語文版七年級上冊《第18課 小溪流的歌》2018年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/10/31 6:0:2
01積累運用
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1．字詞積累--讀下面一段文字，給加點的字注音或根據拼音寫出漢字。
于是，一條大江低聲yín chàng著，不分時刻地向前奔流。他變得十分強壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望著遠遠隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費力就xiān起一陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。組卷：1難度：0.9 -
2．詞語積累--結合語境在下面的橫線上選填合適的詞語。
（1）在海底，一只爬滿了貝殼、（腐爛 朽爛）得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，他早已不耐煩海洋這無休無止的晃動了。
（2）他經過了無數繁榮的城市和無數（富足 富裕）的鄉(xiāng)村，為人們做了無數事情，終于到了海口。
（3）他精神（豐滿 飽滿），精力旺盛，向著兩邊廣闊的原野歡呼。組卷：4引用：1難度：0.9 -
3．語言運用--在下列各句的方框內填寫恰當的標點符號。
（1）烏鴉忍不住問：“喂小河這么忙，到哪兒去呀
（2）他是這樣復雜又是這樣單純是這樣猛烈又是這樣柔和。
（3）在他清亮的眼睛里世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮快樂。
（4）小溪流就這樣不知疲倦地奔流奔流漸漸地又有些旁的小溪流同他匯合在一起小溪流就長大了。組卷：3引用：1難度：0.8
二、解答題（共7小題，滿分0分）
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10．綜合性學習--某校七年級（2）班要舉行“小溪流，流過我的童年”的主題活動。請你積極參與到活動中來吧。
（1）在活動的現場，為了渲染活動的氛圍，要選擇一首歌曲作為背景音樂，把你最喜歡的歌曲推薦給班委并說出推薦的理由。
（2）假如你是這次主題活動的主持人，請擬出活動議程。（至少寫出三項）
（3）活動中有一個“品讀童年，對話名人”的環(huán)節(jié)，請你為這個小環(huán)節(jié)擬寫一段主持語。組卷：2引用：1難度：0.8
02拓展閱讀
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11．向日葵和石頭
嚴文井 那是一塊古老的石頭，據說它最愛安靜，它的行動十分穩(wěn)健。多少年來，不論世界上發(fā)生了多大的變化，它都能沉住氣，保持一個一動也不動的姿態(tài)。有一天，忽然有一粒種子，未經它的許可，大模大樣地闖進它的世界來了，而且從此留下不走。這使得它大為惱火。
石頭決心改變這種局面。可是這很不容易。它既不能完全否認種子的存在，又沒有力量把種子驅逐出去?！暗戎瓢?！”有涵養(yǎng)的石頭自言自語說，“就算你也是一種存在，可是你生出來沒幾天，個兒小，又不結實，看你還能活幾天！”
種子當然沒有理會這些。它不但繼續(xù)留下來，而且越來越不安分。它居然還呼吸，居然還唱歌。它喜歡唱一些關于生長和發(fā)展的歌。歌里面老是什么溫暖啦，春天啦，這一類的話，樂觀得很，自信得很。
有涵養(yǎng)的石頭變得非常激動：
“等著瞧吧！馬上就會刮風的?！?br /> 于是素來喜歡安靜的石頭居然一心盼望刮起風來了，它認為刮風會凍壞柔弱的種子，而它認為自己是既不怕冷也不怕熱的。
風倒是刮起來了，而且是一陣風接一陣風。先是冷風，后是熱風?；蛘哒f，是冷風帶來了熱風，寒冷帶來了溫暖，冬天帶來了春天。終于，春天在風聲里出現了。
不安分的種子不但沒有凍死，反而發(fā)了芽，生了根。它的根從石頭下面穿過去，它的芽從石頭旁邊擠出來，露出了地面。
“先別忙得意，等著瞧吧！”石頭還是不服輸。
于是石頭又盼望下雨。雖然，嚴格說來，它不怎么喜歡這一類事情?？墒撬J為雨水會淹死種子，而它自己好像是既不怕潮濕又不怕干燥的。
不久，真的下雨了。電閃雷鳴，地動山搖。這種景象使得那盼望下雨的石頭也不禁戰(zhàn)栗起來。可是，嫩芽不但不畏懼，反而快樂地迎接雨水，旺盛地生長起來。接連幾場大雨以后，嫩芽變成了一棵完美的向日葵。
“等著瞧吧！”不服輸的石頭還是這樣一句話。
它想：也許小向日葵不能長大。也許，它再長高，就支持不住自己的重量，會突然倒下來的。
小向日葵并不因這些詛咒而停止生長。它的根一天天往深處扎，它的莖一天天變得更粗壯更結實，它的葉子一天天長得更茂盛。終于有一天小向日葵變成了大向日葵，開了一朵很大很大的金黃色的花?；ㄏ蛑枺恢＞氲仉S著太陽轉，以后結了許多種子。接著，新的種子又開始了新的成熟，準備落到新的土壤里去，長出新的向日葵來。
至于那塊傷心的石頭呢，他在冷和熱不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于破裂了，變成了植物的養(yǎng)料。
（1）這篇童話中，“向日葵”象征的形象；“石頭”象征的形象。
（2）下面語句中加點的詞語為什么用得好？請加以分析。
它的根從石頭下面穿過去，它的芽從石頭旁邊擠出來，露出了地面。
（3）“等著瞧吧”一句在文中反復出現，有什么作用？
（4）判斷下列各句對選文的分析是否恰當，恰當的打“√”，不恰當的打“×”。
①“它居然還呼吸，居然還唱歌”句中“居然”一詞，是從石頭的眼光來看待問題的，這當中流露出對向日葵種子的驚訝和蔑視之意。
②“它想：也許小向日葵不能長大。也許，它再長高，就支持不住自己的重量，會突然倒下來的”屬于心理描寫，描寫出了石頭的自私和偏見。
③“它的根一天天往深處扎，它的莖一天天變得更粗壯更結實，它的葉子一天天長得更茂盛”使用了排比的修辭手法，強調了向日葵不畏困難頑強成長的精神品質。
④選文的末段告訴我們這樣一個道理：作惡者終究是沒有好下場的。組卷：10引用：1難度：0.8