2023年上海市崇明區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷

一、古詩(shī)文（35分）

• 1．默寫與運(yùn)用。
  （1）僵臥孤村不自哀，

   

  。（《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二））
  （2）

   

  ？留取丹心照汗青。（《過(guò)零丁洋》）
  （3）蹴爾而與之，

   

  。（《魚我所欲也》）
  （4）“

   

  ，

   

  ”是豁達(dá)者在為后來(lái)居上者鼓掌喝彩，沒(méi)有嫉妒和自哀。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
  組卷：19引用：1難度：0.5

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• 2．閱讀下面選文，完成問(wèn)題。
  【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞.
  【乙】邴原，三國(guó)時(shí)魏人也。數(shù)歲時(shí)，過(guò)書舍，聞瑯瑯聲，遂不禁而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“凡得入舍而學(xué)者，有親也。”師問(wèn)其故，原曰：“吾少而孤。一則羨其不孤，二則慕其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然久之，曰：“茍欲學(xué)，不須資也。”原于是入舍就學(xué)，卒成國(guó)士。
  （1）【甲】文出自課文《

   

  》。
  （2）解釋文中加點(diǎn)的詞。
  ①益慕圣賢之道

   

  
  ②師問(wèn)其故

   

  
  （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文畫線句。
  （4）【甲】文“

   

  ”表明前來(lái)求教的人很多，【乙】文“

   

  ”引起邴原想到自己的傷心之處。
  （5）【甲】文作者“色愈恭，禮愈至”的目的是

   

  ，【乙】文“師惻然”的原因是

   

  ，

   

  。
  （6）概括兩段選文能共同揭示的道理，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.跟著老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易。
  B.學(xué)習(xí)能讓人有所成。
  C.要學(xué)有所成需有老師的教導(dǎo)。
  D.學(xué)習(xí)要有不恥下問(wèn)的精神。
  組卷：17引用：1難度：0.3

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三、綜合運(yùn)用（20分）

• 6．下表是同學(xué)們對(duì)《朝花夕拾》部分散文的梳理，根據(jù)表格內(nèi)容，完成下面的題目。
  

  篇名	作者行動(dòng)軌跡	情感因由
  《從百草園到 三味書屋》	紹興故居～三味書屋	受家長(zhǎng)之命無(wú)奈地離開快樂(lè)的百草園，就學(xué)于無(wú)趣的 書塾
  ①《   》 （《五猖會(huì)》《無(wú) ?！贰陡赣H的 病》《瑣記》）	紹興～南京雷電學(xué) 堂～南京礦路學(xué)堂～ 日本	厭惡故鄉(xiāng)的人事，因而到南京求學(xué)，覺(jué)得雷電學(xué)堂烏煙 瘴氣不適合自己，便進(jìn)入礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)新知，從礦路學(xué) 堂畢業(yè)仍自感一無(wú)所能，于是離開南京去日本求學(xué)
  《藤野先生》	東京～仙臺(tái)～北京寓 居	失望于清國(guó)留學(xué)生不學(xué)無(wú)術(shù)，所以離開東京往仙臺(tái)學(xué) 醫(yī)以救國(guó)，③   便又棄醫(yī)從文而回國(guó)
  《范愛(ài)農(nóng)》	②   ～紹興～南 京～北京	初識(shí)范愛(ài)農(nóng)，認(rèn)為他太冷漠而很是嫌惡，回國(guó)共事深 交，發(fā)現(xiàn)其正直倔強(qiáng)而非常贊佩，去南京等地做事，得 知其不幸而深切同情和哀悼。

  （1）完成表格填空。
  （2）從表格所做的梳理可以看出，作者人生軌跡中不變的思想情感有

   

  。
  （3）興趣小組決定到魯迅故鄉(xiāng)紹興尋訪，下列尋訪方案內(nèi)容不合適的一項(xiàng)是

   

  
  A.研究尋訪紹興的學(xué)習(xí)價(jià)值，確定具體的尋訪學(xué)習(xí)目標(biāo)。
  B.確定了解魯迅成長(zhǎng)環(huán)境所需尋訪的對(duì)象和內(nèi)容。
  C.尋訪閏土人物原型居住地，采訪其后人和鄰居。
  D.做好尋訪成員尋訪分工，制定收集、整理及研究尋訪所得信息材料的計(jì)劃。
  組卷：30引用：1難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 7．每個(gè)人都在成長(zhǎng)著，進(jìn)步著，萬(wàn)事萬(wàn)物都在發(fā)展著，變化著。特定的時(shí)刻到來(lái)，成長(zhǎng)和進(jìn)步順理成章地開始，特定的情況出現(xiàn)，發(fā)展和變化蓬勃地發(fā)生。
  請(qǐng)以“從那以后”為題，寫一篇600字左右的文章。
  要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
  （2）不得抄襲。
  組卷：23引用：1難度：0.5

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