2022-2023學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)雙十中學(xué)九年級（下）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題包括10小題，每小題3分，共30分。
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1．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：1難度：0.7 -
2．如表為四種植物適宜生長的pH范圍，不適宜種植在酸性土壤中的是（ ?。?br />
選項(xiàng) A B C D 植物 楊梅 菠蘿 甘薯 冬棗 pH 4.0--5.0 4.5--5.5 5.0--6.0 8.0--8.5 組卷：166引用：10難度：0.6 -
3．檸檬酸是一種較強(qiáng)的酸，在水溶液中可以解離出H+而呈現(xiàn)酸性。下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是（ ）
組卷：32引用：2難度：0.7 -
4．下列實(shí)例不屬于中和反應(yīng)的是（ ）
組卷：185引用：3難度：0.5 -
5．下列有關(guān)氫氧化鈉的說法，錯誤的是（ ）
組卷：45引用：1難度：0.7 -
6．下列“檢測土壤浸出液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)操作示意圖中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：223引用：16難度：0.9
二、非選擇題（共8題，70分）
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17．無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的可視化是一項(xiàng)重要的課題。某小組以“探究二氧化碳與氫氧化鈉是否反應(yīng)”為主題開展“化學(xué)反應(yīng)可視化”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】證明反應(yīng)物的減少或消失
（1）實(shí)驗(yàn)一：一體化實(shí)驗(yàn)。該小組同學(xué)利用圖1所示裝置按照下列步驟展開研究。
步驟1：關(guān)閉K1，打開K2、K3，將2mL稀硫酸迅速全部注入注射器C中。（資料：碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的原理和碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)類似。）
步驟2：拉動注射器B的活塞至18mL，關(guān)閉K3。
步驟3：打開K1，將2mL氫氧化鈉溶液注入注射器B中，充分振蕩，觀察現(xiàn)象。
通過上述實(shí)驗(yàn)，能證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象是；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）實(shí)驗(yàn)二：數(shù)字化實(shí)驗(yàn)按照圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則圖3中的曲線（填“A”或“B”）表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)；向二氧化碳中加入80mL蒸餾水的目的是。
【任務(wù)二】證明有新物質(zhì)生成
（3）實(shí)驗(yàn)三：產(chǎn)物轉(zhuǎn)化法實(shí)驗(yàn)
（4）實(shí)驗(yàn)四：綠色化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取實(shí)驗(yàn)二后的溶液少許，再向其加入 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
查閱資料：氫氧化鈉易溶于乙醇，碳酸鈉微溶于乙醇。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖4所示，取2mL40%的氫氧化鈉乙醇溶液于試管中，向試管中吹氣約30秒，觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)了。組卷：81引用：1難度：0.5 -
18．20g硫酸鎂溶液中混有少量硫酸，往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后得到2.9g氫氧化鐵沉淀。沉淀的質(zhì)量變化如圖所示。相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2SO4。
（1）求20g溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（2）氫氧化鈉的質(zhì)量≤ag時，反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀，其原因是。組卷：17引用：1難度：0.5