2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市歷城二中高二（上）入學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（39分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  瓦貓（節(jié)選）
  葛亮      寧懷遠(yuǎn)從蒙自剛來(lái)到昆明時(shí)，在翠湖邊上看到一株梨花。很大，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，就落了一地，好像雪一樣。后來(lái)，他無(wú)數(shù)次對(duì)榮瑞紅說(shuō)起這株梨花樹(shù)。榮瑞紅說(shuō)，我們龍泉鎮(zhèn)^①，什么花都有，就是沒(méi)有梨花。
        后來(lái)，寧懷遠(yuǎn)在滇池邊上，聽(tīng)一個(gè)拉胡琴的唱，“萬(wàn)紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時(shí)春?！彼窒肫疬@株梨花，想起滿天飛的白，卻怎么也記不起樹(shù)的樣子了。
        榮瑞紅倒記得清清楚楚。那年夏天，藍(lán)花楹開(kāi)得正盛。黃昏時(shí)候，村里頭來(lái)了一個(gè)人，敲開(kāi)他們家的門(mén)。榮瑞紅應(yīng)了門(mén)，見(jiàn)是高個(gè)兒中年人，穿著青布衫子。蠟黃臉，滿臉胡須。這人操官話，有兩湖口音，口氣溫和，問(wèn)榮瑞紅家里頭有沒(méi)有要出租的屋子。榮瑞紅就喊她爺爺。榮昌德老漢走出來(lái)，敲著煙袋鍋，瞇眼看來(lái)人胳膊底下夾著兩本書(shū)，就問(wèn)，先生，你是昆明城里來(lái)的教授吧？
        那人點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，小姓聞。榮老爹回，我們家的耳房剛租了出去。最近來(lái)我們鎮(zhèn)上問(wèn)的，都是昆明城里的教授和學(xué)生。日本人的飛機(jī)把讀書(shū)人都折騰壞了。全城都在跑警報(bào)。走，我陪你去問(wèn)一問(wèn)。
        榮老爹帶著這個(gè)先生，順著金汁河畔的小路，挨家挨戶一路問(wèn)過(guò)來(lái)。天擦黑了，這先生在一戶人家門(mén)口停下，抬頭看看說(shuō)，這房子好?！叭g兩耳倒八尺”。榮老爹說(shuō)，可不，正正經(jīng)經(jīng)的“一顆印”^②。
        敲開(kāi)了門(mén)，一看，小院干凈開(kāi)闊，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，樓板和隔墻板還未裝完，眼見(jiàn)是新起的房子。聞先生怕人家不舍得，但還是說(shuō)了來(lái)意。屋主說(shuō)，好。錢(qián)不打緊，您看著給。這屋子剛建好，您不嫌棄，下周就能住進(jìn)來(lái)。
        聞先生看他爽快，也很高興。屋主說(shuō)，都說(shuō)昆明城里造了新大學(xué)，來(lái)了許多教授。北方來(lái)。要是不打仗，我們請(qǐng)也請(qǐng)不來(lái)你們。
        榮瑞紅才知道，這個(gè)聞先生，不是替自己找房子，是要替他們大學(xué)找個(gè)地方，蓋個(gè)研究所。
        要裝修這個(gè)房子，鎮(zhèn)上不缺人手?？蛇@聞一多先生，一個(gè)瓦匠窯工也不請(qǐng)。他和另一個(gè)姓朱的先生，擼起袖子，帶著幾個(gè)年輕人，自己干。
        榮老爹就說(shuō)，他們開(kāi)不了伙。囡兒，新燒的餌塊^③，給他們送些去。
        榮瑞紅就拎著一只籃子，裝幾只碗給他們送過(guò)去。聞先生客氣，要給她錢(qián)。她躲過(guò)去。
        待裝修好了，聞先生請(qǐng)村里的木匠創(chuàng)了一塊木板，創(chuàng)得又平又光。他對(duì)青年說(shuō)，懷遠(yuǎn)，去龍頭村的彌陀寺，找馮先生，給咱研究所題個(gè)名。
        黃昏的時(shí)候，“清華大學(xué)文科研究所”的牌子就掛起來(lái)了。
        屋主來(lái)了，看了又看，說(shuō)，這字可真好?？蛇@屋上了櫞子，要住進(jìn)人，其實(shí)還缺了一樣。
        聞先生說(shuō)，愿聞其詳。
        屋主笑笑，這得麻煩您找榮老爹問(wèn)一問(wèn)。
