2023-2024學年浙江省杭州市高三（上）期中語文試卷

?一、現代文閱讀（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        消費社會不僅僅意味著財富和服務的豐富，更重要的還意味著一切都是服務，被用來消費的東西絕不是作為單純的產品，而是作為個性服務，作為額外贈品被提供的。從“吉尼斯對你很好”到空姐的微笑及有些自動售貨機的道謝聲，我們每個人都被一種美妙的熱心服務包圍著，被奉獻和善意的組合包圍著。即使小到一塊香皂，那也是一群專家為使您皮膚光滑而進行了幾個月的研究思索后的成果。
        今天沒有任何東西是單純地被消費的，即被購買、被擁有，而后就這樣被耗盡。要特別指出的是它們是為“您”服務的，如果沒有個性化的“您”這一直接賓語，沒有這套完整的個性供給的意識形態(tài)，那么消費只會是消費而已。正是這種額外贈品、這種個性效忠的熱情為它賦予了完整的意義，而不是單純的滿足。當代消費者們沐浴在關切的陽光中。
        這種額外贈品和關切的機制，在當代社會的經濟和政治制度中，都有其官方支持，即所有的社會再分配制度（社會保障、退休金保管、多種津貼、補助、保險、證券交易），就像F.佩魯所說：“當局發(fā)放社會津貼，目的不在于酬勞生產服務，而是滿足需求，來糾正權力的過分壟斷?！蔽覀儾蝗ビ懻撨@種再分配的真實效率及其經濟機理，我們感興趣的是它造成的那種集體心理機制。由于其財產的提取和撥付，已建立的社會秩序提供了一種寬厚慷慨的心理利益，表現出樂于助人的愿望。指稱這些制度的完全是一套母性的、充滿保護色彩的詞匯：社會保障、保險、保護兒童、保護老人、失業(yè)津貼。領薪者非常高興能收到以贈予或“無償供給”形式出現的、他以前被剝奪的財富中的一部分。簡要地說，這便是J.M.克拉克所指的“偽市場社會”。
        除了經濟和政治制度以外，令我們更感興趣的是社會關系中一種完全不同的系統(tǒng)，一種更加非官方、非制度化的系統(tǒng)。那就是一整套“個性化”交流網絡侵入了消費的日常性。因為它意味的確實是消費——對人際關系、對團結、相互性、熱情以及對以服務形式標準化了的社會參與的消費——這是一種對關切、真誠和熱情的持續(xù)性消費。這種符號化的關系對于身處一個社會距離和社會關系緊張已成為客觀規(guī)律的體系中的個體來說，比起生理上的進食來，更是他維持生活所需要的。
        自發(fā)的、相互的、象征的人際關系的喪失是西方社會的基本事實。正是在此基礎上，人們參加了使人際關系重新回歸到社會循環(huán)軌道上去的系統(tǒng)過程，并參加了對這種符號化關系、人際熱情的消費。迎賓小姐、社會福利員、公共關系工程師、廣告女郎，這些職員都把額外贈品、把通過制度化微笑來為社會關系上點潤滑油當作現世使命。到處都可以看到廣告在摹擬那些近似的、親密的、個人的交流方式。它試圖用家庭主婦們面對面交談的口氣對家庭主婦講話，試圖用老板或同事的口吻對干部或秘書講話，試圖像朋友，或內心聲音一樣，以一種反省的方式對我們每個人講話。它就這樣通過一種真實模擬過程，在沒有親近的地方，在人們之間或者人們與產品之間，輕松便捷地營造出了親近的氛圍，而這是屬于廣告中被消費的東西（可能是首先被消費的）。如果要請公認的社會心理學家來使黑暗的人際關系重新回到團結、交流的軌道上來就需要支付很昂貴的費用。
        整個服務行業(yè)都是如此：商人、銀行職員、商店售貨員、商務代表、咨詢服務、促銷服務，所有這些調節(jié)、銷售和推銷人際關系的職業(yè)，以及社會學家、采訪記者、經紀人和推銷員，這些人的職業(yè)規(guī)律要求他們與他人“接觸”“參與”，對他人的“心理感興趣”——在所有這些職業(yè)和角色當中，相互、“熱情”的內涵都被包括在規(guī)劃程序及職能實施里了。
