(guó)人一起抒寫(xiě)。
要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。組卷：1引用：1難度：0.7