2018-2019學(xué)年山東省德州市武城二中九年級（上）開學(xué)政治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共16小題，每題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是正確的，請把正確的選項選出來，每小題選對得2分）
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1．在我國，一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國家的重大事務(wù)。對此，下列理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.9 -
2．“國家尊重和保障人權(quán)”不僅寫進(jìn)憲法，而且寫入了刑事訴訟法的總則。下列關(guān)于保障人權(quán)的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：2難度：0.9 -
3．省政府任命的國家工作人員依法向憲法宣誓，這表明（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.7 -
4．面對當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢，黨員干部要牢記黨章所賦予的責(zé)任，必須在憲法和法律允許的范圍內(nèi)活動，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)。對此，下列說法正確的是（ ）
①憲法是國家的根本法
②憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，是其他法律的總和
③憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則
④憲法規(guī)定國家生活中的全部問題組卷：9引用：2難度：0.9 -
5．關(guān)于國家機(jī)構(gòu)的組織，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：3難度：0.7 -
6．增強(qiáng)憲法意識，我們青少年應(yīng)做到（ ?。?br />①學(xué)習(xí)憲法，著重領(lǐng)會憲法的原則和精神
②認(rèn)同憲法，增強(qiáng)對憲法的信服和尊崇
③踐行憲法，將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則
④積極參與修改憲法組卷：20引用：1難度：0.7 -
7．李克強(qiáng)總理指出，“對包括霧霾在內(nèi)的污染宣戰(zhàn)，就要鐵腕治污加鐵規(guī)治污”。據(jù)此，有同學(xué)提出，應(yīng)該把“治霾”寫進(jìn)憲法。你對這一建議的態(tài)度是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：8難度：0.7
三、價值判斷。（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由．每小題6分，共24分）
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22．小斌同學(xué)認(rèn)為，同學(xué)之間交往喊綽號更顯親切，語言文明倒顯得虛假、客套。
判斷：
理由：組卷：6引用：2難度：0.7
四、探究實踐.（共20分）
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23．2017年12月，教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)文件治理中小學(xué)校園欺凌。
閱讀材料，回答問題
材料一：校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。
案例：某中學(xué)初中生小田，自開學(xué)以來，多次受到同學(xué)小張、小葉等人的欺凌，導(dǎo)致情緒反常、精神恍惚，學(xué)習(xí)狀態(tài)受到影響，成績不斷下滑，痛苦不堪。
材料二：關(guān)于校園欺凌，各方有話說
張老師：校園欺凌事件的發(fā)生，與這個年齡段學(xué)生的心理特點、學(xué)生的性格和家庭狀況等因素密切相關(guān)。
王女士：自信而有良好交往能力，尤其是自律能力強(qiáng)的孩子不容易卷入校園欺凌中……
吳同學(xué)：作為一名學(xué)生，在遇到類似“校園欺凌”的事件時，一定要勇敢地站出來說：“不”！
（1）根據(jù)材料一，請判斷校園欺凌會侵犯學(xué)生的哪些權(quán)利？
（2）閱讀案例，假如你是受害者小田，你會怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？
（3）根據(jù)材料二，請從青少年自身角度，就如何預(yù)防校園欺凌提幾條合理化建議。組卷：0引用：2難度：0.4