2021-2022學年河北省石家莊外國語教育集團九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/2 10:30:2
一、選擇題（本題共30小題，每題2分，共60分）
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1．中世紀晚期，歐洲傳統(tǒng)的封建君臣制度和莊園制度發(fā)生了很大的變化。在農(nóng)業(yè)領域，資本主義租地農(nóng)場主階層出現(xiàn)并不斷擴大；在手工業(yè)領域，集中的□□□□規(guī)模不斷擴大?！酢酢酢鯌牵ā 。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.3 -
2．15世紀意大利畫家阿爾伯蒂的《論繪畫》推動了自畫像寫實風格的發(fā)展。畫家丟勒在自畫像上寫道：“我在28歲時用永不褪色的顏料畫下了我自己?！边@反映了（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.8 -
3．1492年10月21日和22日，一群土人涉水而來，拿了一點金鼻栓換了一個鷹鈴或一把珠子，“但換的東西如此之少，以致等于說根本就沒做什么交易”。該段文字最有可能出自（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.7 -
4．20世紀30年代，美國推行了“羅斯福新政”，德意日等國走上了法西斯道路，蘇聯(lián)形成了“斯大林模式”。其共同之處體現(xiàn)在（ ）
組卷：8引用：1難度：0.7 -
5．1492年，今美國境內(nèi)的土著人口超過500萬，到1600年，土著居民人數(shù)僅有60萬。與之相對的是，歐洲移民后裔的數(shù)目增長到了500萬，同時還增加了100萬非洲奴隸的后裔。美國境內(nèi)人種結(jié)構(gòu)的變化源于（ ?。?/h2>
組卷：38引用：12難度：0.6 -
6．君主立憲制的確立為英國全面崛起創(chuàng)造了有利的政治前提條件。以下可以印證這一結(jié)論的史實是（ ）
組卷：21引用：6難度：0.8 -
7．“（1787年憲法）既把各州團結(jié)成為一個國家，又保障了地方一定程度的自治地位”，可見美國實行的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.6 -
8．在此之前，除法國、荷蘭等少數(shù)幾個國家之外，歐洲大陸基本上是封建君主專制的天下。在此之后，歐洲的封建秩序受到?jīng)_擊、舊制度不斷動搖，歐洲的政治面貌被重塑，一個資本主義的新歐洲開始出現(xiàn)?？梢?，“此”主要指（ ?。?/h2>
組卷：43引用：11難度：0.5 -
9．有學者認為，近代西歐如果沒有橫跨大陸的鐵路和電報，沒有往返于大河和沿海航道上的汽船，沒有能割除大草原草皮的農(nóng)業(yè)機械，沒有征服諸土著民族的連發(fā)槍，殖民地的荒野是不可能被征服的。據(jù)此可知，該學者認為近代西歐擴張成功得益于（ ?。?/h2>
組卷：45引用：2難度：0.5 -
10．如表是1840-1910年英國進口模式統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從中可知當時的英國（ ）
占總進口的現(xiàn)金價值百分比 年份 食物、酒和煙草 原料和半成品 制成品 1840 39.7 56.6 3.7 1880 44.1 38.6 17.3 1910 38 38.5 23.5 組卷：66引用：1難度：0.3 -
11．19世紀中期，對工人階級的問題做出以下回答的是（ ?。?br />
工人階級的問題 回答 社會不公平的原因是什么 生產(chǎn)資料私有制 如何改變不公平的現(xiàn)狀 無產(chǎn)階級用暴力推翻資產(chǎn)階級而建立自己的統(tǒng)治 組卷：261引用：48難度：0.6
二、解答題（共3小題，滿分40分）
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32．閱讀材料，回答問題。
材料一 1916年，同盟國把主要力量投入到西線。2月，德軍調(diào)集重兵向巴黎東南的重鎮(zhèn)展開猛攻。法軍憑借由戰(zhàn)壕、掩體、土木障礙及鐵絲網(wǎng)構(gòu)成的防御工事，頑強抵抗，雙方的拉鋸戰(zhàn)持續(xù)了10個月，傷亡達70余萬人，這場戰(zhàn)役也因此被稱為“絞肉機”和“居場”，此后，元氣大傷的德軍再也沒能在西線組織起大規(guī)模的戰(zhàn)略進攻。
材料二 當?shù)萝姳粻恐圃谙飸?zhàn)中時，蘇軍最高統(tǒng)帥部隱蔽地調(diào)集了優(yōu)勢兵力。11月，蘇軍發(fā)起反攻，從南北兩側(cè)進行強大的鉗形攻勢，包圍德軍約30萬人。1943年2月，蘇軍發(fā)起最后進攻，德軍第六集團軍全軍覆沒。歷時200天的會戰(zhàn)，是蘇德戰(zhàn)爭中最為激烈的戰(zhàn)役，雙方傷亡達百萬人以上，它不僅使蘇德戰(zhàn)場局勢發(fā)生了根本轉(zhuǎn)折，而且對推動整個反法西斯戰(zhàn)局的變化也有深遠的影響。
——摘編自《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》（1）據(jù)材料和所學，指出上述材料分別反映了哪兩次戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役？
（2）據(jù)材料，歸納上述戰(zhàn)役的過程體現(xiàn)出哪些相同的特點？
（3）據(jù)材料和問題，概括德軍的行動給自身帶來的嚴重后果。組卷：1引用：1難度：0.4 -
33．閱讀材料，回答問題。
材料一 19世紀中葉，為了改變遭受侵略的命運，實現(xiàn)富國強兵，一些有識之士推翻腐朽的幕府統(tǒng)治，建立了以天皇為首的新政府，開始在日本實行改革……政府首先從西方國家大力引進先進的生產(chǎn)技術、設備和人才，建立了一些規(guī)模大、技術先進的“樣板”企業(yè)，以供私人效仿；還修筑鐵路、架設電報線、組建輪船公司等，為工業(yè)的發(fā)展奠定基礎。
——摘編自《歷史上的重大改革回顧》材料二 20世紀初，美國立即調(diào)整其太平洋政策，以遏制日本咄咄逼人的擴張勢頭……日本軍部認為這一會議的決定對日本的安全與在大陸的利益構(gòu)成了威脅，從而激起了對美國的極端仇視、日本代表對美國的壓制耿耿于懷，甚至公開宣稱“對美國的戰(zhàn)爭始于今日，日本一定要對此進行報復。”
——摘編自《一戰(zhàn)后美日海權(quán)的角逐》材料三 20世紀中葉，日本經(jīng)濟處于極端困難的境地，日本政府根據(jù)國際環(huán)境和國內(nèi)經(jīng)濟政治形勢，把發(fā)展經(jīng)濟作為立國的主要方針，并制定了一系列合乎本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。在國際事務中，日本采取低姿態(tài)，外交上堅持以日美關系為基軸，依賴美國的保護，發(fā)展對外經(jīng)濟關系：重視教育也是日本經(jīng)濟高速增長的重要原因，這些政策為其資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
——摘編自《中外歷史綱要》（下）（1）根據(jù)上述材料，指出三個時期的日本分別面臨怎樣的困擾？并據(jù)所學，指出日本面臨的上述困擾都和哪一國家的對外政策直接相關。
（2）據(jù)所學知識，概括日本解決上述困擾的方案分別對當時的世界產(chǎn)生了怎樣的影響？組卷：9引用：1難度：0.3