        當(dāng)天后晌，寧懷遠(yuǎn)第一次見(jiàn)到了瓦貓。
        他看見(jiàn)榮家老爹捧了一只黑黔黔的物件走過(guò)來(lái)。走近看，是個(gè)陶制的老虎。那老虎身量小，但樣子極兇。凸眼暴睛，兩爪間執(zhí)一陰陽(yáng)八卦，口大如斗，滿嘴利牙，像要吞吐乾坤的樣子。老爹捧得穩(wěn)穩(wěn)的，神色也肅穆。寧懷遠(yuǎn)記起朱先生講應(yīng)勁的《風(fēng)俗通義?祀典》，引《黃帝書(shū)》，里頭有神荼郁壘執(zhí)鬼以飼虎的一段，說(shuō)虎能“執(zhí)博挫銳，噬食鬼魅”。他想，這大概是一只和房宅相關(guān)的神獸。
        他便大聲感嘆說(shuō)，好兇的鎮(zhèn)宅虎啊。
        旁邊的榮瑞紅手里拿著紅菱子，本也是肅然的，聽(tīng)了懷遠(yuǎn)的話，倒噗嗤一聲笑出來(lái)，說(shuō)，讀書(shū)人的見(jiàn)識(shí)大。阿爺?shù)耐哓堊兞死匣ⅰ?br />      榮老爹回頭瞋她一眼，說(shuō)，死囡兒，不說(shuō)話當(dāng)你啞巴嗎。
        這時(shí)，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的長(zhǎng)袍，頭戴錦帽，手里執(zhí)了木劍。他捉來(lái)一只毛色絢亮的雄雞，口中念念。旁人聽(tīng)不懂，大約是消災(zāi)瑞吉的咒語(yǔ)。隨即出其不意，低頭猛咬住公雞的雞冠。血便由肥厚的雞冠流淌下來(lái)。端公喚來(lái)榮老爹，協(xié)他把住掙扎的雄雞，將雞血一一滴在瓦貓的七竅，即眼、鼻、口、耳處，又在那大嘴里放入松子等。這端公即刻手勢(shì)利落，將雞宰殺了，在院內(nèi)的鍋里烹煮。
        半個(gè)時(shí)辰取出，直立于缽中，這雞頭須仰視屋宇檐角。端公遂點(diǎn)香祭之良久。最后，踏梯上屋頂，恭恭敬敬，才把瓦貓安在脊瓦上。
        寧懷遠(yuǎn)看這端公，一場(chǎng)“開(kāi)光”下來(lái)，大汗淋淋，像是脫了形。瓦貓坐在房上，凜凜地望著他們，竟讓人有些敬畏。當(dāng)?shù)氐娜?，?jīng)過(guò)了倒都要駐足，合掌默立。半晌，向主家道喜，才離去了。言語(yǔ)間皆輕聲細(xì)語(yǔ)，像是怕驚動(dòng)了什么?？吹脤帒堰h(yuǎn)心里也穆然起來(lái)。屋主幫著他們一一安置好了，這才和聞先生告辭。一邊說(shuō)，先生，這屋子就交給您了。臨走時(shí)，他又點(diǎn)上三支香，插在香爐里，闔目拜了一拜，才道，這瓦貓既上了房，逢農(nóng)歷初一、十五，點(diǎn)香祭供，先生莫要忘了。
        當(dāng)晚上，聞太太將馮太太從彌陀寺請(qǐng)過(guò)來(lái)，說(shuō)一起包餃子，慶喬遷之喜。
        聞太太將一簸包好的餃子又下到鍋里，說(shuō)，你那邊住得可好？等我這忙完了也去看看。
        馮太太說(shuō)，我本來(lái)不信鬼神，可那山坡上孤零零一座廟，住著總是不踏實(shí)。
        聞太太說(shuō)，你還是常來(lái)走動(dòng)，跟我做伴，也多個(gè)照應(yīng)。
        馮太太嘆口氣道，不是我迷信。我倒聽(tīng)說(shuō)，這村里的房子除了廟，都要請(qǐng)尊瓦貓，才算清凈了。我剛一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)你們房梁上坐了一尊，那叫個(gè)威風(fēng)。
  （有刪改）【注】①龍泉鎮(zhèn)，是以榮老爹為代表的陶藝匠人制作民間神獸瓦貓的世代傳承之地。②也稱(chēng)“一口印”，住房建筑形式之一，它由正房、耳房（廂房）和入口門(mén)墻圍合成正方如印的外觀，俗稱(chēng)“一顆印”。③餌塊，云南當(dāng)?shù)氐囊环N小吃，用餌塊包裹起來(lái)的餡餅。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.榮老爹是一個(gè)熱心腸的人，聞先生來(lái)找房子的時(shí)候，雖然他家的房子已經(jīng)租出去了，還是熱情地陪聞先生挨家挨戶一路問(wèn)。
  B.屋主不在乎租金將自己新起的房子租給聞先生，榮老爹讓榮瑞紅給聞先生他們送餌塊，都體現(xiàn)了龍泉鎮(zhèn)人至真至純的人情美。
  C.給鎮(zhèn)宅的神獸瓦貓“開(kāi)光”的過(guò)程莊嚴(yán)肅穆，在場(chǎng)的人都輕聲細(xì)語(yǔ)，經(jīng)過(guò)的人駐足合掌默立，表現(xiàn)了人們對(duì)瓦貓的敬畏。
