人教新版七年級下冊《4.6.4 激素調(diào)節(jié)》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/11/4 22:0:2
一、
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1．內(nèi)分泌腺沒有
，它們的分泌物---激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的，并由輸送到全身各處．組卷：43引用：5難度：0.5 -
2．人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島和性腺（睪丸、卵巢）等，它們共同組成人體的
，分泌許多種。組卷：4引用：1難度：0.3 -
3．如圖為人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素，請據(jù)圖完成填空：
A，B，C，D。組卷：6引用：1難度：0.3 -
4．人體內(nèi)的激素含量
，作用，對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的作用。組卷：3引用：1難度：0.7 -
5．幾種常見激素的功能及分泌異常病癥：
激素名稱 功能 分泌異常癥 生長激素 調(diào)節(jié)人體的 幼年時分泌過多患 ，分泌過少患；成年后分泌過多患肢端肥大癥甲狀腺激素 促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高 分泌過多易患甲亢；幼年時分泌過少患 ；飲食中缺碘易患，常吃海帶等可以預(yù)防這種疾病胰島素 調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的 、利用和轉(zhuǎn)化分泌少患 ，可以注射胰島素來治療組卷：5引用：1難度：0.5 -
6．近些年來，隨著飲食和生活方式的改變，我國糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢。患者的典型表現(xiàn)是
、多飲、多食等。控制飲食和適當(dāng)等，可以預(yù)防糖尿病的發(fā)生和發(fā)展。組卷：1引用：1難度：0.5 -
7．人體的生命活動主要受
的調(diào)節(jié)，但也受到的影響。組卷：29引用：24難度：0.3 -
8．人情緒激動時，
就會特別興奮，因而促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳、血壓，使皮膚血管，因而顯得面紅耳赤。在緊急情況下，腎上腺素的分泌增加，可以增加系統(tǒng)的興奮性，使人體反應(yīng)靈敏，還能充分調(diào)動人體的潛力，以應(yīng)對緊急情況。組卷：19引用：1難度：0.5
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9．下列腺體，屬于內(nèi)分泌腺的一組是（ ?。?/h2>
組卷：144引用：17難度：0.7
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26．如圖表示人體維持正常血糖濃度的部分調(diào)節(jié)過程，請分析回答：
（1）人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器，飯后，人體的血糖濃度高于正常水平時，該感受器會接受刺激產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的，會（加快/減慢）分泌胰島素，使血糖濃度恢復(fù)正常水平。由上述調(diào)節(jié)過程可知，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
（2）如果胰島素分泌功能障礙，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療，那么口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，生物小組準(zhǔn)備利用健康程度、發(fā)育狀況相似的50只小鼠，按以下步驟進(jìn)行實驗：
①在該探究方案中，起對照組作用的是步驟 甲組 乙組 A 破壞小鼠的胰島，并隨機平均分成兩組 B 定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 a C 重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論 。
②A步驟中破壞小鼠胰島的目的是。
③B步驟中a處對乙組小鼠的處理方法是。
④假如按照上述方案進(jìn)行實驗，最終僅在乙組小鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是。組卷：124引用：4難度：0.4 -
27．為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，某興趣小組設(shè)計了如下探究實驗：
步驟1：取兩個規(guī)格相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B。
步驟2：在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自來水，分別飼養(yǎng)10只蝌蚪。
步驟3：A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5毫克，持續(xù)5次，B缸不加，其他條件相同。
步驟4：兩缸同時隔天換水一次，每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉。
結(jié)果記錄如表：
請分析并回答下列問題：實驗
要素后腿長出的
平均時間/天前腿長出的
平均時間/天尾脫落的
平均時間/天尾脫落時的
平均體長/厘米A缸 4 7 26 0.7 B缸 5 9 37 1.3
（1）實驗設(shè)計中有一步驟不嚴(yán)謹(jǐn)，請指出并糾正：。
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是。
（3）若要進(jìn)一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”，可再選取10只相同的蝌蚪，將其破壞，其他培養(yǎng)條件應(yīng)與（填“A”或“B”）缸完全相同。組卷：8引用：1難度：0.3