2023年江蘇省常州市教科院附中中考物理調(diào)研試卷(3月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇(本題包括15小題,每小題2分,共30分.每小題給出的四個選項中只有一個選項是正確的)
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1.有關(guān)圖中聲現(xiàn)象的描述,正確的是( ?。?br />
組卷:154引用:3難度:0.8 -
2.如圖所示,自然界中的雪、霧、露、霜等現(xiàn)象,都是水這種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化形成的。對這些現(xiàn)象的描述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:195引用:4難度:0.5 -
3.如圖,小舟利用平面鏡研究光的反射定律,下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:1419引用:16難度:0.5 -
4.某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實銓,當(dāng)他把蠟燭移到距離凸透鏡18cm的地方時,在光屏上觀察到如圖所示的像,則該凸透鏡的焦距可能是( ?。?/h2>
組卷:148引用:2難度:0.9 -
5.2022年5月10日凌晨,“天舟四號”貨運飛船由長征七號運載火箭成功發(fā)射,歷經(jīng)數(shù)小時飛行后與“天和”核心艙成功對接。下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:474引用:8難度:0.5 -
6.下列說法中正確的是( ?。?/h2>
組卷:849引用:2難度:0.7 -
7.如圖為小明同學(xué)用老虎鉗剪鋼絲時的情景,該老虎鉗( ?。?/h2>
組卷:142引用:6難度:0.6 -
8.小敏在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時,先后出現(xiàn)杠桿右端下降的現(xiàn)象。為使杠桿水平平衡,下列操作正確的是( ?。?/h2>
組卷:1152引用:12難度:0.5 -
9.某同學(xué)做了一個如圖所示的“魔法火焰”實驗:加熱鉛筆芯時,小燈泡慢慢亮了起來!下列有關(guān)判斷正確的是( ?。?/h2>
組卷:190引用:7難度:0.6 -
10.某款“抓娃娃”機通過投幣接通電源后,娃娃機內(nèi)彩燈發(fā)光,接著用手接觸“感應(yīng)”開關(guān)接通電動機才能抓取“娃娃”,不投幣只用手接觸“感應(yīng)”開關(guān)無法抓“娃娃”。下列簡化電路中符合要求的是( )
組卷:1331引用:23難度:0.5
四、實驗與探究(本題共2小題,29題10分,30題10分,共20分)
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29.(1)小華用U形管壓強計去探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。
①為了使實驗現(xiàn)象更明顯,金屬盒探頭上的橡皮膜應(yīng)選較 (選填厚或?。┑?;在U形管中注入 (選填有色或無色)液體更易于觀察。他發(fā)現(xiàn):按與不按探頭的橡皮膜,U形管兩邊液面均處在同一水平線上,則這套實驗裝置可能出現(xiàn)的問題是:。
②解決后問題后,小華用U形管壓強計和一大燒杯的水進行了三次實驗如圖1所示,他能得到的結(jié)論是:。
③小華探究“液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系”時,選了另一種密度不同的液體做了如圖2所示的對比實驗。得到的結(jié)論是:“液體內(nèi)部壓強大小與液體密度大小無關(guān)”。他的結(jié)論對不對?為什么?:由本實驗可知,ρ水ρ液(選填>或<或=)。
④小華想能否用壓強計探究氣體壓強與流速的關(guān)系呢?他設(shè)計了如圖3所示的裝置,小華用嘴向玻璃管中吹氣,那么圖3中a、b、c三個管中氣流最快的是 (選填a或b或c)。
(2)為研究“影響壓力作用效果的因素”,小科在家中用質(zhì)量可忽略的塑料瓶和海綿進行實驗:測得瓶底面積為35cm2,瓶蓋面積為7cm2,并將瓶子裝滿600mL水,依次正放和倒放于海綿上(如圖4)。
①本實驗可初步得出:壓力的作用效果與 有關(guān);
②正放時水對瓶底的壓強為p1,倒放時水對瓶蓋的壓強為p2,則p1p2(填大于或小于或等于);
③要使瓶子倒放時對海綿的壓強與正放時相同,需要從瓶子中倒出 mL水。組卷:188引用:1難度:0.6 -
30.(1)研究小組同學(xué)設(shè)計實驗探究“電流與電阻的關(guān)系”。所用器材:兩節(jié)新干電池,滑動變阻器(10Ω,1A),電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V),定值電阻(2Ω、4Ω、8Ω、10Ω),開關(guān),導(dǎo)線若干(所有器材均完好)。
①小組同學(xué)連接的電路如圖甲所示,檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤。圖甲電路開關(guān)閉合后,電流表、電壓表會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ;
②小找出圖甲中連接錯誤的導(dǎo)線并畫“×”,再補充一根導(dǎo)線,使電路連接正確;
③正確連接電路,依次接入電阻進行實驗,實驗中出現(xiàn)如圖乙所示情況,為了此次讀數(shù)更精確,在不更換電路元件的前提下,需要做的調(diào)整是 ;
④為確保電路安全,并能使所有定值電阻接入電路都能完成實驗,定值電阻兩端電壓最大不能超過 V,最小不能低于 V;
(2)研究小組同學(xué)又增加了一節(jié)新干電池,并將電阻換成小燈,完成“測定小燈泡額定功率”的實驗。(已知小燈的額定電壓為3.8V)
①實驗電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學(xué)又發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)問題,燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小,移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變,問題是 。
②下表為某小組的實驗記錄分析表:實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W 1 3.0 0.36 1.08 P額= =1.501.08+1.52+1.8932 3.8 0.4 1.52 3 4.5 0.42 1.89
③在科學(xué)探究的過程中,經(jīng)常需要進行多次實驗。如在本實驗中,若進一步綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)另外一條規(guī)律 ,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律;有時多次實驗是為了多次測量取平均值以減小實驗誤差,如:(填實驗名稱)。組卷:105引用:1難度:0.4