人教部編版選擇性必修1《1.3 中國近代至當(dāng)代政治制度的演變》2023年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/7/14 8:0:9
一、選擇題
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1．“起而革命者，代不乏人，然不過一朝一姓之更變而已……孫中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之更變迥然不同?！边@里的“迥然不同”主要在于此次革命（ ?。?/h2>
組卷：3引用：6難度：0.6 -
2．中華民國臨時(shí)政府成立后，孫中山任臨時(shí)大總統(tǒng)，實(shí)行總統(tǒng)制；為了限制袁世凱的權(quán)力，孫中山頒行《中華民國臨時(shí)約法》，規(guī)定實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制。這一做法（ ?。?/h2>
組卷：23引用：7難度：0.7 -
3．武昌起義發(fā)生后，最早用“革命”來稱謂并且連續(xù)密集報(bào)道的是《民立報(bào)》。1911年10月13日，《申報(bào)》開始持續(xù)報(bào)道辛亥革命，此后，各地報(bào)刊紛紛刊載相關(guān)消息。事發(fā)一個(gè)月后，即有專論此事的《中國革命史》出版，提出：“此次革命甫越數(shù)星期，響應(yīng)人數(shù)已非一處?！币陨鲜穼?shí)說明（ ?。?/h2>
組卷：31引用：21難度：0.7 -
4．1947年4月，國民黨據(jù)《中華民國憲法》完成了政府的改組，在國府委員中，國民黨人占17人，青年黨、民社黨及社會(huì)賢達(dá)共占11人?！洞蠊珗?bào)》對(duì)此的民意調(diào)查顯示：1000人中的50%為其打零分，平均分不到24分；其中2/3的人認(rèn)為青年黨和民社黨根本就不該參加這個(gè)政府。材料較為客觀地反映出（ ?。?/h2>
組卷：30引用：15難度：0.7 -
5．1935年10月，陳云在向共產(chǎn)國際的報(bào)告中寫道：此次會(huì)議“撤換了‘靠鉛筆指揮的戰(zhàn)略家’，推選毛澤東同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)”，“目前，我們黨在新的情況下能夠自己提出新的任務(wù)”。這說明（ ?。?/h2>
組卷：31引用：43難度：0.7 -
6．《中華蘇維埃共和國憲法大綱》規(guī)定：“在蘇維埃政權(quán)領(lǐng)域內(nèi)的工人，農(nóng)民，紅軍兵士及一切勞苦民眾和他們的家屬……在十六歲以上皆享有蘇維埃選舉權(quán)和被選舉權(quán)，直接選派代表參加各級(jí)工農(nóng)兵會(huì)議（蘇維埃）的大會(huì)，討論和決定一切國家的地方的政治事務(wù)?！睂?duì)這 一規(guī)定解讀正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.7
二、材料題
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19．民主是人類政治文明發(fā)展的成果，中國特色社會(huì)主義民主正在不斷健全、完善和發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：從形式上看，1982年憲法是在修改1978年憲法基礎(chǔ)上形成的；但從實(shí)質(zhì)上看，1982年憲法是在“否定”1978年憲法基礎(chǔ)上形成的。因?yàn)椋?982年憲法雖改自1978年憲法，但是它所繼承和發(fā)展的不是1978年憲法的基本原則，而是1954年憲法的基本原則。
--摘編自林尚立《當(dāng)代中國政治形態(tài)研究》材料二：習(xí)近平總書記指出，現(xiàn)行憲法公布施行以來，對(duì)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活產(chǎn)生了極為深刻的影響?，F(xiàn)行憲法序言明確規(guī)定：“今后國家的根本任務(wù)是集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”，憲法規(guī)定一切國家機(jī)關(guān)、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和公民個(gè)人都必須遵守憲法和法律，還提出要發(fā)展包括協(xié)商民主和基層民主在內(nèi)的民主形式。憲法進(jìn)一步完善了民族區(qū)域自治制度，并根據(jù)“一國兩制”方針規(guī)定了特別行政區(qū)制度。憲法規(guī)定“城鄉(xiāng)勞動(dòng)者個(gè)體經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充”，明確指出了“市場(chǎng)調(diào)節(jié)的輔助作用”。
--摘編自許安標(biāo)《憲法及憲法相關(guān)法解讀》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出1982年憲法繼承和發(fā)展的“基本原則”，并概括1982年憲法頒布的意義。
（2）根據(jù)材料二，概括“現(xiàn)行憲法”所體現(xiàn)的基本精神，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出中國現(xiàn)代民主政治發(fā)展的主要趨勢(shì)。組卷：6引用：6難度：0.7 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：華夏國家是依靠封建制（封邦建國，下同）而形成的國家形態(tài)?！牵S著封建制賴以存在的宗法制日漸敗壞的時(shí)候，再依靠封建制重建國家的企圖，就難以實(shí)現(xiàn)了。……隨著世代的交替，親族間維持忠誠的紐帶日益松弛，諸侯與周室之間的距離越拉越大，……正是在這一背景下，中國必須再一次重新尋找制度建構(gòu)的道路，重新踏上制度建構(gòu)的征程，這就是從華夏國家到官僚制國家的嬗變。
--劉建軍編著《古代中國政治制度十六講》材料二：《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定：“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”?！爸腥A民國國民一律平等，無種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別”。國民有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰等自由。確立行政、立法、司法三權(quán)分立的政治體制。“中華民國之憲法由國會(huì)制定”。
材料三：（18世紀(jì)英國）國王是議會(huì)的一部分，所以也是他適當(dāng)享有立法權(quán)的理由?！?760年喬治三世的即位，他把喬治一世時(shí)起幾乎一直在執(zhí)政的輝格黨人趕下臺(tái)，開創(chuàng)了一直延續(xù)到1830年的托利黨人獨(dú)霸的局面?！锩裰髦髁x者潘恩的批評(píng)最為深刻，他說“盡管我們十分聰明，曾經(jīng)對(duì)專制君主政體關(guān)門下鎖，但同時(shí)我們也十分愚蠢，曾讓國王掌握了鑰匙?！?br />--閻照祥《英國虛君制的逐步形成》（1）依據(jù)材料一分析春秋時(shí)期政治制度變革的趨勢(shì)及其原因。
（2）從社會(huì)近代化的角度指出《臨時(shí)約法》的進(jìn)步意義。中華民國確立的政治體制與中國古代的權(quán)力制衡體制有何不同？
（3）據(jù)材料三，概括18世紀(jì)英國國王擁有的權(quán)力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，19世紀(jì)上半期英國人針對(duì)這一狀況是如何推進(jìn)其民主進(jìn)程的？分析近代以來英國政治體制演進(jìn)的基本趨向。組卷：5引用：6難度：0.4