2021-2022學(xué)年河南省鄭州七十九中八年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（共44分）

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)（　　）

  A．頹（tuí）唐       貯（chǔ）藏        中（zhòng）傷       藏污納垢（gòu）

  B．教誨（huì）      潔癖（pì）          黝黑（y?u）          窗明幾（jī）凈

  C．緋（fēi）紅       檔（dàng）案      懲（chéng）罰       頷（hàn）首低眉

  D．熾（chì）熱      落（lào）枕         逮（d?i）捕           深惡（è）痛疾
  組卷：36引用：1難度：0.8

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• 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．吹虛  平庸  正襟危坐  和顏悅色

  B．掌故  滯留  誠(chéng)惶誠(chéng)恐  任勞任怨

  C．瑣屑  躁熱  黯然失色  為富不仁

  D．慰勉  畸型  油光可簽  鶴立雞群
  組卷：35引用：1難度：0.8

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• 3．依次填入下面文段橫線上的漢字，全部正確的一項(xiàng)是（　?。?br />“超越級(jí)”光學(xué)量子計(jì)算機(jī)的研發(fā)，不僅刷新了當(dāng)時(shí)兩項(xiàng)世界①錄，也讓八零后陸朝陽(yáng)為量子計(jì)算機(jī)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)了新的②程碑。雖然在這期間他也遇到了許許多多的難題，有時(shí)甚至導(dǎo)③他連續(xù)幾個(gè)月都沒(méi)有任何收獲，但是他憑借永不放棄的精神和夜以繼日的努力，成為了我國(guó)最年輕的量子精英，并獲得了西方權(quán)威科學(xué)媒體的贊④，稱(chēng)其為改變世界、預(yù)見(jiàn)中國(guó)未來(lái)的“量子鬼才”

  A．①記 ②里 ③致 ④譽(yù)	B．①記 ②歷 ③至 ④謄
  C．①紀(jì) ②歷 ③至 ④謄	D．①紀(jì) ②里 ③致 ④譽(yù)
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《藤野先生》采用雙線結(jié)構(gòu)，其中一條暗線是作者的愛(ài)國(guó)主義。

  B．《回憶我的母親》是一篇回憶性散文，文章圍繞母親“勤勞”的主要品質(zhì)選材敘述，還穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。

  C．《列夫?托爾斯泰》和《美麗的顏色》屬于傳記，語(yǔ)言風(fēng)格也很相似。

  D．《背影》是朱自清先生寫(xiě)的一篇語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯的散文。
  組卷：10引用：1難度：0.9

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• 5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．學(xué)校組織了以“青春獻(xiàn)給黨”為主題的征文活動(dòng)，有約800余名同學(xué)積極參與投稿。

  B．各地要針對(duì)突出問(wèn)題，健全工作機(jī)制，確保按時(shí)完成校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的治理整改任務(wù)。

  C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。

  D．“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”工作，不僅要落實(shí)到位，而且要宣講到位。
  組卷：77引用：1難度：0.8

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三、古詩(shī)鑒賞。（4分）

• 14．閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。
  錢(qián)塘湖春行
  白居易
  孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
  幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
  亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
  最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）請(qǐng)用自己的話描述“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。
  （2）“最?lèi)?ài)湖東行不足”一句屬于什么抒情方式？結(jié)合句中的“行不足”三字說(shuō)說(shuō)全詩(shī)表達(dá)了作者的什么情感。
  組卷：10引用：1難度：0.4

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四、作文。（40分）

• 15．閱讀下面材料，按要求作文。
        在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們或許被父母、老師、同學(xué)等人夸贊過(guò)：“你真聰明!”但聰明不代表智慧。聰明是種生存的能力，它多數(shù)是得益于一種遺傳；而智慧是種生存的境界，它更多的是后天的一種修為。
        在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論學(xué)習(xí)、做事，還是人際交往，我們都需要智慧，并能從中獲得智慧。你在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得過(guò)哪些智慧？你對(duì)聰明與智慧有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？
        請(qǐng)以“智慧”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文，講述自己的經(jīng)歷，不得出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等信息，不少于600字。
  組卷：14引用：1難度：0.4

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