試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學(xué)年甘肅省白銀十中高一(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.新冠肺炎是由新型冠狀病毒引起的并通過呼吸等多種途徑進(jìn)行傳播的一種急性疾病,下列關(guān)于新型冠狀病毒的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:6難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:18難度:0.7
  • 3.下列實(shí)例中,能說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的是( ?。?br />①流感病人打噴嚏時(shí),會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中
    ②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回
    ③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開肌肉細(xì)胞的收縮和舒張
    ④人的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖

    組卷:201引用:87難度:0.9
  • 4.下列關(guān)于生物類別的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:6難度:0.7
  • 5.下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)化合物的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是(  )

    組卷:61引用:37難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.圖1是動(dòng)物細(xì)胞中幾種化合物含量的扇形圖,圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖。下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:6難度:0.6
  • 8.下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是(  )

    組卷:6引用:3難度:0.8
  • 9.每年3月22日是世界水日。目前,水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重,研究表明,80%的疾病是由水污染引起的。下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.8
  • 10.科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論與結(jié)果相符的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:77引用:56難度:0.9
  • 11.下列各項(xiàng)對(duì)經(jīng)典廣告語的分析,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.8
  • 12.關(guān)于生物體重脂質(zhì)與糖類的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:6難度:0.7

二、非選擇題

  • 36.如下表示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成,請(qǐng)回答下列問題。
    化學(xué)元素C、H、O→單體A
    縮合
    B
    (1)若B是由2分子單體A縮合而成的化合物,則B稱為
     
    。在植物細(xì)胞中B可能是
     
    或者
     
    ;若B是人和動(dòng)物乳汁中含量最豐富的化合物,則B是
     
    。
    (2)若B是由大量單體A縮合而成的化合物,則B稱為
     
    ,在人和動(dòng)物的肝臟中B是指
     
    ,在馬鈴薯塊莖中,B主要指
     
    ,若B能構(gòu)成高等植物細(xì)胞壁是
     
    。

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 37.某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的?,F(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。
    材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
    實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
    方法步驟:
    (1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和
     
    培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。
    (2)將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗分別栽培在上述A、B、C三個(gè)培養(yǎng)缸中。
    (3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋果幼苗的
     
    。
    (4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
     
    缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)。
    若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸不表現(xiàn)出小葉病,則說明
     
    。
     
    ,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。
     
    ,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān)。
     
    ,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)。

    組卷:228引用:44難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正