2022-2023學(xué)年河南省南陽一中高二（上）第一次月考政治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）
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1．受高于預(yù)期的需求和坎坷的供給復(fù)蘇影響，全球芯片短缺已超過一年。近日，美國通用汽車宣布，因芯片短缺，通用在北美的6家工廠停產(chǎn)。目前芯片斷供已導(dǎo)致全球汽車企業(yè)累計減產(chǎn)116萬輛。芯片短缺帶來的影響說明（ ?。?br />①事物間的聯(lián)系是客觀的，與人的意識無關(guān)
②聯(lián)系是普遍的，事物都與周圍事物有著這樣或那樣的聯(lián)系
③世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的
④聯(lián)系是有條件的，人類可以影響和改變事物的固有聯(lián)系組卷：7引用：4難度：0.7 -
2．黨和國家歷來高度重視大江大河大湖流域治理管理，在黃河、長江等七大流域相繼設(shè)立管理機構(gòu)，實施了一系列流域綜合治理重大舉措：黃河流域?qū)嵤┤饔蛩Y源統(tǒng)一調(diào)度，成功實現(xiàn)黃河連續(xù)22年不斷流；長江流域目前實施107座控制性水工程聯(lián)合綜合調(diào)度，實現(xiàn)了防洪、供水、生態(tài)、發(fā)電、航運等效益多贏。這說明（ ?。?br />①部分的性質(zhì)功能受整體的性質(zhì)和功能的制約
②整體由部分構(gòu)成，整體的功能存在于各個部分之中
③部分區(qū)別于整體，整體的狀況不一定影響部分的功能
④運用綜合的思維方式來認(rèn)識和處理問題有利于實現(xiàn)整體功能最大化組卷：35引用：11難度：0.5 -
3．從前，滄州一寺廟的兩尊石獸因暴雨墜入河中。多年后，寺廟重建，廟僧向下游找了十里仍不見其蹤影。一位老人說，凡大石落入河中，應(yīng)在落入點的上游尋找它。因為河水沖不動石獸，卻把它下面的沙子沖走了，時間一久，石獸勢必向上游倒去。尋找者依照他的指點，果真在上游發(fā)現(xiàn)了石獸。故事啟示我們（ ?。?br />①用聯(lián)系的觀點看問題，多角度思考和解決問題
②打破思維定勢的束縛，提出解決問題的新思路
③應(yīng)該善于思考，抓住規(guī)律，就能解決疑難問題
④用發(fā)展的觀點看問題，抓住時機促成事物質(zhì)變組卷：28引用：3難度：0.6 -
4．習(xí)近平總書記強調(diào)，“基礎(chǔ)設(shè)施是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，要統(tǒng)籌發(fā)展和安全，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施布局、結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)展模式，構(gòu)建現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施體系，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家打下堅實基礎(chǔ)。”從唯物辯證法聯(lián)系觀的角度看，這強調(diào)了（ ?。?br />①創(chuàng)造新的人為聯(lián)系，支撐我國經(jīng)濟社會發(fā)展
②統(tǒng)籌發(fā)展與安全，善于分析和把握各種條件
③優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施布局，推動新舊事物加快轉(zhuǎn)化
④構(gòu)建現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施體系，實現(xiàn)穩(wěn)中求進組卷：13引用：3難度：0.6 -
5．漫畫《團結(jié)奮進》啟示我們做事情（ ?。?br />
①要循序漸進，抓住時機
②要顧全大局，服從集體
③勿我行我素，假公濟私
④勿安于現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新組卷：18引用：3難度：0.5 -
6．沙漠化并非不能遏制，荒漠化并非不能治理。在庫布齊沙漠治沙四十多年的歷程中，治沙人取得了一系列創(chuàng)新性技術(shù)成果，極大地提高了治沙效率。他們在生態(tài)治理的同時，多方協(xié)同參與，逐步形成了生態(tài)修復(fù)、生態(tài)牧業(yè)、生態(tài)健康、生態(tài)旅游、生態(tài)光伏等三大產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的生態(tài)富民產(chǎn)業(yè)體系。他們執(zhí)著堅守、不懈治理，在實踐中探索出可持續(xù)發(fā)展的“庫布齊模式”。這是我國生態(tài)建設(shè)的寶貴財富，也是中國走向世界的一張綠色名片。庫布齊沙漠治沙成功得益于（ ?。?br />①治沙人的執(zhí)著堅守和不懈治理
②立足實踐，大膽創(chuàng)新，敢于突破生態(tài)文明建設(shè)的規(guī)律
③把握了事物聯(lián)系的多樣性和條件性，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移
④既做到了一切從實際出發(fā)，又積極發(fā)揮意識的促進作用組卷：8引用：2難度：0.7 -
7．作家葛拉威爾在《異數(shù)》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過1萬小時的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡?！彼麑⒋朔Q為“一萬小時定律”。這一定律包含的哲理是（ ?。?br />①沒有量變就沒有質(zhì)變 ②量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
