2021-2022學(xué)年陜西省榆林市高新區(qū)七年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2025/1/2 20:0:3
一、選擇題（本大題30小題，每小題1分，共30分。每小題只有一個選項是正確的）
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1．下列不屬于生物的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.6 -
2．下列哪一項能說明“生物能對外界刺激作出反應(yīng)”這一基本特征（ ）
組卷：1引用：3難度：0.6 -
3．明明和伙伴們在野外玩，他發(fā)現(xiàn)小溪邊濕潤的草叢中有許多灰黑色的小青蛙，有的在爬，有的在跳，有的在張望。小明這種認(rèn)識自然、了解生命的方法是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：4難度：0.4 -
4．如下表是某興趣小組的同學(xué)調(diào)查校園生物種類時的記錄情況，有關(guān)說法不正確的是（ ?。?br />
生物名稱 雪松 柳樹 麻雀 草 睡蓮 蜘蛛 蒼蠅 數(shù)量 10棵 7棵 3只 很多 很多 2只 5只 生活環(huán)境 操場 教學(xué)樓前 草坪 草坪 水池 圍墻角 垃圾箱旁 組卷：3引用：3難度：0.6 -
5．生活在寒冷北極的極地狐耳朵短小，生活在炎熱沙漠的大耳狐耳朵較大。與它們的耳朵大小密切相關(guān)的環(huán)境因素是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：6難度：0.5 -
6．蚯蚓被稱為農(nóng)田里的“活犁耙”，能疏松土壤，增加土壤肥力。下列選項中，與上述實例所體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系不一致的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
7．據(jù)研究報道，上萬種昆蟲中只有約250～350種生活在海洋中。關(guān)于這種現(xiàn)象，最可能的原因是海洋中（ ）
組卷：7引用：2難度：0.3 -
8．在適宜條件下把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長；但在同樣條件下把兩者放在一起培養(yǎng)，它們會由于爭奪食物，最終導(dǎo)致其中的一種全部死亡，而另一種卻生長正常。這種現(xiàn)象反映了生物之間的（ ）關(guān)系
組卷：25引用：5難度：0.5 -
9．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某牧場的一大片牧草又矮又小，但牧場內(nèi)有一小片牧草長得非常茂盛，經(jīng)過查找資料，科學(xué)家推測這可能是微量元素鉬的微妙作用。這一步驟屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)（ ?。?/h2>
組卷：88引用：7難度：0.4 -
10．某小組在“探究不同植被對空氣濕度的影響”實驗中，得到如下實驗結(jié)果，有關(guān)說法正確的是（ ?。?br />
組別 裸地組 草坪組 灌木叢組 空氣濕度的平均值 55.9% 63.7% 69.7% 組卷：47引用：5難度：0.5 -
11．秦嶺自然保護區(qū)樹木蔥蘢，森林覆蓋率達(dá)95%以上，珍稀動物種類繁多，如金絲猴、大熊貓、羚牛等。下列與此相關(guān)的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
12．城市的生活污水中含有較多的有機物，為提高污水凈化效率，工作人員在污水處理中引入了部分營腐生生活的細(xì)菌。關(guān)于這些細(xì)菌，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.7
二、非選擇題（本大題6小題，共30分）
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35．如圖是某同學(xué)繪制的番茄植株的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）綠色開花植物的個體發(fā)育是從甲細(xì)胞開始的，甲細(xì)胞是。
（2）圖乙中B1～B4表示不同的細(xì)胞群，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能各不相同，是細(xì)胞經(jīng)過分裂、過程形成的。
（3）番茄果實中的有機物主要是葉片進(jìn)行光合作用合成后，通過圖乙中（填序號）運輸?shù)焦麑嵵械摹?br />（4）圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是，圖丁中的①②③④⑤都屬于這一層次。
（5）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，番茄植株沒有這一結(jié)構(gòu)層次。組卷：1引用：2難度：0.5 -
36．為了探究“影響植物生活的環(huán)境因素”，某興趣小組的同學(xué)選擇生長狀況相似的若干株青菜幼苗，進(jìn)行了如下實驗（如下表所示），每天定時觀察青菜幼苗的生長狀況。請你和他們一起完成：
（1）選擇大小相同，生活狀況相似的青菜幼苗進(jìn)行實驗，這體現(xiàn)了探究實驗的組別 A B C D 實驗過程 光照充足，適量澆水 遮光，適量澆水 光照充足，不澆水 光照充足，適量澆水 環(huán)境溫度 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 實驗現(xiàn)象 葉片顏色翠綠，幼苗生長良好 葉色發(fā)黃，生長不良 葉片萎縮，生長不良 ？ 原則。
（2）選擇A組和B組作為一組對照實驗，該實驗的變量是。
（3）分析A組和C組的實驗現(xiàn)象，可得出的實驗結(jié)論是：。
（4）每組用1株青菜幼苗進(jìn)行實驗是否科學(xué)？為什么？。
（5）為了進(jìn)一步探究“溫度對植物生長的影響”，該小組同學(xué)設(shè)計了D組實驗，若觀察到，則說明低溫會抑制植物的生長。組卷：1引用：3難度：0.5