2021-2022學(xué)年四川省廣安市鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        文藝心理學(xué)是文藝學(xué)的一個(gè)分支，它是一門既古老而又年輕的學(xué)科。無論是西方還是東方，人類自從有了審美的能力，有了文學(xué)和藝術(shù)，也就有了美學(xué)思想，也就有了文藝心理學(xué)思想，例如古希臘的“迷狂說”“凈化說”，中國古代的“虛靜說”“空靈說”等等，然而文藝心理學(xué)作為獨(dú)立科學(xué)存在則是近代和現(xiàn)代的事情。
  19世紀(jì)后半期，隨著自然科學(xué)的迅速發(fā)展，特別是現(xiàn)代心理學(xué)的產(chǎn)生，開始出現(xiàn)對(duì)審美現(xiàn)象的心理闡釋，其代表人物是德國心理學(xué)家費(fèi)希納。他運(yùn)用心理實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)各種審美現(xiàn)象進(jìn)行心理學(xué)研究，注重審美體驗(yàn)研究，用他的形象說法，這是用“自下而上”的美學(xué)代替“自上而下”的美學(xué)。
        從研究對(duì)象看，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)把美學(xué)研究的重點(diǎn)從傳統(tǒng)美學(xué)的審美客體和審美對(duì)象轉(zhuǎn)向?qū)徝乐黧w的審美體驗(yàn)和心理功能。從研究方法看，它不是采用演繹的方法，從理論出發(fā)，推演出一套美學(xué)體系，而是采用歸納的方法，從審美體驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行概括，最后得出一套觀點(diǎn)和理論。美學(xué)研究從“自上而下”到“自下而上”的重要轉(zhuǎn)變，開辟了現(xiàn)代美學(xué)的新紀(jì)元，同時(shí)標(biāo)志著文藝心理學(xué)的產(chǎn)生。與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)同時(shí)興起的還有“移情說”和“距離說”等心理學(xué)理論，它們也是運(yùn)用心理學(xué)的觀點(diǎn)來分析美感和審美體驗(yàn)，努力使美學(xué)走向心理學(xué)。
        如果說實(shí)驗(yàn)心理學(xué)19世紀(jì)開創(chuàng)了文藝心理學(xué)作為獨(dú)立科學(xué)的研究，文藝心理學(xué)在20世紀(jì)則進(jìn)入新的發(fā)展階段。這時(shí)各種心理學(xué)流派的蓬勃發(fā)展給文藝心理學(xué)帶來生機(jī)，形成了精神分析文藝心理學(xué)、格式塔文藝心理學(xué)、人本主義文藝心理學(xué)等一系列文藝心理學(xué)流派爭奇斗艷的局面。它們把審美體驗(yàn)作為核心命題，研究對(duì)象都是審美主體在一切審美體驗(yàn)中的心理活動(dòng)。
        西方文藝心理學(xué)在我國也引起反響。我國現(xiàn)代文藝心理學(xué)研究是從接觸西方近代心理學(xué)開始的，它與我國古代文論有著某種血緣的關(guān)系。王國維是現(xiàn)代中國文藝?yán)碚摰耐鼗恼?，他?0世紀(jì)初就試圖運(yùn)用西方心理學(xué)來闡明文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作現(xiàn)象。到了30年代，中國現(xiàn)代文藝心理學(xué)開始走向成熟，其代表是朱光潛。特別是他的《文藝心理學(xué)》一書的出版，標(biāo)志著中國現(xiàn)代形態(tài)的文藝心理學(xué)的形成。
        朱光潛在《文藝心理學(xué)》中指出，他的研究意圖是“丟開一切哲學(xué)成見，把文藝的創(chuàng)造和欣賞當(dāng)做心理的事實(shí)去研究，從事實(shí)中歸納得一些可適用于文藝批評(píng)的原理，它的對(duì)象是文藝的創(chuàng)造和欣賞，它的觀點(diǎn)大致是心理學(xué)的?！彼f的“心理事實(shí)”就是“美感經(jīng)驗(yàn)”，這本書的中心實(shí)際上就是對(duì)“美感經(jīng)驗(yàn)特征”的概括。朱光潛認(rèn)為美感經(jīng)驗(yàn)是一種凝神的境界，一種物我兩忘的境界，要達(dá)到這種境界既要把我的情感移注于物，同時(shí)我與物也要保持一定的距離。而且，美感經(jīng)驗(yàn)是與生理運(yùn)動(dòng)有關(guān)的，也是富有個(gè)性的。顯然，朱光潛對(duì)美感經(jīng)驗(yàn)特征的概括是對(duì)西方美學(xué)移情說、距離說、直覺說的運(yùn)用，同時(shí)也融入中國古代的美學(xué)文論，是有自己獨(dú)到的領(lǐng)悟和見解的。在現(xiàn)代，正是先光潛第一次對(duì)審美經(jīng)驗(yàn)作出系統(tǒng)的理論概括，《文藝心理學(xué)》可謂中國現(xiàn)代文藝心理學(xué)的開山之作。
