人教新版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象 章末復(fù)習(xí)（二）》2023年單元測試卷
發(fā)布：2024/8/14 12:0:1
一、選擇題
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1．如圖所示的是古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說眾多“魚洗”發(fā)出的聲音能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。下列分析中錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：270引用：19難度：0.9 -
2．聲音在一些介質(zhì)中的傳播情況如圖所示，聲音在哪種介質(zhì)中傳播速度最慢（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202207/436/3b614fcc.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：1014引用：7難度：0.9 -
3．部分智能手機(jī)有智慧語音功能，手機(jī)主人說出已錄入的“喚醒詞”就可以喚醒手機(jī)，這是利用聲音特性中的（ ）
組卷：906引用：28難度：0.6 -
4．如圖所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲同一音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，聽音叉發(fā)聲大小的同時(shí)觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她探究的問題是（ ?。?/h2>組卷：117引用：3難度：0.9 -
5．如圖是我國古代的一種打擊樂器——磬。早在公元前5世紀(jì)，《考工記?磬氏》中就有“已上則磨其旁，已下則磨其端”的制磬技術(shù)的記述，這里的“上”、“下”指的是聲音的高低。利用這種技術(shù)改變的是磬發(fā)出聲音的（ ?。?/h2>組卷：251引用：6難度：0.8 -
6．甲、乙音叉的形狀差不多，分別標(biāo)有“256Hz”、“512Hz”字樣，先后用相同的力度敲擊它們，甲、乙兩音叉相比（ ）
組卷：155引用：5難度：0.6 -
7．2021年7月，我國南海海域，齒鯨發(fā)出巨大的超聲波震暈一群小魚，在齒鯨旁觀察的潛水員卻沒有聽到齒鯨發(fā)出的聲音。齒鯨發(fā)出的聲音（ ）
組卷：311引用：4難度：0.5 -
8．編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（ ?。?/h2>組卷：1815引用：25難度：0.8 -
9．笛子是一種常見的管樂器，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1453引用：10難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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28．探究音調(diào)和頻率的關(guān)系
（1）探究方法：。
（2）實(shí)驗(yàn)過程：如圖所示，把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的 ，控制 相同，再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鋼尺伸出桌邊越短，振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 。組卷：22引用：1難度：0.8 -
29．在“探究響度與什么因素有關(guān)”時(shí)，小紅做了如下實(shí)驗(yàn)，請你幫她將實(shí)驗(yàn)記錄填寫完整：
（1）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸懸掛在細(xì)繩上的乒乓球，使音叉發(fā)出不同響度的聲音，觀察到乒乓球彈開的幅度不同，這說明響度的大小與 有關(guān)。
（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音時(shí)，距離音叉遠(yuǎn)、近不同的同學(xué)聽到音叉發(fā)聲的響度不同，這說明響度的大小還與 有關(guān)。組卷：113引用：3難度：0.8