  D.小說(shuō)氣氛輕松愉快，祖父對(duì)孫女的嗔怪，聞太太和馮太太包餃子等生活場(chǎng)景的敘寫(xiě)充滿生活氣息，淡化了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)了翠湖邊的梨花，后面在“藍(lán)花楹開(kāi)得正盛”的季節(jié)展開(kāi)故事，營(yíng)造了一種寧?kù)o幽美的意境，增添了小說(shuō)的美感。
  B.小說(shuō)通過(guò)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)刻畫(huà)聞一多先生的形象，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻讓人讀出了聞一多先生一路跋涉，篳路藍(lán)縷的艱辛。
  C.小說(shuō)的行文節(jié)奏疏密有致，找房、裝修、待客等情節(jié)較為舒緩，利于表現(xiàn)人情美；瓦貓“開(kāi)光”則稍顯急促，利于表現(xiàn)敬畏之情。
  D.小說(shuō)語(yǔ)言清雅沖淡，敘事溫潤(rùn)平和，既典重溫雅又細(xì)致入微，語(yǔ)言的力度與分寸的拿捏都恰到好處，體現(xiàn)了作者獨(dú)特的抒情美學(xué)。
  （3）小說(shuō)《瓦貓》采用了虛構(gòu)與非虛構(gòu)相結(jié)合的寫(xiě)作手法，寧懷遠(yuǎn)、匠人祖孫是虛構(gòu)的，這種寫(xiě)作手法有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
  （4）“瓦貓”在小說(shuō)中有著重要的作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：65引用：19難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  鯉魚(yú)巷
  任簫瞎
        鯉魚(yú)巷是舊城的一條老巷子，沒(méi)改造的時(shí)候，巷南頭是龍門(mén)高中，北頭是龍門(mén)書(shū)市。這兒從古代就是出舉人、進(jìn)士的地方。到現(xiàn)在，這片兒還是本城的文化中心，城里文化圈里的人都愛(ài)來(lái)這里聚聚，不管哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，考試前也都來(lái)溜一圈，說(shuō)是沾點(diǎn)文氣，也圖個(gè)吉利，畢竟“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”嘛。
        十年前，我被家里人送到龍門(mén)高中讀高三，預(yù)備著跳龍門(mén)。下午放學(xué)后常去龍門(mén)書(shū)市走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看書(shū)，看人，也看熱鬧。書(shū)市上出過(guò)倆瘋子，一老一少。
        老瘋子好認(rèn)。書(shū)市上的人，數(shù)他最老。有個(gè)賣(mài)碑帖的說(shuō)他至少九十歲了。他說(shuō)他自己六十八，沒(méi)人信。“六十八你就老得和這榆樹(shù)似的了？哈哈，哈哈……”閑人們總拿書(shū)市上那裸彎脖子老榆樹(shù)挪擒他。老瘋子把眼一瞪，從榆樹(shù)下站了起來(lái)，之乎者也一通，又倚到榆樹(shù)下看他的書(shū)去了。這是他的地盤(pán)兒，榆樹(shù)上一大片樹(shù)皮已經(jīng)被他倚出了光，賊亮賊亮的。閑人們并不消停，“老頭兒，老頭兒，又快高考了，你還不去報(bào)名？哈哈，……”。
        老瘋子是江浙一帶的人，知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的時(shí)候來(lái)到了本城，這一呆就幾十年。
        后來(lái)，同來(lái)的知青返城的返城，成家的成家，老瘋子卻原地沒(méi)動(dòng)。他說(shuō)，家鄉(xiāng)已經(jīng)漫什么親近的親屬了，回去也是孤身一個(gè)，不如就在這里等機(jī)會(huì)。等國(guó)家恢復(fù)高考，鯉魚(yú)跳龍門(mén)。這是他家祖上的遺訓(xùn)，凡讀書(shū)的男丁，必須參加考試，龍門(mén)一躍，光宗耀祖。1978年恢復(fù)高考后，老瘋子躊踏滿志地上了考場(chǎng)，可熬到成績(jī)一來(lái)，離錄取線還差了一半兒。老瘋子倒不氣餒，第二年接著考，差了三分之一：再考，差一半……年復(fù)一年考下來(lái)，老瘋子離龍門(mén)總差那么一截，就是跳不過(guò)去。