  （摘編自程正民《＜文藝心理學(xué)教程＞導(dǎo)論》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.人類文藝審美和文藝心理學(xué)思想早在文藝心理學(xué)作為一門獨(dú)立科學(xué)之前就已經(jīng)存在了。
  B.現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)心理學(xué)使文藝心理學(xué)研究的主要問題轉(zhuǎn)向了審美主體的審美體驗(yàn)和心理功能。
  C.近現(xiàn)代文藝心理學(xué)研究的最大特點(diǎn)是用理論的演繹方法來推演出一套審美觀點(diǎn)和理論。
  D.王國維20世紀(jì)初用西方文藝心理學(xué)思想探討文藝創(chuàng)作開啟了中國文藝心理學(xué)研究大門。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章主要圍繞西方和中國文藝心理學(xué)的現(xiàn)象進(jìn)行論述，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)。
  B.文章舉“迷狂說”“虛靜說”等例子，從一個(gè)方面證明文藝心理學(xué)思想的古老。
  C.文章羅列20世紀(jì)流派紛呈的西方美學(xué)，意在論說文藝心理學(xué)研究取得豐碩成果
  D.文章深度剖析朱光潛的美感經(jīng)驗(yàn)理論，充分論證了他對(duì)中西方美學(xué)的融匯與創(chuàng)新。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文藝心理學(xué)與現(xiàn)代心理學(xué)的關(guān)系較為密切，文藝心理學(xué)研究離開現(xiàn)代心理學(xué)是難以完成的。
  B.文藝心理學(xué)認(rèn)為文藝創(chuàng)造和欣賞都是心理事實(shí)，因而把“審美體驗(yàn)”作為研究的核心命題。
  C.朱光潛文藝心理學(xué)理論優(yōu)于西方，在于他運(yùn)用西方美學(xué)理論的同時(shí)融入了中國古代的文論。
  D.魯迅關(guān)于《紅樓夢(mèng)》“經(jīng)學(xué)家看見《易》”“才子看見纏綿”的論述，蘊(yùn)含著文藝心理學(xué)思想。
  組卷：12引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        北京冬奧會(huì)讓世界人民大飽眼福。短道速滑緊張刺激，運(yùn)動(dòng)員在彎道超越時(shí)的身姿可謂風(fēng)馳電掣；花樣滑冰高貴優(yōu)雅，運(yùn)動(dòng)員在冰面起舞，“翩若驚鴻，婉若游龍”……
        這一切的基礎(chǔ)都離不開光滑的冰面。
        然而，冰為什么那么滑？
        這個(gè)看起來再普通不過的現(xiàn)象，卻困擾了科學(xué)家多年。
        根據(jù)人們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓物體變滑，油、蠟、水等潤滑劑是最佳利器。它可以降低物體間的摩擦。而冰面之所以能夠那么滑，正是因?yàn)橛兴鳛樘烊粷櫥瑒?。?dāng)我們進(jìn)行冰上活動(dòng)時(shí)，實(shí)際上是站在冰最上面一層具有流動(dòng)性的水膜上。
        可是，這層水膜是從哪里來的？
        19世紀(jì)50年代，科學(xué)家詹姆斯?湯普森提出，如果給冰施加壓力，冰的熔點(diǎn)就會(huì)降低。也就是說，“冰在壓力下會(huì)融化”。愛爾蘭物理學(xué)家約翰?喬利將這個(gè)規(guī)律與滑冰聯(lián)系起來，認(rèn)為當(dāng)人站在冰面上時(shí)，身體對(duì)冰面產(chǎn)生的壓強(qiáng)會(huì)使冰的熔點(diǎn)低于0℃，讓冰的表面融化，形成一層具有潤滑作用的水膜，使冰面變滑。如果穿上有薄薄冰刀的滑冰鞋，那么施加在冰上的壓強(qiáng)會(huì)更大，冰的熔點(diǎn)就會(huì)下降得更多，從而使得穿著冰鞋的運(yùn)動(dòng)員可以在冰面上肆意滑行。
