試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年山東省濟南市萊蕪區(qū)陳毅中學片區(qū)聯(lián)盟六年級(下)期中歷史試卷(五四學制)

發(fā)布:2024/12/9 4:0:2

一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分)

  • 1.隋朝大運河是世界上最長的、最古老的人工水道(如圖)。這一偉大工程( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202307/429/2b93547a.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:307引用:51難度:0.6
  • 2.“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失”。下列皇帝最能秉持這一理念的是( ?。?/h2>

    組卷:149引用:29難度:0.6
  • 3.歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實,歷史觀點是對歷史史實的認識。以下關于唐朝的歷史,屬于歷史觀點的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:7難度:0.6
  • 4.宋朝時在地方設置“轉運使”一官職,其主要職責是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:13難度:0.9
  • 5.北宋時期,最高軍事機構樞密院的正副長官累計超過200人,其中文臣出身者162人,武將出身者39人。這反映了北宋治國策略的特點是( ?。?/h2>

    組卷:209引用:110難度:0.8
  • 6.如圖是某班同學為歷史故事會收集的材料,由此判斷他要講述的是( ?。?br />
    1.收復建康
    2.取得郾城大捷
    3.“凍死不拆屋,餓死不擄掠”
    4.“撼山易,撼岳家軍難!”

    組卷:51引用:32難度:0.9
  • 7.南宋時期,有一位外國商人運送一批貨物到泉州銷售,他抵達泉州后應該到哪個機構辦理手續(xù)( ?。?/h2>

    組卷:114引用:65難度:0.8
  • 8.貨幣是商品交換的產(chǎn)物,最早出現(xiàn)的是實物貨幣,現(xiàn)今又有了網(wǎng)絡貨幣。紙幣最早出現(xiàn)在我國( ?。?/h2>

    組卷:54引用:31難度:0.8
  • 9.長江下游和太湖流域一帶,成為全國最重要的糧倉,諺語稱“蘇湖熟,天下足”,這一現(xiàn)象表明(  )

    組卷:157引用:25難度:0.7

二、非選擇題(共3小題,26題18分,27題14分,28題18分,共50分)

  • 27.閱讀下面材料,回答問題。
    材料一:天寶末,揚州僧鑒真,始往倭國,大演釋教……
    ——(唐)李肇《唐國史補》卷上(1)材料一中反映的歷史事件是什么?請舉一例印證唐與天竺的友好往來。
    材料二:《明史》記載:明成祖派船隊出航“欲耀兵異域(外國),示中國富強?!?br />(2)材料二反映了哪一歷史事件?該事件有何歷史意義?
    材料三:明朝時,一位將領年輕時曾寫下豪邁詩句:“封侯非我意,但愿海波平”。這位將領后來受到浙江、福建等沿海人民的高度贊揚。
    (3)這位將領是誰?他的主要功績是什么?

    組卷:61引用:2難度:0.8
  • 28.閱讀材料,完成下列問題。
    材料一:一位西方史學家說,土爾扈特人回歸的悲壯之舉“是值得我們傳誦的一篇偉大的敘事史詩”。
    (1)材料一中“土爾扈特人回歸的悲壯之舉”的領導人是誰?這一“悲壯之舉”有何重大意義?
    材料二:如圖——清朝疆域圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)依據(jù)材料二并結合所學知識,指出清朝前期在A、B、C三個地區(qū)分別設置了什么機構進行管轄?
    材料三:邊疆是中國這個統(tǒng)一多民族國家不可分割的部分。邊疆的發(fā)展關系到國家發(fā)展大局,邊疆的穩(wěn)定關系到國家穩(wěn)定大局。中國歷史發(fā)展進程充分證明,內(nèi)地和邊疆對于中國這樣一個統(tǒng)一多民族國家來說具有同等重要的地位?!皩幨к?,不失寸土”這個古訓,至今仍有現(xiàn)實意義。
    ——馬大正《不斷深化中國古代邊疆治理研究》(3)依據(jù)材料三,概括邊疆的發(fā)展對統(tǒng)一多民族國家的意義(不得照抄原文)。結合所學知識,舉兩例史實說明清朝前期為了維護國家統(tǒng)一,“寧失千軍,不失寸土”。

    組卷:5引用:2難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正