        考著考著，老瘋子從二十來(lái)歲的青年人，一晃又一晃，變成了和那老榆樹(shù)一樣老的老頭子。閑人私下里議論，說(shuō)他有病，是高考瘋子。老瘋子說(shuō)他沒(méi)瘋，也沒(méi)病。擋他考試的人才有病，不是瘋子就是傻子。還有那些不好好上學(xué)，不參加高考的學(xué)生，也是瘋子，傻子！特別是書(shū)市那個(gè)“搖滾小瘋子”，他才是真瘋！
        我高三那年，書(shū)市上確實(shí)來(lái)了一個(gè)“小瘋子”，和我同校同級(jí)，姓姚，自稱(chēng)藝名婉一滾，英文名是“Polo”，大家叫他“破鑼”。“小瘋子”在書(shū)市上出名，是因?yàn)楸灰幌驘o(wú)毒無(wú)害的“老瘋子”給打了。
        姚一滾是個(gè)狂熱的搖滾迷，他愛(ài)搖滾愛(ài)到走了火，入了魔：買(mǎi)唱片，燒耳機(jī)，寫(xiě)譜子，造歌詞，不吃飯，不睡覺(jué)，不學(xué)習(xí)。剛上高三的時(shí)候，姚一滾和人折騰起來(lái)一個(gè)“魚(yú)龍樂(lè)隊(duì)”。我不懂搖滾、倒聽(tīng)過(guò)一次魚(yú)龍樂(lè)隊(duì)的演唱。幾個(gè)花花綠綠的青年，在書(shū)市門(mén)口水泥臺(tái)子上或站或趴或躺，砸著一堆破銅爛鐵，發(fā)出些類(lèi)似驢、馬或者豬的聲音，覺(jué)得就是一群鐵匠剛改行去殺豬。但有人覺(jué)得挺好聽(tīng)，可惜，不到一周就被片兒警取締了，理由也充分：擾民。
        小瘋子姚一滾讀到高三，覺(jué)得考學(xué)無(wú)望，打算退學(xué)，把心思全放到他的樂(lè)隊(duì)上。他把高中課本資料收拾了收拾，蛇皮袋一裝，背到書(shū)市上，想換兩個(gè)錢(qián)兒，再添幾根吉他弦——最近彈的太狠，弦不夠用了。趕的也巧，第一個(gè)來(lái)買(mǎi)他書(shū)的主兒就是老瘋子。老瘋子本就看不慣小瘋子的德行，倆人一碰面，就擦出了耀眼的火花，我趕到的時(shí)候，圍觀的人都過(guò)百了。我在外面看不真切，只是大概知道，老瘋子要教育小瘋子好好讀書(shū)，回去準(zhǔn)備高考，小瘋子要教育老瘋子早點(diǎn)放棄，回家養(yǎng)老。小瘋子嗓門(mén)大，說(shuō)話帶著rap味兒，老瘋子自然說(shuō)不過(guò)他，心火一上來(lái)、抬手就打了小瘋子一個(gè)大嘴巴。
        小瘋子怔住，摸摸自己的嘴巴，嗷得一聲，哭了。
        小瘋子一哭，眾人也就散了，只留下老瘋子呆立在那里，搓著手，眉頭緊皺。
        書(shū)市里的閑人嚼舌頭，添油加醋地議論這事兒，一直議論到快高考的時(shí)候。這時(shí)候人們才想起來(lái)，這一老一小倆瘋子，已經(jīng)好久不在書(shū)市上出現(xiàn)了。
        老瘋子那天打完小瘋子回去，就病了。一開(kāi)始他老覺(jué)得打人的那只手疼，后來(lái)是胳膊疼，再后來(lái)半邊身子不聽(tīng)使喚，挨了十幾天就爬不動(dòng)了。躺在床上哼哼唧唧地念叨些胡話，什么高考時(shí)間到了沒(méi)有，小瘋子怎么樣了之類(lèi)。小瘋子回去也病了，說(shuō)是嗓子疼，一唱歌就疼。他媽帶他看了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)他嗓子好的很，多半是裝的。夏天已經(jīng)到了，我忙著去跳龍門(mén)，沒(méi)再打聽(tīng)這二位的消息。直到回學(xué)校拿通知書(shū)，才從同學(xué)們的閑談里聽(tīng)到些信兒。
        老瘋子死了，高考開(kāi)考前一天死的。臨死的時(shí)候托付一個(gè)大媽給小瘋子送了一萬(wàn)塊錢(qián)，說(shuō)這是他平生的積蓄，拿出來(lái)支持小瘋子玩搖滾。小瘋子拿了錢(qián)，卻沒(méi)再玩搖滾，去鄰市報(bào)名復(fù)讀去了。
        現(xiàn)在，每年高考的時(shí)候，一些鯉魚(yú)巷的老戶，龍門(mén)書(shū)市的老玩家，碰了面還會(huì)提起倆瘋子的瘋事兒。我想，再過(guò)幾年，大家就都淡忘了吧。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.對(duì)鯉魚(yú)巷布局的介紹，表明鯉魚(yú)巷是一個(gè)有著豐富的文化氛圍的地方，為下文圍繞高考這個(gè)話題的故事以及兩個(gè)瘋子的出場(chǎng)做鋪墊。
