試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年山西省太原三十六中八年級(上)質(zhì)檢歷史試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/3 7:0:8

一、選擇題(在每小題的四個選項中,只有一項符合題意,請選出并在答題卡上將該選項涂黑。本大題共15個小題,每小題3分,共45分。)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.一歷史學(xué)習(xí)小組要布置“虎門銷煙”圖片展(如圖),并配有四條注釋,但有一條注釋是錯誤的,請指出來( ?。?/h2>

    組卷:47引用:14難度:0.7
  • 2.“這項條約是戰(zhàn)勝者在炮口下強加給戰(zhàn)敗者的,它沒有歐美國際協(xié)定中通常有的仔細審議。最諷刺的是,作為這場戰(zhàn)爭之直接起因的鴉片竟然只字未提。”該材料( ?。?/h2>

    組卷:404引用:50難度:0.7
  • 3.學(xué)者徐中約在《中國近代史》中寫道:“(鴉片戰(zhàn)爭后)中國人爽快地接受了英國人提出的值百抽五的協(xié)定關(guān)稅,最簡單的原因是,這個稅率比現(xiàn)有的清朝稅率還高,現(xiàn)有關(guān)稅平均只有值百抽二到值百抽四?!边@一材料從本質(zhì)上反映出( ?。?/h2>

    組卷:29引用:10難度:0.7
  • 4.天京事變之后太平天國由盛而衰,很快走向失敗。追根溯源,這次起義失敗的根源在于( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 5.在歷史學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會碰到“歷史現(xiàn)象”與“歷史結(jié)論”的區(qū)別問題。歷史結(jié)論是在對歷史現(xiàn)象的理性認(rèn)識和基本判斷的基礎(chǔ)上形成的結(jié)論。下列屬于歷史結(jié)論的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.4
  • 6.19世紀(jì)60-90年代,清政府進行了一場自救運動,創(chuàng)辦了大量企業(yè),下面四家企業(yè)中有一家和其他三家的性質(zhì)明顯不同,這一家企業(yè)是( ?。?/h2>

    組卷:125引用:19難度:0.4

三、材料分析題(18題10分,19題10分,共20分)?

  • 19.近代中國面臨著嚴(yán)重的民族危機,先進的中國人開始了探索救國之路。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
    材料一:胡林翼在圍攻安慶時,曾視察軍情,“忽見二洋船鼓輪西上,迅如奔馬,疾如飄風(fēng)。文忠(胡)變色不語,勒馬回營,中途嘔血,幾至墜馬……不數(shù)月,薨于軍中。蓋粵賊之必滅,文忠(胡)已有成算,及見洋人之勢方熾,則膏盲之癥,著手為難,雖欲不憂而不可得矣”。
    ——《庸庵筆記》(1)根據(jù)材料一,指出中國清朝統(tǒng)治面臨的現(xiàn)狀。?
    材料二:19世紀(jì)60年代到90年代,洋務(wù)派引進和學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù),創(chuàng)辦一批軍事工業(yè)、民用工業(yè)……但洋務(wù)官僚們沒有意識到。他們不自覺走向自己預(yù)期目的的反面。
    ——摘自《洋務(wù)運動史》(2)材料二中洋務(wù)官僚們的預(yù)期目的是什么?列舉兩位洋務(wù)官僚的代表。?
    (3)結(jié)合材料二及所學(xué)知識分析洋務(wù)運動客觀上起到了什么作用?從中國近代化的角度,評價洋務(wù)運動。
    材料三:經(jīng)過了中法、中日兩次的戰(zhàn)役,中國人既受了這樣一番教訓(xùn),自然會轉(zhuǎn)變態(tài)度,著眼在政治方面,另謀一個改造的方案,于是有打著“變法自強”的旗子來改革政治的“維新黨”出現(xiàn)。
    ——摘自顧頓剛、王鐘麟《中國史讀本》?(4)材料三所描寫的是近代中國歷史上的哪次探索?這次探索的性質(zhì)是什么?這次探索有何歷史意義???

    組卷:8引用:1難度:0.6

四、探究題(共15分)

  • 20.近代以來,面對列強的入侵,我國無數(shù)的民族脊梁挺身而出,譜寫了一曲曲悲壯的英雄 贊歌。某校歷史興趣小組開展了“中華英雄譜”的項目化學(xué)習(xí),請你參與其中,共同完成相關(guān)任務(wù)。
    任務(wù)一:名言警句組
    “茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。”
    “此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威。”
    “大將籌邊尚未還,湖湘子弟滿天山?!?br />“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?!?/td>
    (1)在上述名人名言中任選兩條,寫出與之相關(guān)的英雄人物及他的英雄事跡。
     任務(wù)二:影視作品組
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)寫出兩部影片所拍歷史史實的背景,并概括兩部影片的共同時代價值。
    任務(wù)三:演說宣傳組
    本組同學(xué)計劃以“民族精神代代傳”為題進行演說,請你擬寫一篇演講稿。(要求:條理清晰,史論結(jié)合,字?jǐn)?shù)150字左右)

    組卷:14引用:1難度:0.2
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正