2022-2023學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)九年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/12 12:30:2
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。
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1．胡夫金字塔修建時(shí)至少有10萬人參加，花費(fèi)了20年時(shí)間，意味著要對全國的人力物力資源進(jìn)行大規(guī)模的組織和調(diào)用。這說明古埃及（ ?。?/h2>
組卷：273引用：47難度：0.6 -
2．《漢謨拉比法典》規(guī)定：拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者，都要被處以死刑。擁有公民權(quán)的自由民的地位要高于無公民權(quán)的自由民。據(jù)此可知，它（ ）
組卷：230引用：35難度：0.8 -
3．如圖是關(guān)于公元前2500年左右的亞非文明的地圖。其中發(fā)祥于亞洲地區(qū)的文明是（ ?。?br />
組卷：14引用：1難度：0.7 -
4．公元前5世紀(jì)，古希臘的雅典城邦中，為保證貧窮公民參政議政，建立了津貼制度。這一制度的建立者是（ ）
組卷：184引用：13難度：0.6 -
5．亞瑟夫是古代雅典的公民，世代經(jīng)商，家中有妻子露西，夫婦倆還有一個(gè)6歲的兒子，另有一個(gè)買來的奴隸。某一天，召開公民大會(huì)，這一家有資格參會(huì)的人數(shù)為（ ?。?/h2>
組卷：332引用：81難度：0.7 -
6．公元2世紀(jì)，版圖橫跨歐、亞、非三洲，把地中海變成自己“內(nèi)湖”的國家是（ ）
組卷：20引用：2難度：0.7 -
7．古希臘孕育了深厚的哲學(xué)思想，其中邏輯學(xué)的創(chuàng)立者是一位百科全書式的學(xué)者。該學(xué)者是（ ）
組卷：194引用：24難度：0.6 -
8．某同學(xué)用引擎搜索關(guān)鍵詞“1世紀(jì)”“耶穌”等，他查找到的宗教是（ ）
組卷：18引用：3難度：0.7 -
9．西歐封建制度是以土地的封賜為紐帶，通過層層分封形成的，在分封過程中，接受土地的人稱為（ ?。?/h2>
組卷：253引用：40難度：0.6
二、非選擇題：本大題共3題，第26題10分，第27題12分，第28題13分，共35分。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
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27．閱讀下列示意圖，回答問題。
（1）《① 》是寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會(huì)的主要文獻(xiàn)。
羅馬的歷法來源于古②人的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍(lán)本編制新的歷法，稱“③歷”。（2）④ 的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。
⑤帝國保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。
（3）文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”之一的⑥ 的長篇詩作《⑦》分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。
⑧與拉斐爾、米開朗琪羅并稱為文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”（4）這場以⑨ （國家）為中心，波及歐洲其他國家的反對舊制度的思想文化運(yùn)動(dòng)被稱為“⑩”。這是一場偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。
（5）上述文化成果是人類寶貴遺產(chǎn)，你認(rèn)為它們與社會(huì)發(fā)展有著怎樣的關(guān)系？ 組卷：5引用：1難度：0.2 -
28．閱讀下列材料：
材料一 在世界近代史上，英國政治制度史具有鮮明的典型性；最早建立君主立憲制，最早實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的議會(huì)制、內(nèi)閣制、兩黨制……這些制度有效地保證了英國剝削階級(jí)的統(tǒng)治地位，并為其他許多資本主義國家所仿效。
——《論英國近代政治制度發(fā)展的漸進(jìn)性和多元性》
材料二 人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。……我們鄭重宣布；……和大不列顛國家之間的一切政治關(guān)系從此全部斷絕；作為自由獨(dú)立的國家，有權(quán)宣戰(zhàn)、締和、結(jié)盟、通商和獨(dú)立國家有權(quán)去做的一切行動(dòng)。
——《獨(dú)立宣言》材料三“1791年憲法”在正文中宣布：法國是君主立憲制國家；國家主權(quán)屬于國民；國家實(shí)行三權(quán)分立制度。……憲法特別規(guī)定，沒有比法律更高的權(quán)力……在選舉制度上，憲法規(guī)定年滿25歲的男子享有公民權(quán)，但又按其財(cái)產(chǎn)多少將他們劃分成有選舉權(quán)的“積極公民”和無選舉權(quán)的“消極公民”。
——《法國通史》請回答：
（1）英國君主立憲制逐漸形成于哪部文獻(xiàn)頒布后？據(jù)材料一，歸納“這些制度”的作用。
（2）《獨(dú)立宣言》發(fā)表于哪場戰(zhàn)爭中？據(jù)材料二，寫出這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)。“我們”獨(dú)立后通過哪部憲法確立了怎樣的政體？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這部憲法有什么不足之處？
（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，“1791年憲法”是哪場革命的產(chǎn)物？它落實(shí)了這場革命中哪一文獻(xiàn)的原則？指出材料所體現(xiàn)出的這部文獻(xiàn)的基本原則。
（4）綜上所述，概括早期資產(chǎn)階級(jí)獲取和鞏固政權(quán)的方式。組卷：19引用：1難度：0.4