  B.這里文化氛圍濃厚，人們也很迷信?？荚嚽岸家獊?lái)這兒溜一圈，說(shuō)是沾點(diǎn)文氣，也圖個(gè)吉利，應(yīng)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的吉言。
  C.閑人們?nèi)⌒席傋?，是?duì)老瘋子的善意的關(guān)懷，他們希望老瘋子不要太癡迷高考，又快高考了，別耽誤了報(bào)名。
  D.老瘋子認(rèn)為不參加高考的小瘋子才是真瘋，表現(xiàn)他對(duì)高考的癡迷，警戒世人，只有高考才有出路，表明小說(shuō)的主旨。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.老瘋子癡迷高考，小瘋子拒絕高考，作者運(yùn)用了對(duì)比的手法，將老瘋子和小瘋子放在一起比較，人物特色鮮明。
  B.一向無(wú)毒無(wú)害的老瘋子打了小瘋子，情節(jié)設(shè)計(jì)的反差效果，使故事情節(jié)驟起波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。
  C.老瘋子打完小瘋子之后，呆立在那里，搓著手，眉頭緊皺，運(yùn)用了細(xì)膩的心理描寫(xiě)，人物顯得更真實(shí)、深刻。
  D.兩個(gè)人都病了，這個(gè)故事結(jié)局的設(shè)置對(duì)情節(jié)中矛盾沖突做了合情合理的收束，突出了人物形象，加深了作品的主題。
  （3）故事以“老瘋子”“小瘋子”為主，但“我”的作用也是不可缺少的，試做分析。
  組卷：25引用：2難度：0.3

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成文后題目。
  趙一曼女士
  阿　成
        偽滿時(shí)期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來(lái)得知趙一曼女士曾在這里住過(guò)院，我便翻閱了她的一些資料。
        趙一曼女士，是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。
        趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽(tīng)到來(lái)自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。
        趙一曼女士單獨(dú)一間病房，由警察晝夜看守。
        白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護(hù)士韓勇義折來(lái)擺放在那里的。聽(tīng)說(shuō)，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。
        她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對(duì)趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問(wèn)，始終沒(méi)有得到有價(jià)值的回答，他覺(jué)得很沒(méi)面子。
        大野泰治在向上司呈送的審訊報(bào)告上寫(xiě)道：
        趙一曼是中國(guó)共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。
        1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。
  《濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。
        趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門(mén)。一輛雇好的出租車(chē)已等在那里。幾個(gè)人上了車(chē)，車(chē)立刻就開(kāi)走了。出租車(chē)開(kāi)到文廟屠宰場(chǎng)的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立刻向賓縣方向逃去。
        趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭(zhēng)取。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、分析，她覺(jué)得有把握去試一試。
        她躺在病床上，和藹地問(wèn)董警士：“董先生，您一個(gè)月的薪俸是多少？”
        董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢(qián)吧……”
        趙一曼女士遺憾地笑了，說(shuō)：“真沒(méi)有想到，薪俸會(huì)這樣少?！?br />      董警士更加忸怩了。
        趙一曼女士神情端莊地說(shuō)：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢(qián)，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”
        董警士無(wú)法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。
        此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光，飛鳥(niǎo)走獸。她用通俗的、有吸引力的小說(shuō)體記述日軍侵略東北的罪行，寫(xiě)在包藥的紙上。董警士對(duì)這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給他看的?？戳诉@些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。
        趙一曼女士對(duì)董警士的爭(zhēng)取，共用了20天時(shí)間。
        對(duì)女護(hù)士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對(duì)女人”的攻心術(shù)。
        半年多的相處，使韓勇義對(duì)趙一曼女士十分信賴(lài)。她講述了自己幼年喪母、戀愛(ài)不幸、工作受欺負(fù)等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊(duì)伍中的生活，有趣的、歡樂(lè)的生活。語(yǔ)調(diào)是深情的、甜蜜的。
        韓護(hù)士真誠(chéng)地問(wèn)：“如果中國(guó)實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢？”
        趙一曼女士說(shuō)：“你到了山區(qū)，一切都能明白了。”
        南崗警察署在趙一曼女士逃走后，馬上開(kāi)車(chē)去追。
        追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。
        趙一曼女士淡淡地笑了。
        趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。
        那個(gè)地方我去過(guò)，有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜，周?chē)N植著一些松樹(shù)。
        我去的時(shí)候，在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說(shuō)，趙一曼？我說(shuō)，對(duì)，趙一曼。
        趙一曼被槍殺前，寫(xiě)了一份遺書(shū)：
        寧兒：
        母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。
        母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。
        母親和你在生前是永遠(yuǎn)沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。希望你，寧兒啊!趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親!我最親愛(ài)的孩子啊!母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育你。
        在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的!
