2022-2023學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣青洛中學(xué)七年級(jí)（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
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1．青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。青春的我們追求美，這主要包括（ ）
①追求形體、儀表等外在美
②穿奇裝異服，標(biāo)新立異
③提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春內(nèi)在美
④毫不在乎，想怎么就怎么組卷：8引用：2難度：0.8 -
2．對(duì)于青春期出現(xiàn)的心理矛盾，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：10難度：0.7 -
3．對(duì)青春期身體外表的不同變化，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是（ ?。?br />①不因自己的生理變化而自卑
②正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放
③不嘲弄同伴的生理變化
④身體外形的好壞直接影響未來(lái)的前途，因此，青春期主要應(yīng)該在改變身體外形上下功夫組卷：8引用：4難度：0.7 -
4．八年級(jí)（3）班舉行關(guān)于“如何正確面對(duì)青春期”的主題班會(huì)。下面是幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（ ?。?br />①進(jìn)入青春期后，我們的煩惱和困惑開始增多
②青春期是人生的黃金時(shí)期，我們要珍惜
③青春期，痛苦多于快樂(lè)，是人生最悲慘的時(shí)期
④進(jìn)入青春期，我們就進(jìn)入了人生的第一個(gè)生長(zhǎng)高峰期組卷：205引用：36難度：0.7 -
5．“盲目追隨別人的人，追隨不到什么。”這告誡我們要（ ?。?br />①發(fā)展獨(dú)立思維，有自己見(jiàn)解
②追求特立獨(dú)行，不人云亦云
③開發(fā)創(chuàng)造潛力，能勇于實(shí)踐
④培養(yǎng)批判精神，能否定一切組卷：22引用：7難度：0.9 -
6．關(guān)于批判性思維，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題
②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
③批判要考慮他人的感受
④只要批判有好處，用不著考慮他人的感受，考慮多了，反而不利于問(wèn)題的解決組卷：4引用：2難度：0.5 -
7．下列事例能體現(xiàn)時(shí)代精神核心的是（ ）
組卷：16引用：2難度：0.8 -
8．在社會(huì)文化的影響下，男生女生越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（ ）
①性格特征
②興趣愛(ài)好
③思維方式
④運(yùn)動(dòng)能力組卷：12引用：2難度：0.5 -
9．從中國(guó)首批女飛行員，到遨游太空的中國(guó)女航天員，女性在軍隊(duì)這個(gè)充滿陽(yáng)剛之氣的隊(duì)伍中扮演著越來(lái)越重要的角色。這給我們的啟示有（ ）
①男女平等，沒(méi)有性別角色差異
②塑造自我形象，發(fā)揮自身潛能
③女性比男性更優(yōu)秀
④不要受性別刻板印象的束縛組卷：64引用：18難度：0.8 -
10．心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：女生往往擅長(zhǎng)具體感性思維，男生往往擅長(zhǎng)抽象邏輯思維，男生女生可以通過(guò)交流互補(bǔ)，提高自己的智力水平和學(xué)習(xí)效率。這表明（ ）
①男生女生完全不同
②男生女生各有其性別優(yōu)勢(shì)
③男生女生的生理差別與生俱來(lái)
④男生女生應(yīng)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀組卷：15引用：2難度：0.8 -
11．男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
①欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己
②我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)
③我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑
④因?yàn)槟信男詣e、思維不同，無(wú)法相互理解，但可以相互幫助組卷：19引用：4難度：0.5
二、非選擇題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）
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33．以下是壯壯生活中的三處情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：“壯壯，梅梅各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀，我想與她交朋友，但是又害怕別人的‘閑言碎語(yǔ)’?！闭n間，明明一臉無(wú)奈地對(duì)壯壯說(shuō)。
（1）與異性交往是對(duì)我們的。
（2）壯壯應(yīng)該告訴明明與梅梅交往時(shí)做到等能收獲友誼。
情境二：放學(xué)回到家，壯壯打開自己的小音箱，歌聲縈繞，他心中的煩悶漸漸消失。
（1）壯壯采用了法讓煩惱消失。
（2）如果持續(xù)地處于煩悶狀態(tài)則可能危害壯壯的。
情境三：現(xiàn)在，壯壯的手心又開始出汗了，胃里也隱隱作痛……原來(lái)，只要臨近考試，壯壯就會(huì)出現(xiàn)這些狀況。
（1）壯壯此時(shí)體驗(yàn)到的是感。
（2）這種情感體驗(yàn)會(huì)給壯壯帶來(lái)的負(fù)面感受。組卷：0引用：2難度：0.3 -
34．七年級(jí)（3）班開展了“我們的青春應(yīng)該怎樣度過(guò)”的主題班會(huì)，小青同學(xué)搜集到以下材料，引起了同學(xué)們的熱烈討論，請(qǐng)你參與其中。
材料一：柯潔，憑借“永不服輸”的勁頭，千錘百煉，不斷超越自己，終成世界圍棋冠軍。在代表人類與機(jī)器人“阿爾法狗”進(jìn)行圍棋對(duì)戰(zhàn)時(shí)，比賽雖然輸給了機(jī)器人，但是他毫不氣餒，說(shuō)道：“我是柯潔，永不服輸?shù)目聺崳 ?br />（1）從柯潔的身上我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？這些品質(zhì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有何重要意義？
材料二：為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，鐘南山院士臨危受命?！皼](méi)有特殊情況，不要去武漢。”他讓大家不要去，84歲的他卻義無(wú)反顧去武漢前線。年輕姑娘送45副護(hù)目鏡到分診臺(tái)，留下紙條“平安，加油”；………他們把自己能供給的東西直接獻(xiàn)給最需要的人，不求回報(bào)。他們的這些行為，都是這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”最美的樣子。
（2）從上述材料中，你獲得了哪些美好的情感體驗(yàn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)美好情感對(duì)我們健康成長(zhǎng)有什么樣的作用？
材料三：小明利用周末時(shí)間去敬老院看望孤寡老人。很多同學(xué)感到疑惑，對(duì)他的行為不是特別理解，覺(jué)得他是在浪費(fèi)時(shí)間。而小明卻說(shuō)他是在追求“止于至善”的精神境界。
（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助同學(xué)們釋疑。組卷：5引用：2難度：0.2