        這一巨大關切機制的存在是一種全面的矛盾。它不能掩蓋的不僅是商品社會鐵的規(guī)律、社會關系的客觀真相——競爭，隨著城郊和工業(yè)集中而增長的社會距離感，更是日常性及最私人的關系之中交換價值抽象化的普遍趨勢。這一機制，不管其表象如何，本身就是一種生產機制，它生產交流、服務的人際關系，它生產社交性。然而，作為生產機制，它只能和物質財富生產方式服從同樣的規(guī)律，它只能在其運轉中再生產出它原想要超越的社會關系。它的目的是生產關系，卻必定要同時生產和再生產出距離感、交流障礙、昏暗和嚴峻。
  （摘編自讓?鮑德里亞《消費社會》）（1）下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.如果沒有完整的個性供給的意識形態(tài)帶來的額外贈品、個性效忠的熱情，物品就只是被購買，被擁有，被耗盡。
  B.所有的社會再分配制度造成的那種集體心理機制，決定了對關切、真誠和熱情的持續(xù)性消費，侵入了我們的日常生活。
  C.比起生理上的進食，對符號化人際關系的消費，是處于社會距離和社會關系緊張體系中的個體維持生活更需要的。
  D.作者認為關切機制作為生產機制，它要生產交流、服務的人際關系，但在運轉中又不能避免距離感、交流障礙、昏暗和嚴峻。
  （2）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.從第一、二段可以看出，在消費社會中消費者獲得極大的滿足往往不僅在于物品本身，還在于感覺自己被熱情地服務著。
  B.用充滿保護色彩和母性的詞匯來描述社會保障、失業(yè)津貼等社會制度，可以傳遞出國家、社會寬厚慷慨、樂于助人的信息。
  C.迎賓小姐制度化的微笑是商家對符號化關系、人際熱情的消費的靈活運用，這有利于人際關系重新回歸社會循環(huán)軌道。
  D.廣告只要摹擬近似的、親密的、個人的交流方式，就能拉近人與人之間或人與產品之間的關系，從而順利賣出商品。
  （3）下列事例中不屬于文中“額外贈品和關切機制”的一項是

   

  
  A.某著名品牌火鍋連鎖店在顧客等位的時候，會送上小零食，還提供美甲、美發(fā)等服務，讓人感受到商家的熱情周到。
  B.為了體現對民眾的關懷，不少國家出臺了個人所得稅專項扣除政策，規(guī)定承擔贍養(yǎng)老人義務的納稅人享受優(yōu)惠。
  C.近年來，海外留學服務行業(yè)競爭激烈，咨詢服務趨向精細化，咨詢師會根據咨詢者的個性化要求提供相應的指導。
  D.春節(jié)來臨之際，商家紛紛推出促銷活動，“買三送一”“滿一千減二百”等優(yōu)惠措施讓消費者能以同樣的錢購買更多的商品。
  （4）請簡要說明“偽市場社會”的特征。
  （5）作者采用哪些方法證明“消費社會”存在的合理性？請根據文本分析。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

?（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        ①他一下車就覺得眼花繚亂。眩目的陽光直射著這個河岸臺地上的小鎮(zhèn)。一點兒也回憶不起來啦，他驚奇地想。他完全回憶不起當年這里有些什么建筑和什么景物。那時我急得心火上躥，因為我連自己被大卡車拉到了哪里全都不知道。他感慨地走在一條土巷子里，默默地想著。那天，為了避免暴露扒車者身份，他只是查對著一本薄薄的《革命串聯(lián)地圖》，猜測著卡車前進的方向。他只猜對了一點：這車從綏德東關一鉆出來，就根本沒有去什么軍渡或宋家川，而是一頭向東南扎下去，順著無定河的大深溝，順著“曲流寬谷”。
        ②街巷上小飯棚、小客店鱗次櫛比。他買了些白蕎麥面皮的、包著粉條、菜和一點清油的餡餅。那餅炸得又黃又脆，他香甜地邊走邊吃。
        ③接著這卡車將要開到黃河邊去，順著無定河最后的一段河谷一直開到黃河西岸。這輛解放牌卡車馬上就要登上那段路程。那段路他曾經餓著肚子走了整整一個下午。他覺得有些心跳，有種蒼老的、他覺得不是自己該有的慨嘆般的情緒在堵著胸膛。當卡車在山嘴上頭換了擋，發(fā)出一種均勻的吼聲時，他的眼睛亮了：他認出了這個地方。
        ④真是這里，他默念著，真是這條路。我全認出來啦，我想起來啦。十幾年前，他就是從這個山嘴轉過來，一步步踏上被暴雨沖得溝渠縱橫的道路的。他把最后一塊白蕎麥粉條餡餅塞進嘴里，用兩只手握牢車廂板，開始專注地望著漸漸向前方傾斜下去的高原。
