濟(jì)南版七年級(jí)下冊(cè)《第5章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2019年單元測(cè)試卷（山東省濱州市呂藝一中）

一、

• 1．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
  ①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組；
  ②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
  ③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。
  實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
  

  實(shí)驗(yàn)要素	后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）	前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）	尾脫落的平均時(shí)間（天）	尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)（cm）
  A組	4	7	26	0.75
  B組	5	9	37	1.3

  （1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是

   

  ；B組的作用是

   

  。
  （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是

   

  。
  （4）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇

   

  只同種、同一批的小蝌蚪，將其

   

  切除，其余條件應(yīng)與

   

  組相同（填“A”或“B”）。
  組卷：318引用：15難度：0.3

  解析

• 2．目前我國(guó)糖尿病患者已超400萬(wàn)人．位居世界第三．肥胖與Ⅱ型糖尿病被稱為“姊妹病”，肥胖越嚴(yán)重，Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率越高，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  （1）糖尿病的發(fā)病原因之一是胰島素分泌不足，胰島素是由

   

  分泌的，糖尿病患者通常采用

   

  的方式補(bǔ)充胰島素，進(jìn)行治療．
  （2）上海農(nóng)科院培育出的水稻新品種--“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無(wú)異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來(lái)了福音．為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，某科技小組設(shè)計(jì)了如表探究方案：
  

  步驟	甲鼠	乙鼠
  a	選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只
  b	飼喂“優(yōu)糖米”	飼喂等量的普通大米
  c	重復(fù)b步驟幾天后，測(cè)量?jī)墒蟮难呛?/td>

  ①上述方案中，步驟a需要改造，請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)后的答案

   

  ．
  ②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出的結(jié)論

   

  ．
  ③為避免偶然性，可以設(shè)置

   

  組．
  組卷：29引用：2難度：0.5

  解析

• 3．如圖是腦的側(cè)面半球，據(jù)圖填空：
  （1）A是

   

  ，它的表層叫

   

  ，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)，這些功能區(qū)又叫做

   

  ，人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別時(shí)候動(dòng)物的大腦皮層上沒(méi)有

   

  中樞。
  （1）當(dāng)圖中[

   

  ]

   

  受損，可引起人因呼吸、心跳驟停而死亡；當(dāng)圖中[

   

  ]

   

  受損，可表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，這一結(jié)構(gòu)的主要功能是

   

  。
  （2）有人患了腦血栓，失去了說(shuō)話能力，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的

   

  中樞。
  （3）有人患了“腦血栓”，不能自由支配左側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的

   

  。
  組卷：142引用：3難度：0.3

  解析

一、

• 8．下課鈴響了，你匆匆跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)?，?qǐng)回答：
  
  （1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩€經(jīng)過(guò)[

   

  ]

   

  的折射，在[

   

  ]

   

  上成像，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域形成了視覺(jué)。
  （2）你能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥

   

  ]

   

  的震動(dòng)，刺激了[

   

  ]

   

  內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。
  （3）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)?，都是靠分布在身體不同部位的

   

  獲取信息，這些感覺(jué)最終都是在

   

  形成的。
  組卷：9引用：1難度：0.4

  解析

• 9．一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只．甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前，其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
  

  	大鼠體重增長(zhǎng)量（g）	大鼠精子畸形率（%）
  甲組	86.32	38.5
  乙組	31.25	99.3

  （1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：電腦輻射對(duì)

   

  的身體有沒(méi)有傷害．
  （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是

   

  ．
  A．電腦游戲的種類
  B．電腦是否開(kāi)機(jī)
  C．大鼠的身體狀況
  （3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是

   

  ．
  （4）從表格中可看出，電腦輻射影響了

   

  組大鼠 的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育．
  （5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中畫(huà)出反應(yīng)A、B兩組大鼠精子畸形率的柱形圖．
  （6）數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析