人教新版七年級(jí)（上）中考題單元試卷：第3單元 生物圈中的綠色植物（15）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共25小題）
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1．在植物體中，以下物質(zhì)主要通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：266引用：47難度：0.9 -
2．從種子萌發(fā)成幼苗，長(zhǎng)成植株，到開(kāi)花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個(gè)生命周期．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：52難度：0.7 -
3．如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率（毫克/小時(shí)），據(jù)圖推斷下列正確的是（ ?。?/h2>組卷：656引用：57難度：0.7 -
4．下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1251引用：79難度：0.9 -
5．水稻幼苗在土壤浸出液中比蒸餾水中生長(zhǎng)得好，說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要（ ?。?/h2>
組卷：172引用：30難度：0.9 -
6．為了迎接將于2014年10月在荊州古城舉行的湖北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，荊州市的園林工人們?cè)谛陆ǖ那G州市體育運(yùn)動(dòng)中心的廣場(chǎng)上移栽了許多綠化樹(shù)，并給有些較大的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹(shù)莖（樹(shù)干）的（ ?。?/h2>
組卷：85引用：33難度：0.9 -
7．植物體吸收和運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：88難度：0.9 -
8．位于我市城區(qū)古運(yùn)河畔的三顆古槐，因年代久遠(yuǎn)而主干大都中空．為保護(hù)這一“活寶貝”，市政府特聘請(qǐng)專家進(jìn)行搶救性保護(hù)．古槐主干中空部分缺失的主要是莖的（ ?。?/h2>
組卷：80引用：36難度：0.9 -
9．植物體內(nèi)運(yùn)輸水分的管道和動(dòng)力分別是（ ）
組卷：44引用：27難度：0.9 -
10．掐斷植物的嫩莖，斷面流出的汁液主要來(lái)自（ ?。?/h2>
組卷：119引用：26難度：0.9
三、解答題（共2小題）
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29．無(wú)風(fēng)的夜晚，在竹子的竹壁上鉆孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上鉆孔卻沒(méi)有水流出，無(wú)論晴朗的白天還是無(wú)風(fēng)的夜晚，將竹子斜剖開(kāi)（如圖），發(fā)現(xiàn)竹子內(nèi)的空心部分都沒(méi)有水。竹壁中有豐富的導(dǎo)管，竹子的根系非常發(fā)達(dá)且有很強(qiáng)的吸水能力。
為什么無(wú)風(fēng)的夜晚在竹壁上鉆孔會(huì)有水流出，而晴朗的白天不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？請(qǐng)根據(jù)以上信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出解釋。組卷：326引用：30難度：0.5 -
30．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：
（1）夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步，他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的和生命活動(dòng)的結(jié)果。
（2）晨煉不去樹(shù)林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹(shù)林中樹(shù)木的使周?chē)h(huán)境的空氣不如傍晚清新。
（3）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的（填結(jié)構(gòu)名稱）。
（4）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是氣體的變化。
（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要。
組卷：526引用：32難度：0.5