2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市吳江實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)九年級(jí)(上)測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/12 0:0:8
一、單項(xiàng)選擇題(包括20小題,每題2分,共40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。)
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1.習(xí)近平總書(shū)記在黨的“二十大”報(bào)告中提出:“必須牢固樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是( ?。?/h2>
組卷:47引用:14難度:0.8 -
2.下列不屬于緩慢氧化的是( ?。?/h2>
組卷:220引用:8難度:0.7 -
3.下列儀器和對(duì)應(yīng)的名稱正確的是( ?。?/h2>
組卷:21引用:2難度:0.6 -
4.中華文明歷史悠久?!短旃ら_(kāi)物》記載的下列工藝過(guò)程中,主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
組卷:37引用:4難度:0.8 -
5.常溫下為綠色粉末的是( ?。?/h2>
組卷:16引用:2難度:0.9 -
6.在蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中,一般我們觀察不到的現(xiàn)象是( ?。?/h2>
組卷:60引用:3難度:0.6 -
7.空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)最大的是( ?。?/h2>
組卷:154引用:14難度:0.9
非選題;(共60分)
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25.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室氣體制備和收集
(1)寫(xiě)出儀器名稱:a.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,所用的固體原料是
Ⅱ.氣體的性質(zhì)
(4)某同學(xué)利用F裝置收集了兩瓶氧氣,接著做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
①“木炭在氧氣中燃燒”的裝置如圖G所示,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱。若要檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)中有二氧化碳生成,采取的后續(xù)操作和現(xiàn)象是
②“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置H所示,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,放出大量熱,生成黑色固體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
Ⅲ.拓展應(yīng)用
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是組卷:21引用:2難度:0.5 -
26.空氣是一種寶貴的自然資源。根據(jù)下列材料回答問(wèn)題:
材料一:工業(yè)上制取氧氣常見(jiàn)的有“深冷法”(如圖1)和“變壓吸附法”(如圖2)。同時(shí)得到的副產(chǎn)品氮?dú)庖彩且环N重要的化學(xué)物質(zhì),可用于制造氨氣、硝酸和氮肥。
(1)“深冷法”(如圖1)是先將空氣在一定條件下液化,再利用氮?dú)夂脱鯕獾?
(2)將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的集氣瓶口,觀察到的現(xiàn)象是
(3)“變壓吸附法”(如圖2)是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町?,通過(guò)增壓與減壓的交替循環(huán),實(shí)現(xiàn)氮?dú)夂脱鯕獾姆蛛x。
①用分子篩吸附氮?dú)獍l(fā)生的是
②分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體的
③分子篩
(4)工業(yè)上不用過(guò)氧化氫或高錳酸鉀分解制取氧氣的原因是
材料二:工業(yè)用氮?dú)夂铣砂钡牧鞒倘鐖D3所示。在鐵觸媒作用下,用體積比為1:3的氮?dú)夂蜌錃夂铣砂?,?dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時(shí)(平衡時(shí)),測(cè)得氨的含量分別與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如題圖4所示。
(5)①由圖3可知合成塔中物質(zhì)屬于
②甲烷和水高溫下反應(yīng)得到一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
③按下列條件進(jìn)行合成氨反應(yīng),平衡時(shí)氨的含量最高的是
A.200大氣壓、300℃
B.200大氣壓、500℃
C.400大氣壓、300℃
D.400大氣壓、500℃組卷:36引用:3難度:0.5