  一九三六年八月二日（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱(chēng)謂的陌生化既表達(dá)了對(duì)主人公的尊敬之意，又引起了讀者的注意。
  B.“通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系”，這既是大野泰治向上級(jí)提出的建議，也暗示他已從趙一曼那里得到有價(jià)值的回答。
  C.“他指著石碑說(shuō)，趙一曼？我說(shuō)，對(duì)，趙一曼?！眱蓚€(gè)陌生人之間有意無(wú)意的搭訕，看似閑筆，實(shí)則很有用心，說(shuō)明趙一曼仍活在人們的記憶里。
  D.醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點(diǎn)，小說(shuō)由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷，在跨越時(shí)空的精神對(duì)話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。
  （2）小說(shuō)中說(shuō)趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
  （3）小說(shuō)中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
  組卷：222引用：32難度：0.6

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（17分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        在慶祝建黨百年的歷史時(shí)刻，        中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷程的電視劇《覺(jué)醒年代》一經(jīng)播出，即引發(fā)廣大觀眾的熱烈關(guān)注。該劇清晰再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的社會(huì)歷史環(huán)境和思想文化土壤。
  《覺(jué)醒年代》以獨(dú)特的藝術(shù)審美，讓革命歷史題材的影視作品，具有了更加感人的藝術(shù)魅力。一是該劇所采取的敘事手法和史詩(shī)風(fēng)格，與所講述的歷史內(nèi)容，        ，形質(zhì)交融，讓觀眾內(nèi)心既感受到強(qiáng)烈的思想      ，也獲得了雄渾悲壯的審美體驗(yàn)。二是在歷史的宏大敘事中，更加注重細(xì)膩、委婉、深情、動(dòng)人的情感渲染、人性剖析和對(duì)人物獨(dú)特性格的        。劇中眾多風(fēng)云人物紛紛登場(chǎng)，他們面目各異，代表著那個(gè)時(shí)代的紛繁和復(fù)雜：在廳堂里試穿龍袍的袁世凱，在紫禁城中張勛領(lǐng)兵復(fù)辟，辜鴻銘在講臺(tái)上拖著辮子講國(guó)學(xué)……三是努力運(yùn)用影視審美的方式，真實(shí)準(zhǔn)確地呈現(xiàn)和還原歷史環(huán)境，電影式鏡頭讓作品充滿藝術(shù)質(zhì)感。
  （1）下列填入文段橫線上的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)

   

  
  

  A．反映	渾然一體	震撼	揭示
  B．反映	渾然天成	震動(dòng)	揭示
  C．反應(yīng)	渾然一體	震撼	揭露
  D．反應(yīng)	渾然天成	震動(dòng)	揭露

  （2）下列各項(xiàng)中，和畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
  B．爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。
  C．萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！
  D．重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
  （3）將文中畫(huà)橫線的句子修改為整句，可適當(dāng)增減字?jǐn)?shù)，但不得改變句子原意。
  組卷：16引用：8難度：0.6

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四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  ??“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
        以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：318引用：9難度：0.5

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