人教部編版必修上冊《第9課 念奴嬌·赤壁懷古 永遇樂·京口北固亭懷古 聲聲慢（尋尋覓覓）》2023年同步練習(xí)卷（8）

一、選擇題

• 1．下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．乍暖還寒時(shí)候，最難將息：休息，調(diào)養(yǎng)

  B．怎敵他、晚來風(fēng)急：對抗，抵擋

  C．如今有誰堪摘：可以，能夠

  D．這次第，怎一個(gè)愁字了得：依次產(chǎn)生的情況
  組卷：58引用：7難度：0.8

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• 2．李清照的《聲聲慢》是一首（　?。?/h2>

  A．婉約詞

  B．豪放詞

  C．抒情詞

  D．清曠詞
  組卷：24引用：5難度：0.9

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• 3．對李清照《聲聲慢》一詞的思想內(nèi)容和寫作方法理解不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．第一句用一連串疊詞，寫出了一種愁慘而凄厲的氛圍，是詞人血和淚的吞吐，也是向蒼天的悲慘呼告，是詞人后期凄涼悲慘生活的真實(shí)寫照。

  B．上片從一個(gè)人尋覓無著，寫到酒難消愁；風(fēng)送雁聲，反而增加了思鄉(xiāng)的惆悵，最后“雁過也”一句在內(nèi)容上承上，在結(jié)構(gòu)上啟下，很自然地把抬頭仰望過渡到低頭俯視。

  C．“梧桐更兼細(xì)雨”兩句寫桐葉簌簌，秋雨滴滴，像鬼語戚戚、幽靈啜泣，這就更加令人難受了。這里是從正面渲染作者的悲苦心情。

  D．最后用一個(gè)“愁”字來概括，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。全詞運(yùn)用象征手法，把詞人國破家亡的身世寓于景物描寫之中，表現(xiàn)了詞人憂國憂民的情懷。
  組卷：81引用：13難度：0.7

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二、現(xiàn)代文閱讀

• 4．閱讀下面的文字，完成問題。
        詞以境界為最上。有境界則自成高格，自有名句。五代北宋之詞所以獨(dú)絕者在此。古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋?。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋?。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！贝说谌骋?。此等語皆非大詞人不能道。
  （1）不少商家喜歡取一個(gè)高雅的店鋪名字來吸引消費(fèi)者，如音樂茶館取名“風(fēng)人松”，美容院取名“點(diǎn)絳唇”“千嬌面”等。一家鮮花店邀請你為其取一個(gè)有意境的店名，請你參考宋詞來取名，并闡述店名的含義。
  （2）王國維借用別人的詞句，貼切地表達(dá)出自己對成就大事業(yè)、大學(xué)問須經(jīng)歷三種境界的理解。對此，你是怎么理解的？你在生活中有過這樣的體驗(yàn)嗎？
  組卷：7引用：2難度：0.5

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六、語言文字應(yīng)用

• 13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。
        詞可謂宋朝的流行歌曲。從文學(xué)角度看，豪放詞開拓了詞的創(chuàng)作新境，辛棄疾等又從事愛國詞的寫作；①______，詞的發(fā)展卻是開創(chuàng)了一種重要的音樂模式，特別是②_____產(chǎn)生了重大影響。從元雜劇到近代京劇和地方戲，其基本模式，就是按固定的曲譜填詞，堪稱③______。
  組卷：27引用：9難度：0.8

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• 14．下面是為李清照的詞《聲聲慢》寫的推薦詞，請另選一篇本課中的古詩詞，寫一段推薦語。（語言要有文采，不必拘泥于所給例句的形式，要突出所選古詩詞的特點(diǎn)，不少于60字。）
        喜歡李清照的詞，因?yàn)樗鼤詴骋锥?。喜歡李清照的詞，因?yàn)樗饩硟?yōu)美。喜歡李清照的詞，因?yàn)樗楦姓鎿?。一首《聲聲慢》，道出了人間多少愁緒。
  組卷：9引用：5難度：0.6

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