2020-2021學(xué)年廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)高二（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
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1．商代青銅紋飾多見獸面紋（也稱饕餮紋），具有神秘、形象、厚重的審美特點(diǎn)，而西周青銅紋飾多見環(huán)帶紋或竊曲紋，皆是卷曲的細(xì)長(zhǎng)帶狀條紋，具有簡(jiǎn)樸、抽象、流動(dòng)的美感。紋飾變化體現(xiàn)了（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202109/155/69218fc4.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：3引用：1難度：0.6 -
2．據(jù)《史記》載：“漢興，蕭何次律令，韓信申軍法，張蒼為章程，叔孫通定禮儀，則文學(xué)彬彬稍進(jìn)（文才和道德兼優(yōu)者逐漸得到起用），《詩(shī)》《書》往往間出矣”。此材料最有可能用于論述（ ?。?/h2>
組卷：15引用：4難度：0.5 -
3．唐代馬球運(yùn)動(dòng)（波斯傳入的一項(xiàng)馬上擊球運(yùn)動(dòng)）深受皇室貴族喜愛。唐玄宗還曾要求將馬球運(yùn)動(dòng)“示于天下”，并要求軍隊(duì)將馬球作為訓(xùn)練項(xiàng)目。文人也喜愛馬球，每逢科舉考試，“新進(jìn)士則于月燈閣置打球之宴”。唐代馬球盛行（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.6 -
4．熙寧二年（1069年），宋神宗為配合王安石變法，在原二府三司之外，增設(shè)制置三司條例司，以“掌經(jīng)畫邦計(jì)，議變舊法，以通天下之利”。然次年神宗卻單獨(dú)詔曰“今大端已舉”，將“其罷歸中書”。該司被撤的主要原因可能是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.5 -
5．崇禎七年（1634年），常熟縣數(shù)十干果、雜貨商戶，聯(lián)合控告縣吏衙胥購(gòu)買商貨時(shí)垂涎索詐，“一應(yīng)僉票，或取或借……總遇吏胥侵啖，十無(wú)二三。”最終，縣衙規(guī)定今后衙門購(gòu)物，只準(zhǔn)現(xiàn)銀交易，不得以官票購(gòu)買。這反映出當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
6．1873年11月28日，《申報(bào)》以《記余杭某生因奸謀命細(xì)情》一文報(bào)道“楊乃武與小白菜案”，引發(fā)民眾好奇。此后，《申報(bào)》連續(xù)跟蹤報(bào)道該案，引發(fā)中外社會(huì)高度關(guān)注。最終清政府重審該案，使被告二人得以清白，涉案官員遭到嚴(yán)懲。該案的發(fā)展說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
7．綜合如表信息，可以得知民國(guó)初年（ ?。?br />
時(shí)間 民國(guó)初年部分重要史實(shí) 1912年 袁世凱在北京就任臨時(shí)大總統(tǒng) 1913年 宋教仁被刺身亡、袁世凱解散國(guó)民黨 1914年 “二次革命”失敗后，孫中山在日本組織中華革命黨，堅(jiān)持武力討袁 1915年 全國(guó)各地爆發(fā)反對(duì)“二十一條”、抵制日貨運(yùn)動(dòng) 古德諾和“籌安會(huì)”鼓吹帝制 陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》 袁世凱接受“勸進(jìn)”，登基稱帝；唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞等發(fā)動(dòng)護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng) 組卷：3引用：1難度：0.7
【選做題：歷史上重大改革回眸】（15分）
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20．材料：舊中國(guó)高校主要分布在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好的沿海地區(qū)及大城市，在院系、專業(yè)設(shè)置方面，較偏重人文學(xué)科。1950年，第一次全國(guó)高等教育會(huì)議召開，提出人才培養(yǎng)應(yīng)“專、快、多”，要求高校人才培養(yǎng)模式從“通才教育”轉(zhuǎn)換為“專才教育”。1952年，教育部提出高校院系調(diào)整的方針是“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門院校”，同時(shí)，進(jìn)一步明確了教育部對(duì)高等院校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
通過(guò)院系調(diào)整，綜合大學(xué)數(shù)量從1949年的49所下降為1953年的14所，專門院校增加50余所；全國(guó)高校招生人數(shù)由1949年的3萬(wàn)余人增加至8萬(wàn)余人。理工類院校比例大幅提高，門類齊全的工科專業(yè)體系初步形成。高等師范院校獨(dú)立設(shè)置，為基礎(chǔ)教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，在院系調(diào)整工作中，盲目仿效蘇聯(lián)模式，推崇“專才教育”，批判“通才教育”，使高等人才的培養(yǎng)走進(jìn)“誤區(qū)”；嚴(yán)重削弱了人文社會(huì)學(xué)科，新興學(xué)科和交叉學(xué)科的發(fā)展也受到影響。
--摘編自鄭璐《建國(guó)初期高校院系調(diào)整的評(píng)價(jià)與反思》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括建國(guó)初期高校院系調(diào)整的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)。分析建國(guó)初期高校院系調(diào)整的影響。組卷：5引用：6難度：0.4
【選做題：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】（15分）
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21．材料 李大釗（1889-1927年）河北省樂亭縣人。早年留學(xué)日本。1916年學(xué)成回國(guó)后成為新文化運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)力量。1917年十月革命后，李大釗敏銳地意識(shí)到第一次世界大戰(zhàn)已證實(shí)西方文明存在嚴(yán)重缺陷，中國(guó)的傳統(tǒng)文化也不可能解決現(xiàn)實(shí)問題，俄羅斯文明則可“當(dāng)媒介中西之任”，對(duì)馬克思主義表現(xiàn)出濃厚的興趣。其間他在《新青年》等上相繼發(fā)表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》等文章，運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)，對(duì)俄國(guó)十月革命的歷史意義予以高度贊揚(yáng)，認(rèn)為它是“立于社會(huì)主義之上革命”，是“世界新文明之曙光”，進(jìn)而指出中國(guó)革命必須“適應(yīng)世界的新潮流”。
--摘編自李喜所等著《中國(guó)近代史：危機(jī)與變革》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說(shuō)明李大釗在1917年前后思想發(fā)生的轉(zhuǎn)變及其原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這一時(shí)期李大釗的思想轉(zhuǎn)變。組卷：7引用：5難度：0.4