        ⑤“喂，喂！”他聽見一個女人的聲音在喚著他。他轉過身來。“喂，你是去河底村么？”那女的輕輕問他。他覺得她滿口典型的北京知識青年腔。
        ⑥他和她互相談了一會兒。她告訴他自己是某小報的攝影記者；他也介紹說，他是新疆大學的應屆畢業(yè)生。
        ⑦“我想拍幾張新鮮點的黃河照片，”她解釋說，“就上了這趟車。河底村那兒的黃河和無定河相匯，我想可能比壺口啦，風凌渡啦，三門峽啦新鮮點?！?br />      ⑧“放心。用得著的時候，我會幫你忙?！彼Y束了談話。
        ⑨他又轉身抓住車廂板。就是這條路，可是現在看著卻這么陌生。歲月真能消蝕一切哪，餓著肚子走了半天的路，居然也會被忘掉。那時你才二十歲，襯衣口袋里只有不足十塊錢。你從青羊坪小鎮(zhèn)子下了車就走上這條土路，不但沒吃白蕎麥面的素餡餅，而且從清晨就滴水未下肚。你走了那么久，翻過一架又一架黃土老帽，見一個人就問一句“嗑^【注】黃河還有多么遠？”陜北的里程和阿勒泰草原的里程一樣，越走越大，一會兒一個數。從三十里到四十里，從二十里又到四十里。現在看來可能是一共四十里，因為你走了半天整。你的球鞋里灌進了細細的黃土末，你一路喝清亮些的渠水。后來你在一個山梁上看見一個老漢在毛棚下賣西瓜，你咬咬牙掏出五毛錢買了一個。你和那老漢聊天，說你從延安來，還到過延川和延長的油礦。老漢說：“米脂的婆姨綏德的漢，三延的女子沒人看?！蹦阌X得蔫了半截。不過那瓜真甜。后來你一路摘沒熟的棗子吃，因為這種棗沿著黃河西岸長，所以叫河畔棗。那時節(jié)的河畔棗又青又澀，吃得你肚子發(fā)脹，可是你一點兒也不餓了。你快活得唱著“橫山里下來些游擊隊”，那時你像一只鳥兒一般輕捷，敢從高高的山崖上跳下去抄近路。你還追趕過一只野兔子，那青灰色的兔子在這黃土世界里顯得鮮明而刺眼?？墒悄銢]追著，累得滿頭大汗地躺在又干又燙的黃土上喘氣。等到你爬一座大山時你累了，那段公路又穌又軟，上面結著開裂的硬皮兒，下頭是軟陷的松土。你咬緊牙往上爬，白花花的毒日頭曬得你嗓子冒煙。你后悔沒有省下半個瓜帶著。可是那時你的生命像剛點燃的一簇火，你的四肢都彈性十足。你知道你的心臟特別健康，脈搏又沉又穩(wěn)。所以你賭了一股狠勁兒要和那座黃土山比一比，你決定不停步一口氣爬上山頂。你信心十足地踏住龜裂的黃土硬皮，然后有力地蹬直膝蓋的關節(jié)，一步步地攀登著。后來，后來——在爬上山頂的那個時刻，你看見了黃河。
        ⑩他突然聽見那姑娘尖叫起來：
        ?“快看！黃——河！”
        ?他渾身一震，忙轉過頭來。解放車正登上山頂。這一定就是那座黃土高山，你全忘啦。他輕輕地責備著自己，屏住了呼吸。陜北高原被截斷了，整個高原正把自己勇敢地投入前方雄偉的巨谷，他眼睜睜地看著高原邊緣上一道道溝壑都伸直了，筆直地跌向那迷朦的巨大峽谷，千千萬萬黃土的山峁還從背后像浪頭般滾滾而來。他激動地喃喃著，“嘿，黃河，黃河?！彼匆娫谀蔷薮蟮膷{谷之底，一條微微閃著白亮的浩浩蕩蕩的大河正從天盡頭蜿蜒而來。藍青色的山西省的崇山如一道迷朦的石壁，正在彼岸靜靜肅峙，仿佛注視著這里不顧一切地傾瀉而下的黃土梁峁的波濤。大河深在谷底，但又朦朧遼闊，威風凜凜地巡視著為它折腰膜拜的大自然。潮濕涼爽的河風拂上了車廂，他已經沖到了卡車最前面，痙攣的手指扳緊攔板。
        ?這個記憶他可沒有遺忘。這個記憶他珍存了十幾年。他一直牢牢記著，一個乳臭未干的毛頭小伙子目瞪口呆、驚惶失措地站在山頂，面對著那偉大的、劈開了大陸、分開了黃土世界和巖石世界的浩莽大河的時刻。他現在明白了：就是這個記憶鬼使神差地使他又來到這里，使他一步步走向地理學的王國。
  （節(jié)選自張承志《北方的河》，有改動）【注】嗑：方言，意思是“去”。
  （1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.他一下車就覺得眼花繚亂，是因為眩目的陽光，還有來自內心的迷茫，對這個小鎮(zhèn)他竟然一點都回憶不起來。