③量變的總和構(gòu)成事物的質(zhì)變 ④量變的過程實質(zhì)上就是質(zhì)變的過程。組卷：1引用：10難度：0.6 -
8．某地面對污水治理難題，不斷改進方法、探索新路，逐漸意識到治水根子在岸上、核心在管網(wǎng)，為此將治水策略轉(zhuǎn)向源頭，著手全流域治理，最終實現(xiàn)了水清、岸綠、景美。這給我們的哲學(xué)啟示是（ ）
①要重視機遇，積極促成事物實現(xiàn)質(zhì)的飛躍
②要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾
③要創(chuàng)造條件促成矛盾雙方向有利方向轉(zhuǎn)化
④事物發(fā)展的方向是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一組卷：33引用：4難度：0.5 -
9．一位神經(jīng)科學(xué)教授經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：中國人在處理漢語時，主要使用左腦的額中回，它是大腦中負(fù)責(zé)運動的區(qū)域，人腦中負(fù)責(zé)處理英文的則是左腦的顳頂區(qū)，它是大腦中負(fù)責(zé)聽的區(qū)域。另外，中英文本身也有很大差別，漢字是象形文字，而英文則是表音文字。因此，他得出的結(jié)論是兒童學(xué)習(xí)英文需要多聽，學(xué)習(xí)中文則需要多寫。該教授得出的結(jié)論所反映的哲學(xué)道理是（ ?。?br />①具體問題具體分析是矛盾問題的精髓
②一切事物都無條件的處于聯(lián)系之中
③矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于其他事物的特殊本質(zhì)
④矛盾的特殊性是堅持唯物辯證法的前提組卷：15引用：20難度：0.6 -
10．2022年7月，海南省政府出臺《海南省海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯試點工作方案（2022-2024）》，強調(diào)開展海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯試點，以試點項目為抓手，切實鞏固和提升海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯，探索海洋自然資源生態(tài)價值實現(xiàn)路徑，創(chuàng)新海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯發(fā)展模式和途徑。開展試點工作蘊含的哲學(xué)道理是（ ?。?br />①矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析
②主要矛盾與次要矛盾相互影響，做事情要分清主次
③矛盾的主要方面和次要方面相互依賴，想問題要抓住主流
④矛盾的共性與個性相互聯(lián)結(jié)，要堅持二者具體的歷史的統(tǒng)一組卷：42引用：9難度：0.5
二、問答題（本題共5小題，合計50分）
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29．閱讀材料，完成下列要求。
近年來，黨中央高度重視義務(wù)教育階段存在作業(yè)負(fù)擔(dān)較重、校外培訓(xùn)過熱等突出問題。2021年7月底，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”），要求分類明確作業(yè)總量，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)等。為構(gòu)建教育良好生態(tài)，國家采取試點城市的方法，以點帶面，進行措施推廣。全國政協(xié)組織召開同類提案辦理集中協(xié)商會，圍繞“落實雙減政策，規(guī)范校外培訓(xùn)”主題進行協(xié)商議政。
結(jié)合材料，運用矛盾的普遍性和特殊性的知識，說明“雙減”政策制定的正確性。組卷：7引用：6難度：0.4 -
30．閱讀材料，回答問題。
2003年，我國神舟五號載人飛船發(fā)射升空，楊利偉成為我國第一位進入太空的航天員。在發(fā)射過程中，火箭和飛船產(chǎn)生了共振，震得楊利偉的五臟六腑都要碎了，在痛苦的極點，他以為自己要犧牲了。楊利偉安全返回后，工作人員分析這種情況，認(rèn)為飛船共振主要來自火箭的振動，通過改進技術(shù)工藝，最終解決了問題。2005年，執(zhí)行神舟六號飛行任務(wù)的聶海勝說：“我們乘坐的火箭、飛船都非常舒適，幾乎感覺不到震動。”中國航天人不斷解決問題、完善相關(guān)的航天系統(tǒng)，推進我國航天事業(yè)不斷向前發(fā)展。2021年10月16日神舟十三號載人飛船順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，在軌駐留六個月，這又是中國航天的新高度。2022年4月16日，神舟十三號航天員成功回到祖國懷抱。神舟十三號載人飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段任務(wù)完美收官，為我國空間站組裝建造和長期運營奠定了堅實基礎(chǔ)。2022年6月5日10時44分，我國成功發(fā)射神舟十四號載人飛船。指令長陳冬、劉洋和蔡旭哲搭乘該飛船，開啟為期半年的太空之旅。這次神舟十四號航天員乘組，將執(zhí)行我國載人航天工程立項并實際開展以來的第23次任務(wù)，這次任務(wù)具有兩個“首”的重大意義：即航天員首次進駐問天實驗艙和夢天實驗艙、航天員首次利用離開氣閘艙進行艙外活動，這將面臨嚴(yán)峻的技術(shù)挑戰(zhàn)。9月17日，神舟十四號航天員乘組圓滿完成第二次出艙活動全部既定任務(wù)。
中國載人航天工程永不停步……
我國載人航天工程不斷取得新成就反映了對航天活動認(rèn)識深化的過程。結(jié)合材料，運用追求真理是一個過程的知識加以分析。組卷：11引用：2難度：0.3