2023-2024學年江西省部分學校九年級（上）第一次適應性物理試卷
發(fā)布：2024/9/11 12:0:8
一、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分）
-
1．正確認識物理量的意義是學好物理的基礎。功率是表示物體做功 的物理量；日常生活中，使用機械可以省力，（選填“能”或“不能”）省功。
組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．《天工開物》中記載的“透火烙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上，如圖所示。給墻壁烤火是通過 的方式來增大濕紙的內(nèi)能，將濕紙“焙干”是 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。組卷：126引用：7難度：0.8 -
3．如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行。離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點。衛(wèi)星在運行過程中機械能 （選填“守恒”或“不守恒”），衛(wèi)星在 （選填“近地”或“遠地”）點動能最大。組卷：28引用：2難度：0.8 -
4．如圖所示，一些長途行駛的大型貨車，其車輪旁都有一根較細的水管在緩慢滴水，其目的是給輪胎降溫。行駛的貨車的輪胎溫度會升高，是因為輪胎與地面摩擦增大了輪胎的 能；滴水降溫利用了水的 較大的性質(zhì)。
組卷：19引用：3難度：0.8 -
5．汽油機是汽車的重要組成部分，如圖所示，這是汽油機工作過程中的兩個沖程示意圖，其中給汽車提供動力的是 （選填“甲”或“乙”）沖程，另一個沖程是由飛輪的 來完成的。組卷：12引用：2難度：0.7 -
6．如圖所示，用酒精燈給水加熱，隨著酒精逐漸減少，其熱值會 ；一段時間后，觀察到軟木塞沖出試管口，管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能 。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）組卷：12引用：2難度：0.6 -
7．水平地面上的一個物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系及物體的速度v與時間t的關系如圖所示，則推力在第5s時做功的功率為 W，在第2～3s過程中，推力做功的功率 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。組卷：11引用：1難度：0.5
四、實驗與探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）
-
20．【探究名稱】比較不同物質(zhì)吸熱本領的大小。
【問題】夏天我們在海邊玩耍時，會覺得沙子燙腳，而海水卻涼涼的，那么沙子和水的吸熱本領有什么不同呢？
【證據(jù)】（1）為了比較沙子和水吸熱本領的大小，小麗設計了如圖（a）、（b）所示的實驗，在此實驗中，如果有圖（c）中甲、乙、丙三個酒精燈，則應選取 兩個酒精燈進行實驗。
（2）本實驗可以用兩種方式進行：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，比較 ；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間，比較 。
（3）小麗實驗時，每隔2min讀取一次溫度計示數(shù)并記錄在下表中。
【解釋】分析表中數(shù)據(jù)可知，（選填“沙子”或“水”）的吸熱本領更強。加熱時間/min 0 2 4 水的溫度/℃ 15 21 27 沙子的溫度/℃ 15 29 43
【交流】實驗中仔細觀察的小華同學還發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，沙子升溫較慢。結合沙子與水的特性，你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能的原因是 。
【拓展】小麗同學又利用圖（a）、（b）所示的裝置探究酒精和煤油的熱值是否相等。要完成該實驗，除了把圖（a）中的沙子換成與圖（b）中質(zhì)量和初溫相同的水之外，還應把圖（a）中的酒精燈里的酒精換成 相同的煤油，比較燃料 （選填“燃燒相同時間”或“燃盡后”）兩個燒杯中水升高的溫度。組卷：20引用：1難度：0.5 -
21．【探究名稱】探究動能大小的影響因素：
【問題】興趣小組的同學認為車禍的危害程度與汽車的動能大小有關，那么汽車動能大小與什么因素有關呢？他們提出如下猜想。
猜想一：汽車的動能可能跟速度有關。
猜想二：汽車的動能可能跟質(zhì)量有關。
【證據(jù)】
（1）小明做了如圖1所示的三次實驗：用金屬球模擬汽車，讓金屬球從斜面的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面上的木塊，將木塊撞出一段距離。該實驗是通過觀察 來反映金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結論的，這種研究方法是 （選填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。
（2）小雨在探究猜想二時，設計的方案如圖2所示：用質(zhì)量不同的小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s到相同程度由靜止釋放（鐵球與地面間的摩擦力忽略不計），撞擊水平地面上同一木塊，使木塊運動一段距離。
【解釋】
（1）分析圖1甲、丙兩圖的實驗現(xiàn)象，可以初步得到的結論是 。
（2）用甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象所得到的結論，可以解釋汽車 （選填“超載”或“超速”）行駛時危險性大的原因。
【交流】
（1）若小明實驗中水平面絕對光滑，則 （選填“能”或“不能”）得出正確結論。
（2）小雨的實驗方案 （選填“可行”或“不可行”），按此方案操作，會看到木塊移動的距離 （選填“相同”或“不相同”）。組卷：23引用：1難度：0.5