人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第四單元 封建時(shí)代的亞洲國(guó)家》2020年單元測(cè)試卷（7）
發(fā)布：2024/11/27 17:30:1
一、選擇題（每小題2分，共40分）
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1．坂本太郎編寫(xiě)的《日本史》記載：“公元645年，中大兄皇子聯(lián)合他人誅殺了蘇我入鹿，消滅了代表舊勢(shì)力的蘇我氏一族，孝德天皇即位，開(kāi)始改革，史稱(chēng)‘大化改新’。”下列有關(guān)這次改新的表述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.7 -
2．一位生活在唐朝時(shí)期的僧人，在649年?yáng)|渡到達(dá)日本。幾年后，他啟程返唐。那么，他帶回來(lái)的正確信息是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：9難度：0.6 -
3．古代日本官僚體制源于“律令制”。在大化革新之詔發(fā)表五十多年之后“大寶律令”完成，也就是依刑罰法之‘律’與行政法之‘令’．集中權(quán)力于天皇與官員之中央集權(quán)體制，以實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的政治。這一“律令制”學(xué)習(xí)的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.7 -
4．與如圖資料卡上信息相符的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8 -
5．公元7世紀(jì)中期，日本孝德天皇頒布改新詔書(shū)，大化改新正式開(kāi)始，對(duì)這一變革解讀正確的是（ ）
組卷：416引用：97難度：0.9 -
6．歷史上大和統(tǒng)治者通過(guò)派遣使臣和留學(xué)生，積極學(xué)習(xí)中國(guó)隋唐封建制度，并通過(guò)大化改新，在日本建立了（ ?。?/h2>
組卷：123引用：15難度：0.5 -
7．大化改新百余年后，地方豪強(qiáng)不斷兼并土地，建立莊園，莊園內(nèi)逐步組成了一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的私家武裝，逐漸形成日本古代社會(huì)的（ ?。?/h2>
組卷：15引用：11難度：0.6 -
8．大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行。貴族、豪門(mén)、寺院大量購(gòu)買(mǎi)、兼并土地，組成莊園。地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園，把自己家族和侍從中的青壯年男子武裝起來(lái)，組成一種軍事集團(tuán)。這一集團(tuán)形成的紐帶是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：15難度：0.5
二、非選擇題（共60分）
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23．大河孕育了亞非文明，便利的海上交通，使城邦經(jīng)濟(jì)繁榮，民主政治鼎盛。讀下列材料，回答問(wèn)題。
【大河的饋贈(zèng)】
（1）分別指出圖中A、B所反映的古國(guó)及其文明代表。除此外，舉例說(shuō)明C國(guó)文化對(duì)歐洲、亞洲文明的影響。
（2）這些亞非文明古國(guó)發(fā)源地有何特征？
【海洋的恩賜】
（3）讀圖指出公元前6世紀(jì)末希臘最著名的奴隸制城邦是哪一國(guó)家？圖中人物在當(dāng)政期間在政治上有何特征？舉一例說(shuō)明。
（4）結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)析自然地理環(huán)境對(duì)亞非文明和歐洲文明的形成有何影響。組卷：6引用：6難度：0.6 -
24．央廣網(wǎng)北京2015年9月3日消息：3日上午10點(diǎn)，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話。習(xí)近平表示，戰(zhàn)爭(zhēng)是一面鏡子，能夠讓人更好認(rèn)識(shí)和平的珍貴。今天，和平與發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代主題，但世界仍很不太平，戰(zhàn)爭(zhēng)的達(dá)摩克利斯之劍依然懸在人類(lèi)頭上，我們要以史為鑒，堅(jiān)定維護(hù)和平的決心。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)探究下列問(wèn)題。
（1）隋唐時(shí)期，中日兩國(guó)交往密切。唐朝時(shí)，日本派來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)唐朝文化的使團(tuán)被稱(chēng)為什么？
（2）你能否舉例說(shuō)明，日本受唐朝文化影響很大？
（3）唐朝赴日本的使者中最有影響的是誰(shuí)？他在日本精心設(shè)計(jì)的哪一建筑至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠？
（4）明朝前期，我國(guó)是世界上強(qiáng)盛的國(guó)家。為了加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系，明成祖派遣下西洋的是誰(shuí)？
（5）結(jié)合以上史實(shí)，請(qǐng)你談一下維護(hù)和平的意義。組卷：0引用：1難度：0.5