2021-2022學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)勵(lì)德雙語學(xué)校高二（下）期中生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分，請(qǐng)把答案涂在答題卷上。）

• 1．細(xì)胞學(xué)說的有關(guān)說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞和生物體的統(tǒng)一性和多樣性

  B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物體都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

  C．施來登和施旺兩人發(fā)現(xiàn)和命名了細(xì)胞，并共同提出了細(xì)胞學(xué)說

  D．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 2．對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是（　?。?br />①顫藍(lán)細(xì)菌
  ②酵母菌
  ③變形蟲
  ④黑藻
  ⑤小麥
  ⑥HIV
  ⑦大腸桿菌
  ⑧流感病毒
  ⑨肺炎雙球菌

  A．具有核膜的生物是③④⑤

  B．①⑦⑨有核糖體但無染色體

  C．無核糖體的生物是⑥⑧

  D．①④⑤是自養(yǎng)生物
  組卷：36引用：6難度：0.7

  解析

• 3．下列對(duì)細(xì)胞或某些生物的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．藍(lán)藻細(xì)胞中的酶合成后要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

  B．DNA只存在于細(xì)胞核中，故細(xì)胞核是遺傳信息庫

  C．植物細(xì)胞作為生命系統(tǒng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次，其邊界是細(xì)胞膜

  D．病毒具有生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
  組卷：2引用：6難度：0.7

  解析

• 4．下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化合物，說法正確的是（　?。?/h2>

  A．水不能作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

  B．Fe是構(gòu)成葉綠素的元素之一

  C．糖原與脫氧核糖的組成元素有差異

  D．脂肪中C、H元素的比例相對(duì)較高
  組卷：23引用：5難度：0.7

  解析

• 5．下列有關(guān)細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

  B．不同生物細(xì)胞具有多樣性的根本原因是DNA的多樣性

  C．同一生物的細(xì)胞具有多樣性的直接原因是所含蛋白質(zhì)的不同

  D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì)
  組卷：23引用：1難度：0.7

  解析

• 6．下列關(guān)于細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說的說法，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

  B．細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及與遺傳有關(guān)的DNA分子，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

  C．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系

  D．細(xì)胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
  組卷：34引用：1難度：0.6

  解析

• 7．生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（　?。?/h2>

  A．若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

  B．若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

  C．若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

  D．生物體內(nèi)的生物大分子只有蛋白質(zhì)和核酸
  組卷：24引用：7難度：0.7

  解析

• 8．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖，因而都是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

  B．膽固醇屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

  C．一個(gè)環(huán)式結(jié)構(gòu)的十二肽水解時(shí)，需要的水分子數(shù)是11個(gè)

  D．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
  組卷：23引用：11難度：0.5

  解析

• 9．某化合物由三個(gè)單體構(gòu)成，下列敘述正確的是（　　）

  A．若為三肽，則其徹底水解時(shí)斷裂的肽鍵數(shù)目為2

  B．若為糖類，則其徹底水解后可能產(chǎn)生乳糖

  C．若為單鏈DNA的部分結(jié)構(gòu)，則其徹底水解產(chǎn)物中一定有3種含氮堿基

  D．若為單鏈RNA的部分結(jié)構(gòu)，則其徹底水解產(chǎn)物中至少有3種化合物
  組卷：11引用：1難度：0.6

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二．非選擇題（共50分）

• 28．當(dāng)炎炎夏天來臨，西瓜成了很多人最愛的水果。將沒有吃完的西瓜蓋上保 鮮膜后放入冰箱，是很多人日常儲(chǔ)藏西瓜的辦法。也有人認(rèn)為蓋上保鮮膜儲(chǔ)藏的西瓜中 微生物的數(shù)目反而比沒用保鮮膜的多。某生物研究小組針對(duì)上述說法進(jìn)行探究，請(qǐng)回答 下列問題。
  （1）制備培養(yǎng)基：培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般都含有

   

  。在該實(shí)驗(yàn)探究中，需要使用固體培養(yǎng)基，因此培養(yǎng)基中還應(yīng)加入

   

  。
  （2）滅菌：對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的方法是

   

  ，對(duì)吸管等玻璃器皿要采用的滅菌方法是

   

  。
  （3）接種培養(yǎng)：將覆蓋保鮮膜保存了三天的西瓜的瓜瓤制備成浸出液，再接種到滅菌后的培養(yǎng)基上，然后放入 25℃恒溫箱中培養(yǎng) 48 小時(shí)，以利于其長出穩(wěn)定菌落。此過程還需要設(shè)置

   

  的平板作為對(duì)照，為了排除培養(yǎng)基本身受污染的可能，還要設(shè)置

   

  作為對(duì)照。培養(yǎng)一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上的

   

  進(jìn)行對(duì)比。
  （4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：只有

   

  ，才能說明保鮮膜具有保鮮作用。
  （5）細(xì)菌計(jì)數(shù)，根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計(jì)算得出的數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目低，原因是

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 29．釀造醬油主要是用黃豆、小麥作為原料，經(jīng)多種微生物的聯(lián)合作用釀制而成的，內(nèi)含氨基酸、糖類等多種營養(yǎng)物質(zhì)。這些營養(yǎng)物質(zhì)易被多種微生物利用，尤其是在夏季氣溫高時(shí)極易發(fā)生脹袋，給產(chǎn)品品質(zhì)造成巨大影響。實(shí)驗(yàn)小組從某品牌脹袋醬油中篩選出兩株能引起脹袋的產(chǎn)氣菌株?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）為了篩選引起脹袋的產(chǎn)氣菌株，實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備了三個(gè)平板甲、乙和丙，并向甲平板中接種了適量的脹袋醬油，乙平板中接種等量的無菌水，丙平板中應(yīng)接種

   

  ，然后對(duì)比上述

   

  兩個(gè)平板分離出的菌落形態(tài)，將形態(tài)不同的被懷疑是產(chǎn)氣微生物的菌株進(jìn)行分離。
  （2）該實(shí)驗(yàn)小組篩選出了四株被懷疑是產(chǎn)氣微生物的菌株（Z₁、Z₂、Z₃和Z₄），他們可采用

   

  法來接種這些菌株；Z₁、Z₂、Z₃和Z₄的菌落形態(tài)不同，實(shí)驗(yàn)室區(qū)別菌落的特征包括

   

  （答出3點(diǎn)），篩選的菌株一般置于

   

  中臨時(shí)保藏，若要長期保存，則可采用

   

  的方法。
  （3）現(xiàn)有Z₁、Z₂、Z₃和Z₄四種菌株的液體培養(yǎng)基，請(qǐng)簡要寫出可判斷Z₁、Z₂、Z₃和Z₄四種菌株能否產(chǎn)氣的實(shí)驗(yàn)思路：

   

  。
  組卷：11引用：3難度：0.7

  解析