        然而，這個(gè)假說也有站不住腳的地方。
        據(jù)計(jì)算，穿著冰鞋的成年人會(huì)給冰表面施加超過標(biāo)準(zhǔn)大氣壓400多倍的壓強(qiáng)，能使冰的熔點(diǎn)降到-3.5℃?？墒?，在冬奧會(huì)比賽中，短道速滑、速度滑冰等項(xiàng)目的冰面溫度甚至低于-5℃，單純依靠壓強(qiáng)并不會(huì)使冰面融化。更不用說東北地區(qū)戶外氣溫甚至可以達(dá)到零下幾十?dāng)z氏度。依據(jù)這個(gè)假說，東北的冰面應(yīng)該難以融化形成水膜，也就很難在上面滑行了。
        可事實(shí)并非如此。
        1939年，來自英國劍橋大學(xué)的兩位科學(xué)家弗蘭克?鮑登和T?P?休斯提出，冰表面的水膜是因?yàn)槟Σ辽鸁釋?dǎo)致冰融化的結(jié)果。他們認(rèn)為，滑冰時(shí)冰刀與冰面的快速摩擦產(chǎn)生的熱量可能是冰面融化形成水膜的主要原因。
        可惜，后來人們證明，摩擦產(chǎn)生的水膜厚度明顯小于冰面本身較為粗糙部分的厚度。這說明摩擦產(chǎn)生的水膜甚至不能填滿冰層表面的“小水坑”，也就無法提供有效潤滑作用。同時(shí)，摩擦生熱產(chǎn)生水膜的說法也無法解釋很多人在冰面上沒有劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生摩擦仍然因?yàn)楸婧芑さ沟默F(xiàn)象。
        隨后，新的假說出現(xiàn)了：冰的表面會(huì)不會(huì)本身就存在一層水膜？
        1987年，科學(xué)家通過X射線成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)，冰面上應(yīng)該存在一層非常薄的水分子層，厚度約在100納米量級(jí)。這一發(fā)現(xiàn)證實(shí)了冰的表面確實(shí)存在著一層準(zhǔn)液體。
        當(dāng)水結(jié)冰時(shí)，每一個(gè)水分子都會(huì)通過氫鍵抓住其周圍的水分子，形成晶體結(jié)構(gòu)。但是表層的水分子周圍缺少其他水分子，因此沒有辦法形成如冰塊內(nèi)部那般規(guī)則的結(jié)構(gòu)，只能雜亂無序地“游蕩”在冰表面。一些研究團(tuán)隊(duì)甚至模擬出了水分子是如何在冰表面“游蕩”的。
        一項(xiàng)發(fā)表于《自然》雜志的研究顯示，科學(xué)家通過設(shè)計(jì)一種可以“聽”的測(cè)力儀，能夠測(cè)量這層準(zhǔn)液體的力學(xué)特性，并從微觀角度探討冰為什么滑。這套測(cè)力儀由類似音叉的裝置和毫米大小的玻璃珠構(gòu)成。在實(shí)驗(yàn)中，玻璃珠會(huì)像一個(gè)小冰刀一樣，以幾十微米的距離尺度在同一區(qū)域的冰面上滑行。用來振動(dòng)的音叉上附有一個(gè)加速器，可以測(cè)量玻璃珠的振蕩振幅，從而計(jì)算出玻璃珠和冰之間的摩擦系數(shù)。
        最終，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這層準(zhǔn)液體并非簡單的水，而是水和微小碎冰的混合物。它像油一樣黏稠，具有黏彈性。科學(xué)家認(rèn)為，這正是冰為什么滑的秘密源頭。
        當(dāng)然，冰上競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，冰刀的存在也讓運(yùn)動(dòng)員如虎添翼。我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水膜中的微小碎冰充當(dāng)了軸承滾珠的角色。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員腳踏冰刀飛速滑過時(shí)，冰刀產(chǎn)生的壓強(qiáng)作用使得這些微小碎冰像珠子一樣被捏爆，釋放出來的液態(tài)水增加了原本的水膜厚度，使冰變得更加滑。
  （摘編自孫瑜《冰為什么那么滑？》）
