2021-2022學年江蘇省泰州市醫(yī)藥高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)（高港區(qū)）部分學校九年級（上）第二次月考歷史試卷
發(fā)布：2024/11/11 20:0:2
一、選擇題（共24分）請注意：在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。（每小題1分）
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1．閱讀小明同學繪制的中國歷史朝代（時期）更替示意圖（局部），其中空白處應該是（ ）
組卷：336引用：121難度：0.9 -
2．“東周時期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不休，表面上是個多事的時期。不過，這也是一個社會經(jīng)濟發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國發(fā)展進程的時期?！币l(fā)這一時期“社會經(jīng)濟發(fā)生根本變革”的主要原因是（ ）
組卷：853引用：212難度：0.8 -
3．如圖是一幅關于公元前2500年左右的亞非文明地圖，其中，制定了較為系統(tǒng)和完整法典的國家位于（ ?。?br />
組卷：378引用：32難度：0.5 -
4．對于當時雅典的政治制度，他曾經(jīng)作過這樣的表述：“我們不模仿我們的鄰人，但我們是他們的榜樣?！痹谒髡r期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰。他是（ ?。?/h2>
組卷：166引用：13難度：0.5 -
5．公元530年，商人奧斯曼土耳其在東羅馬帝國的君士坦丁堡與當?shù)氐氖止I(yè)者拉慈溪發(fā)生經(jīng)濟糾紛，兩人鬧得不可開交，最終對簿公堂。法官對此官司裁決的依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.3 -
6．威爾?杜蘭《世界文明史》稱，美第奇時代（1378-1464）意大利的心靈從宗教轉(zhuǎn)向哲學，從天堂轉(zhuǎn)向地上；為學術瘋狂的人們研究的題材是人，是人潛在的力量和身體的美，是人感官和感情的歡樂、痛苦。該作者描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的是（ ）
組卷：230引用：63難度：0.7 -
7．在研究歷史的過程中，由于立場角度不同，對歷史事件的解釋往往會產(chǎn)生差異。如果將哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的評價置于“世界大探險時代”和人類歷史長河中進行宏觀考察，據(jù)此，哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”使（ ?。?/h2>
組卷：191引用：36難度：0.8 -
8．“這是人類歷史上民主制度對專制制度的一次重大勝利，它不僅奠定了一個大帝國崛起的政治基礎，也宣告了世界資產(chǎn)階級時代的到來。”“它”是（ ?。?/h2>
組卷：180引用：32難度：0.6 -
9．下列是某同學在學習世界近代史時制作的時間軸。它反映的學習課題是（ ?。?br />
組卷：309引用：33難度：0.7
二、非選擇題（共26分）請注意：共3題，第25題9分，第26題8分，第27題9分，共26分。
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26．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 第一次世界大戰(zhàn)前，一位德國大臣說：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權，以有利于德國?！币晃挥饨淮蟪颊f：“真正決定我國外交政策的，是海上霸權的問題?！?br />——部編版義務教育教科書《世界歷史》（九下）（1）據(jù)材料并結合所學知識，指出第一次世界大戰(zhàn)的導火線并分析這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)。
（2）一戰(zhàn)后，國際秩序得以重建，這一秩序通常被稱為什么？
材料二 在雅爾塔會議上，斯大林指出，“戰(zhàn)時，要保持團結并不太難，因為有一個打敗共同敵人的共同目標，這一點誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的利害關系往往會使同盟國分裂?！?br />——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）雅爾塔會議決定在戰(zhàn)后成立的國際組織是什么？戰(zhàn)后“同盟國分裂”形成了怎樣的世界政治格局？
材料三“冷戰(zhàn)”結束后，美國政府多次公開提及建立世界新秩序的設想，并認為“維護美國的領導地位”是建立新秩序的“首要原則”。
——劉金質(zhì)《冷戰(zhàn)史》（4）“冷戰(zhàn)”結束后，美國建立新秩序的“首要原則”是什么？結合所學知識指出“冷戰(zhàn)”結束后國際關系格局呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？
材料四 世界上的問題錯綜復雜，解決問題的出路是維護和踐行多邊主義，推動構建人類命運共同體?！覀円秩祟惷\共同體理念，堅守和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，擺脫意識形態(tài)偏見，最大程度增強合作機制、理念、政策的開放性和包容性，共同維護世界和平穩(wěn)定。
——習近平2021年1月25日在世界經(jīng)濟論壇“達沃斯議程”對話會上的特別致辭（5）綜合上述材料并結合所學知識，談談大國應有怎樣的擔當？組卷：129引用：9難度：0.3 -
27．科技推動著社會的進步，也影響了人們的生活。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“正如牛頓因為發(fā)現(xiàn)支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀的科學那樣，達爾文因發(fā)現(xiàn)支配人類本身進化的規(guī)律而統(tǒng)治了19世紀的科學”。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）結合所學知識，請指出材料一中“支配宇宙中的物體的定律”是什么？揭示“支配人類本身進化的規(guī)律”的著作是什么？
材料二：經(jīng)過工業(yè)革命，紡織、冶金、煤炭、機器制造和交通運輸成為英國工業(yè)的五大基本部門。到1830年，工業(yè)收入已經(jīng)超過農(nóng)業(yè)收入。到1850年，英國城市人口超過農(nóng)村人口。英國從一個農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國，工業(yè)革命還促成了城市化的發(fā)展，改變了英國地理面貌。
——《簡明世界歷史讀本》（2）依據(jù)材料二，歸納工業(yè)革命給英國帶來的影響。
材料三：第二次工業(yè)革命時期，全部新工業(yè)仿佛一夜之間躥升起來，但是在所有的新進展中，或許最重要的是在工業(yè)和民用中使用電力。此時科學研究成果在工業(yè)上得到更直接的應用，出現(xiàn)了大規(guī)模生產(chǎn)技術。公司制替代合伙關系成為標準，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但實際上，他們幾乎毫不參與公司的管理決策，管理決策權歸董事會。
——摘自《世界文明史》（3）根據(jù)材料三，指出第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的新特點。
材料四：1860～1900年主要國家制造業(yè)產(chǎn)量相對份額表（單位：%）
（4）根據(jù)材料四，指出美國制造業(yè)產(chǎn)量占比的變化特點，結合所學知識分析產(chǎn)生這種變化的原因。
材料五：
（5）根據(jù)材料五回答，科學技術的發(fā)展給人類社會帶來什么影響？組卷：1引用：1難度：0.4