  B.來到自己珍存了十幾年的回憶之地，蒼老的、慨嘆般的情緒堵著他的胸腔，這表現了他重回舊地時無法言說的激動。
  C.面對黃河磅礴壯觀的景象，年輕時的他目瞪口呆，驚惶失措，感受到大自然的偉力和個體生命的渺小。
  D.黃河是主人公夢想萌發(fā)的地方，他一步步走向地理學王國的過程交織著對理想的追尋和對民族歷史文化的熱愛。
  （2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說雙線交織，明線是“他”坐車去看黃河，暗線是途中“他”回憶自己過往的人生。
  B.小說夾雜著方言俚語，還多次描寫當地的風味食品，具有濃郁的西北文化特色。
  C.小說運用了比喻、擬人等修辭手法和大量的疊詞，寫出了黃河遼闊浩莽的景象。
  D.小說以時間、空間交錯的方式敘述，生動地塑造了主人公堅定執(zhí)著、頑強不息的形象。
  （3）文中第⑨段為什么如此詳細描寫“他”尋找黃河的經過？請聯(lián)系全文闡述。
  （4）小說敘述故事穿插運用了“我”“你”“他”三種人稱，這具有怎樣的藝術效果？請結合文本加以分析。
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面文字，完成各題。
        江南多梅雨。
        “梅雨”的命名，不得不贊嘆古人的聯(lián)想之美。陳巖肖在《庚溪詩話》中有“江南五月梅熟時，霖雨連旬，謂之黃梅雨”的記述。賀鑄在《青玉案》中也寫下名句：“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！焙諝庀嘤?，雨水連日不絕，①_______，由此便有了“梅雨”之名。
        諺語說：“黃梅天，十八變。”梅雨期間，天氣往往陰晴不定，片刻之前烈日當空，②_______，待你連跑帶顛躲至檐下，雨又停了。而此刻也是江南最溫婉的時節(jié)。找片寂靜的古鎮(zhèn)、覓座寧靜的園子、尋條安靜的巷子，撐一把傘、過一座橋、行一段路、閱一本書，這無不是骨子里的江南。
        梅雨時節(jié)，有惱人之處，躺下，席子、被單潮兮兮的；坐著，椅子、沙發(fā)濕漉漉的。“雨打黃梅頭，四十五日無日頭?！?bdo class="mathjye-underline">因梅而“霉”，令人心生抵觸。但是，③_______，不僅因它有一個詩意的名字，它的“可愛”更在于執(zhí)著、恒久，以及堅持不懈的精神和潤物無聲的品質。在雨水浸潤下，土地豐澤富饒，百姓衣食無憂，江、河、湖也有了別樣的景致。
  （1）請在文中橫線處補上適當的語句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
  （2）下列四處引號與文中畫橫線句“霉”引號的用法相同的一項是

   

  
  A.諺語說：“黃梅天，十八變?！?br />B.我今天想跟大家淡淡“合作”的問題。
  C.但段政府就有令，說她們是“暴徒”！
  D.誰料竟會落在“三道頭”之類的手里的呢，豈不冤枉！
  （3）文中畫波浪線部分前面只用量詞“片”“座”“條”，后面用數量詞“一把”“一座”“一段”等，談談為什么要這樣表達。
  組卷：23難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        玩人喪德，玩物喪志。
  ——《尚書》      見善則遷，有過則改。
  ——《周易》      己所不欲，勿施于人。
  ——《論語》
        居安思危，思則有備，有備無患。
  ——《左傳》      上述經典名句，雖然產生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光芒，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析和闡述。你可從上述語句中選擇其一，準確理解其思想內容，寫一篇文章，闡述你的認識和思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析