  （1）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.生活中，油、蠟、水等潤滑劑是讓物體變得光滑的利器。其中.水作為天然潤滑劑，更環(huán)保健康，適用范圍更廣。
  B.北京冬奧會(huì)比賽場(chǎng)地的冰面無法依靠壓強(qiáng)和摩擦產(chǎn)生的熱量使冰面融化而變得光滑，因?yàn)楸荣悎?chǎng)地的冰面溫度低。
  C.研究證實(shí)，冰在壓力作用下會(huì)融化只要對(duì)冰面產(chǎn)生了壓強(qiáng)，冰面就會(huì)融化，而壓強(qiáng)越大，冰面也就會(huì)越光滑。
  D.冰上競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，冰刀產(chǎn)生的壓強(qiáng)作用，可以捏爆水膜中的微小碎冰，從而增加水膜厚度，讓冰面變得更光滑。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A文章開頭部分，以北京冬奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)引出問題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出了下文。
  B.由水和微小碎冰組成的水膜位于冰面的最上一層，具有黏彈性和抗壓性，是冰面光滑的源頭之一。
  C.文中“應(yīng)該”“可能”等詞語體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，“游蕩”“小水坑”等詞語增添了語言的生動(dòng)性。
  D文章用“為什么”“哪里來”“會(huì)不會(huì)”三個(gè)環(huán)環(huán)相扣的問題串聯(lián)全文，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
  （3）文章詳細(xì)介紹一種可以“聽”的測(cè)力儀的構(gòu)成和實(shí)驗(yàn)原理，有何用意？
  組卷：15引用：2難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  紅巖（節(jié)選）
  羅廣斌 楊益言“五十七……五十八……”
        寒風(fēng)細(xì)雨中，守望在女牢門邊的人們，在黑暗中仰頭看天，仔細(xì)分辨著飛機(jī)越過高空的嗡嗡響聲?！斑€在向臺(tái)灣盜運(yùn)！今晚上又飛走了五六十架……孫明霞深思著，“敵人慌慌張張，飛來飛去，一定是解放軍快進(jìn)川了！”
        牢門邊突然掠過一個(gè)看守員的身影，孫明霞一翻身便向門邊走去?！敖?！”孫明霞驚喜地叫了聲，“又有信來了?！?br />      江姐低頭親了一下李青竹身邊睡著的“監(jiān)獄之花”，站了起來。許多 戰(zhàn)友早已擠到孫明霞身邊，還有幾個(gè)人，已悄悄守住了牢門和窗口。明霞一把抓住江姐的手，急切地用耳語般的聲音念道：“一九四九年十月一日，毛澤東主席在北京向全世界宣布，中華人民共和國成立了?！?br />“呀！同志們，我們的國家成立了！”
        激喜的人們，低聲歡呼著：“中國人民站起來了！”
        一片歡樂的低呼，打斷了孫明霞的朗讀，像股熱流，洶涌澎湃，激蕩著牢房，黑暗中，閃爍著一片晶亮的眼光。
  “明霞！”江姐聲音激動(dòng)，招著手，讓大家安靜，“你快點(diǎn)念下去！”
  “中華人民共和國首都是——”
  “一定是北京！”有人搶先說了。
  “中華人民共和國國旗，”孫明霞的聲音，像使人共鳴的琴弦，“五星紅旗，飄揚(yáng)在天安門。”
  “啊，五星紅旗！”
  “江姐！我們也有一面紅旗呀！”
  “把紅旗拿出來，馬上做成五星紅旗?！?br />      珍藏的紅旗拿出來了，在大家眼前閃著奪目的光彩，這是那位不知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母親，留下來的。殘留著彈孔，染透著血跡。
  “五星紅旗！五顆星繡在哪里？”
        一顆紅星繡在中央，光芒四射，象征著黨四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放！”
  “對(duì)，就這么繡。”
        不知是誰搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地繡起來。你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。
