浙教版九年級(jí)下冊(cè)《3.2 來(lái)自微生物的威脅》2017年同步練習(xí)卷（7）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、來(lái)自病毒的威脅
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1．病毒比細(xì)菌還小，
，只有蛋白質(zhì)和核酸，不能獨(dú)立生活，只能在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，破壞細(xì)胞。組卷：2引用：2難度：0.9
二、傳染病
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2．傳染病是由
引起的，能夠在人與人之間，人與動(dòng)物之間傳播的疾?。?/h2>組卷：53引用：8難度：0.5 -
3．傳染病的三大特點(diǎn)：
、、免疫性。組卷：1引用：1難度：0.9 -
4．控制傳染病的三大措施：
、、保護(hù)易感人群。組卷：0引用：1難度：0.9
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5．下列敘述中，不屬于傳染源的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.4 -
6．健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于（ ?。?br />①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑 ④傳染病 ⑤易感人群。
組卷：231引用：93難度：0.9 -
7．H7N9型禽流感是由H7N9病毒所導(dǎo)致的傳染病，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：490引用：52難度：0.9
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20．流行性感冒是常見傳染病，是病原體侵染人體呼吸道引起的．癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等．一旦出現(xiàn)流行性感冒病人，在人口密集的地方極易傳播，在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延．分析回答：
（1）流行性感冒能在人群中傳播，它有具有和等特點(diǎn)．試舉一例說(shuō)明流行性感冒的可能傳播途徑．
（2）從傳染病的預(yù)防措施看，醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于；健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于．
（3）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施．組卷：38引用：21難度：0.5 -
21．入春以來(lái)，一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅為我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延。請(qǐng)據(jù)此回答
（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥類或人，據(jù)此判斷，它應(yīng)屬于病毒
（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于
（3）H7N9疫苗尚未研究成功，某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示
②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗，乙組不做任何處理，作為對(duì)照
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況。
【預(yù)測(cè)結(jié)果】
甲組小白鼠，乙組小白鼠（填患病或不患病）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
H1N1疫苗（填能或不能）預(yù)防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬免疫。組卷：20引用：4難度：0.3