人教版九年級上冊《第2單元 亞洲和歐洲的封建社會》2017年單元測試卷（1）

一、選擇題

• 1．“人口的增長，以及農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產(chǎn)量的提高，都相應地促進了商業(yè)和城市的發(fā)展。城市作為地方貿(mào)易和地方行政的中心，開始慢慢地出現(xiàn)。意大利在這方面居領(lǐng)先地位，擁有威尼斯、那不勒斯這樣的商業(yè)中心”材料反映歐洲城市興起的最主要因素為（　?。?/h2>

  A．歐洲封建采邑制度影響	B．基督教會勢力的擴大
  C．社會生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果	D．文藝復興的影響
  組卷：36引用：7難度：0.7

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• 2．日本有奴隸社會向封建社會過渡的標志是（　　）

  A．1世紀前后奴隸制國家出現(xiàn)

  B．5世紀大和統(tǒng)一日本

  C．7世紀中期大化改新

  D．19世紀中期明治維新
  組卷：17引用：8難度：0.9

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• 3．大化改新標志著日本（　?。?/h2>

  A．幕府政治統(tǒng)治的建立

  B．由奴隸制社會過渡到封建社會

  C．天皇制度的建立

  D．資本主義制度的建立
  組卷：18引用：4難度：0.7

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• 4．穆罕默德所完成的雙重歷史使命是（　?。?br />①創(chuàng)立伊斯蘭教
  ②出走麥地那
  ③建立統(tǒng)一的阿拉伯國家
  ④建立政教合一政權(quán)。

  A．②④

  B．①②

  C．①④

  D．①③
  組卷：18引用：10難度：0.9

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• 5．小明同學設(shè)計了四個歷史小論文，其中準確的是（　　）

  A．伯里克利與古羅馬

  B．西亞與象形文字

  C．拜占庭帝國滅亡與奧斯曼土耳其

  D．巴黎圣母院與佛教
  組卷：15引用：3難度：0.7

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二、綜合探究題

• 16．在世界古代史時期，各地區(qū)、各民族創(chuàng)造了燦爛的古代文明，其發(fā)展異彩紛呈、各具魅力，并為近代文明的產(chǎn)生與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
  任務一 梳理知識
  （1）將下列“上古文明對比表”補充完整。
  

  文明古國		產(chǎn)生地區(qū)	主要文明成果
  古埃及	大河文明	①	②
  古巴比倫		③	④
  古中國		黃河流域	分封制
  古印度		印度河、恒河流域	種姓制度
  古希臘	⑥	地中海	⑤
  古羅馬		地中海	基督教

  （2）雅曲民主政治的核心是什么？
  （3）促使西亞的阿拉伯地區(qū)走向文明社會的主要因素是什么？
  （4）中古歐洲地區(qū)出現(xiàn)的，直接為近代文明產(chǎn)生與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的文明新因素是什么？
  任務二 解決問題
  （5）“地理環(huán)境影響文明類型”，請結(jié)合所學知識用史實說明其觀點。
  任務三 思考感悟
  （6）通過你對古代文明的學習與以上探究，你得到了哪些新的感悟？
  組卷：21引用：9難度：0.5

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• 17．“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”--習近平在聯(lián)合國教科文大會講話
  （1）文字是文明交流的主要方式，下圖文字體系出自哪個國家？有什么特點？
   （2）文明交流中互相學習必不可少，根據(jù)中古日本的歷史，舉例說明學習如何推動文明的發(fā)展。
  （3）綜合本題所述，你有何感想？
  組卷：1引用：2難度：0.3

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