  “江姐！”孫明霞雙手捧起繡好的旗幟，帶著無限的喜悅，走到江姐面前，“同志們希望你來宣布勝利的來臨，也請(qǐng)你揭開這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗?！?br />      江姐雙手接過紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆曲亮的金星，隨著紅旗飛舞，她充滿幸福地說：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房?！?br />      江姐激動(dòng)的目光，轉(zhuǎn)向李青竹。李青竹把“監(jiān)獄之花”抱在懷里，孩子不知何時(shí)已經(jīng)醒來，圓圓的眼兒，正望著歡樂的孃孃們。一陣火熱的溫暖，沖激著江姐的心，她不禁帶著紅旗，走向“監(jiān)獄之花”，輕輕抱起她：“孩子，你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……”江姐連連親著她的臉，眼里盈盈地閃動(dòng)著火熱的淚珠，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話：
  “孩子，快點(diǎn)成長吧！叔叔孃孃們還要親手將紅旗托付給你?！?br />“梆梆郴……”
        急促的梆聲，突然出現(xiàn)了。
  “梆梆梆！梆梆梆！”
        連續(xù)不絕的梆聲，驚擾著魔窟中的黎明，在濃霧彌漫的深山野谷中四面回響。
        一陣雜亂的皮靴，踏過女牢，粗暴的聲音狂喊著：“開門！開門！江雪琴！李青竹！收拾行李，馬上轉(zhuǎn)移?！?br />“轉(zhuǎn)移？”孫明霞立刻追問特務(wù)：“什么地方？”“白公館?！碧貏?wù)支吾著。
        江姐聽見叫她的名字，心里明白最后的時(shí)刻到了，異常平靜。黎明就在眼前，已經(jīng)看見晨曦了。這是多少人向往過的時(shí)刻?。〈丝?，她全身心充滿了希望與幸福，帶著笑容，站起來，走到墻邊，拿起梳子，在微光中，對(duì)著墻上的破鏡，像平時(shí)一樣從容地梳理她的頭發(fā)。
        孫明霞不禁感到一種痛楚的迷惘，瞧著江姐，不知道自己該做點(diǎn)什么。
        江姐回過頭來，微笑著，“明霞，你看我頭上還有亂發(fā)嗎？”
        孫明霞心里涌出無盡的話語，嘴里卻簡單地回答著：“沒有，一絲亂發(fā)也沒有……”
        江姐換上被捕時(shí)穿的那件藍(lán)色的旗袍，又披起那件紅色的絨線衣。她習(xí)慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。孫明霞蹲在江姐腳邊，輕輕拉平她衣襟上的褶皺，禁不住滴下了眼淚。江姐又彎下身去，拭擦鞋上的灰塵。她再次對(duì)著鏡子，照了一下，回頭在室內(nèi)試著走了幾步，像準(zhǔn)備去參加歡樂的聚會(huì)，或者出席隆重的典禮似的。她輕輕走到“監(jiān)獄之花”旁邊。孩子靜靜地熟睡著，江姐凝望了她一陣，終于情不自禁地俯身在她臉蛋上吻了一下。
        孫明霞抬起淚眼，凝望著江姐?！安灰脺I眼告別……”江姐輕輕取下了孫明霞攀在自己肩頭上的手，轉(zhuǎn)身扶起哭泣的戰(zhàn)友。李青竹點(diǎn)頭微笑著，低下頭，親了親酣睡在身邊的“監(jiān)獄之花”。她仰起頭來，拖著斷腿，迎向江姐。她們并肩走向牢門。到了門口，又回頭向牢房內(nèi)看了一眼。熟悉的牢房，一張小小的條桌，一排干凈的碗筷，墻頭掛著一塊破鏡……一張張激動(dòng)凝淚的戰(zhàn)友的臉。
  “監(jiān)獄之花”忽然哇哇地哭了，帶著淚水搖動(dòng)雙手，江姐迎上一步用臉溫存地親著她緋紅的雙頰，孩子伸手扯住江姐的頭發(fā)，不肯松手。江姐笑了，又一次吻著孩子：“孃孃回來抱你！”
        放開孩子，江姐轉(zhuǎn)身跨出牢門。李青竹站在走廊上，江姐上前兩步，扶著倔強(qiáng)地移動(dòng)斷腿的戰(zhàn)友。她們?cè)谧呃壬线~步向前，再也沒有回頭……
  （有刪改）【注】羅廣斌，1948年3月由江竹筠（江姐原型）介紹入黨；同年9月被捕、先后被囚禁在重慶中美合作所渣滓洞、白公館集中營，1949年11月27日越獄脫險(xiǎn)。楊益言，1948年8月在重慶被捕，囚禁在渣滓洞集中營。
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“寒風(fēng)細(xì)雨”“黑暗”“黎明”“濃霧彌漫”等環(huán)境描寫，既烘托了故事發(fā)生的背景，也為人物心理活動(dòng)作了鋪墊。
