蘇教版六年級下冊《第四單元 共同的家園》2020年單元測試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成
關(guān)系或關(guān)系。組卷：63引用：38難度：0.7 -
2．生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把生物緊密聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫
。生物之間存在很多食物鏈，許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的。組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果
、及的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做。組卷：16引用：10難度：0.7 -
4．自然界中長期形成的
和維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會帶來意想不到的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。組卷：4引用：1難度：0.7
二、判斷題
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5．沙塵暴是自然現(xiàn)象，與人類活動無關(guān)。
（判斷對錯）組卷：6引用：6難度：0.7 -
6．動植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們生活環(huán)境沒有關(guān)系。
（判斷對錯）組卷：24引用：68難度：0.7
五、簡答題
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18．為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？
組卷：13引用：18難度：0.5
六、實驗題
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19．探究仙人掌耐旱的原因。
實驗材料：三張濕巾（同規(guī)格、同材質(zhì)）、三張錫箔紙（同規(guī)格、同材質(zhì)）、一張蠟紙。
實驗過程：
①把三張濕巾，一張平鋪，一張卷起來，一張用蠟紙包裹起來，都放在錫箔紙上，放置在陽臺前。
②一小時后檢查三張紙巾的干濕程度。
（1）在這個實驗中，平鋪的濕巾模擬的是，卷起來的濕巾模擬的是，用蠟紙包起來的濕巾模擬的是。
一小時后，平鋪的濕巾，卷起來的紙巾，用蠟紙包裹的濕巾。（干了、微干、沒有變化。三個空各選擇一種填寫）
（2）這個實驗驗證仙人掌的哪些結(jié)構(gòu)特點？這些特點的作用是什么？組卷：16引用：1難度：0.5