2021-2022學(xué)年福建省三明一中高二(下)第一次月考生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(1-20每小題1分,20-30每小題1分共40分。)
-
1.如圖表示種群特征之間的關(guān)系,據(jù)圖分析不正確的是( ?。?br />
組卷:3引用:1難度:0.8 -
2.如果一個(gè)種群的密度愈來(lái)愈小,下列選項(xiàng)與之無(wú)關(guān)的是( ?。?/h2>
組卷:5引用:5難度:0.7 -
3.下列調(diào)查不同生物種群數(shù)量的方法,正確的是( )
組卷:2引用:1難度:0.8 -
4.表是退耕還林后,某生態(tài)系統(tǒng)在20年內(nèi)群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)植物物種的種群密度的變化情況(單位:株/平方米)。下列分析合理的是( ?。?br />
第1年 第5年 第10年 第15年 第20年 物種1 5 10 2 0 0 物種2 1 2 5 3 3 物種3 0 1 3 8 6 組卷:2引用:1難度:0.7 -
5.如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系,在t1時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:60引用:18難度:0.7 -
6.某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支試管中進(jìn)行培養(yǎng),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?br />
試管號(hào) Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培養(yǎng)液體積(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌數(shù)(103個(gè)) 10 5 5 10 組卷:14引用:7難度:0.7 -
7.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,正確的是( ?。?br />①培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧;
②將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng);
③將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液;
④在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液;
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù);
⑥計(jì)數(shù)時(shí),壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)計(jì)相鄰兩邊及其頂角;
⑦早期培養(yǎng)不需取樣,培養(yǎng)后期每天取樣一次.組卷:13引用:8難度:0.5 -
8.如圖三種曲線是同一生物種群數(shù)量變化的不同指標(biāo)。以下敘述不正確的是( ?。?br />
組卷:7引用:1難度:0.8 -
9.如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:5引用:3難度:0.8 -
10.群落是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的群落演替的說法,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:482引用:29難度:0.7 -
11.生態(tài)位是物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色.比如:不同的物種生存空間差異、食性差異、對(duì)不同環(huán)境條件的不同適應(yīng)等.下列生產(chǎn)實(shí)踐中不是利用生態(tài)位理論的是( ?。?/h2>
組卷:9引用:3難度:0.9
二、非選擇題。(除特殊標(biāo)注,每空2分)
-
34.利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。如圖1是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2?a)。請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
(2)為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量,隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是
A.間作套種
B.施加有機(jī)肥
C.除草
D.除蟲
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物,構(gòu)成的食物關(guān)系如圖2。其中,甲的能量中比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙的能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量為組卷:2引用:2難度:0.5 -
35.近年來(lái),集生態(tài)農(nóng)業(yè)與旅游觀光為一體的新型農(nóng)家樂悄然興起。如圖是某農(nóng)家樂生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)人畜糞中的氨經(jīng)過
(2)用沼氣池中的沼渣、沼液給作物施肥,比直接施用禽畜糞肥效更高的原因是
(3)假設(shè)該農(nóng)家樂生態(tài)系統(tǒng)將所生產(chǎn)玉米的作為飼料養(yǎng)雞,13供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,現(xiàn)調(diào)整為23的玉米養(yǎng)雞,23供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用,理論上,該農(nóng)家樂生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)13
(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,具有的優(yōu)點(diǎn)有組卷:4引用:1難度:0.7