  B.“突然出現(xiàn)”的“連續(xù)不絕”的“梆聲”，打斷了江姐與孩子的交流，渲染了緊張的氛圍，也是情節(jié)突轉(zhuǎn)的標(biāo)志。
  C.江姐和李青竹的“又回頭”和“再也沒有回頭”，前后對(duì)比，表現(xiàn)了她們內(nèi)心雖有遲疑，卻仍然英勇赴死的決絕。
  D.小說標(biāo)題意蘊(yùn)豐富：“紅”是紅色，是烈士的鮮血；巖是巖石，象征革命者堅(jiān)定的意志?！凹t巖精神”傳承至今。
  （2）小說多次寫“監(jiān)獄之花”的用意是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。
  （3）作為一部革命題材的紀(jì)實(shí)性小說，《紅巖》的創(chuàng)作是如何體現(xiàn)“紀(jì)實(shí)性”和“文學(xué)性”的？請(qǐng)結(jié)合文本簡要說明。
  組卷：7引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        不管做任何工作，有兩件事都是最重要的保障，一是吃，一是睡，只有吃得好，睡得好，①

   

  ，對(duì)于航天員而言，就更是如此了。
        在電視里，航天員在太空艙中飄來飄去，②

   

  ，但實(shí)際上航天員的工作強(qiáng)度非常高，以神舟十二號(hào)航天員乘組首次太空出艙任務(wù)為例，從前期準(zhǔn)備工作算起，到后期收尾為止，航天員需要連續(xù)十個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度工作，體力和精神的雙重消耗可想而知。既然航天員的工作如此繁重，③

   

  ，而在沒有上下之分的失重環(huán)境下睡覺，專用的睡眠區(qū)是必不可少的。
        而說到睡眠區(qū)，（　?。﹪H空間站的睡眠區(qū)顯得有些憋屈，在航天員乘組輪換期間，仍然會(huì)出現(xiàn)航天員沒有床位的情況；天宮空間站的睡眠區(qū)相對(duì)安靜，空間更大，采用了規(guī)則的橫向布局，更有利于航天員的精神放松。
  （1）聯(lián)系上下文，在空缺處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12字。
  （2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.就不得不提到天宮空間站和國際空間站，那么，這兩個(gè)空間站的睡眠區(qū)有什么不同呢？
  B.就不得不提到天宮空間站和國際空間站，這兩個(gè)空間站的睡眠區(qū)有不同之處。
  C.就不得不提到國際空間站和天宮空間站，那么，這兩個(gè)空間站的睡眠區(qū)有什么不同呢？
  D.就不得不提到國際空間站和天宮空間站，這兩個(gè)空間站的睡眠區(qū)有不同之處。
  組卷：9引用：13難度：0.7

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四、作文（60分）

• 9．閱讀下面材料，按要求作文。
        十九世紀(jì)歐洲大地涌起革命洪流，匈牙利人民起義如噴薄的巖漿，在蜜月中的詩人裴多菲不愿庸碌地沉溺于私家生活，寫下《自由與愛情》詩：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”2020年世界新冠疫情肆虐，人民生命安全和身體健康遭到嚴(yán)重威脅，德國司法高層對(duì)此展開爭論，有人認(rèn)為人的自由權(quán)比生命權(quán)更重要。今年奧密克戎變異株引發(fā)的新一輪疫情來勢(shì)兇猛而持久，打亂了自由的生活節(jié)奏，阻礙著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，防疫異常艱難，部分國家為了自由已經(jīng)開始“躺平”，全面放松防疫。我國也有人心存疑問：這么多國家已“躺平”，我們?yōu)楹畏艞壸杂?，?jiān)持“封城”并“動(dòng)態(tài)清零”？
        上述材料能給你什么思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活寫一篇文章。
        要求：綜合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作。不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字
  組卷：1引用：1難度：0.6

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