2022-2023學(xué)年甘肅省武威九中、愛(ài)華育新學(xué)校、新起點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，20分）
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1．2020年在居家抗疫中，可用濃度75%的酒精滅活新型冠狀病毒，下列有關(guān)酒精的事例中，屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：108引用：8難度：0.5 -
2．我們?cè)诖蜷_(kāi)飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學(xué)提出用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)．就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）
組卷：778引用：42難度：0.9 -
3．裝運(yùn)汽油或乙醇的運(yùn)輸車上，所貼的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志為（ ?。?/h2>
組卷：200引用：26難度：0.8 -
4．下列物質(zhì)鑒別的方法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：13難度：0.5 -
5．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：6難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（25分）
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16．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。
（2）寫出氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；若用高錳酸鉀制取氧氣也選該裝置，還需如何改進(jìn)：；如果要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是，且當(dāng)氣泡時(shí)收集；裝置G也可用于收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）通入。收集一瓶純凈的氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先，再，目的是。
（3）如果用裝置C與D組合來(lái)制取氧氣，分液漏斗中裝的藥品是；裝置B和C對(duì)比，用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。檢驗(yàn)氧氣收集滿了的操作：。組卷：118引用：1難度：0.8 -
17．二氧化錳粉末能催化過(guò)氧化氫的分解，小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了另一種黑色粉末氧化銅，也想進(jìn)行探究。
（提出問(wèn)題）氧化銅能否作為過(guò)氧化氫分解的催化劑？
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
①如圖連接裝置，加入20毫升10%過(guò)氧化氫溶液，收集氧氣。
②向試管中加入二氧化錳粉末，加入10%的過(guò)氧化氫，觀察現(xiàn)象并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如表。
③清洗并干燥裝置，換用氧化銅粉末重復(fù)步驟②，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄表中，據(jù)此分析：
（1）步驟③中所加氧化銅的質(zhì)量是步驟 物質(zhì) 質(zhì)量/g 10%過(guò)氧化氫體積/mL 集滿一瓶氧氣所用時(shí)間/s 1 / / 20 630 2 二氧化錳 0.5 20 25 3 氧化銅 …… 20 38 g；（得出結(jié)論）
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟和（填序號(hào)，下同）比較得出氧化銅可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑；根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟和比較得出二氧化錳的催化效果更好。
（3）寫出步驟③反應(yīng)的文字表達(dá)式；反應(yīng)的類型。
（4）小徐同學(xué)分析了小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，認(rèn)為還需要補(bǔ)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，才能證明氧化銅在該反應(yīng)中起催化作用。步驟繼續(xù)設(shè)計(jì)如下：
④將反應(yīng)結(jié)束后剩余氧化銅固體進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥并（填寫操作名稱），證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量未發(fā)生變化；
⑤將上一步所得固體加入少量等濃度的過(guò)氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，觀察木條復(fù)燃，證明氧化銅的在反應(yīng)前后未發(fā)生變化。組卷：26引用：2難度：0.5