2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市江陰市七年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用（23分）

• 1．（1）用正楷抄寫下面的一段文字。
        時間在過去，悄悄地替換著昨天和明天，它給人們留下了露水、霧、蓓蕾的綻開，或者凋謝。然而它終究要留給人們一些什么，它不會白白的流逝。——王安憶《流逝》
  （2）抄寫過程中，你有沒有發(fā)現(xiàn)，這段話里有一個字寫錯了？這個錯字是

   

  ，正確的寫法應(yīng)該是

   

  。
  組卷：16引用：2難度：0.8

  解析

• 2．      時間終究要留給人們一些什么的：給早起的人們，留下huò ①

   

  亮的晨光；給拖tà②

   

  的人們，留下追悔的眼淚；給勤勉的人們，留下hān ③

   

  然入夢的滿足；給辜負(fù)它的人們，留下回首往事的遺hàn ④

   

  。
  組卷：31引用：2難度：0.8

  解析

• 3．（1）本學(xué)期要求誦讀的課外古詩詞，這些句子你還記得嗎？
        “①

   

  ，何人不起故園情?！薄安晃犯≡普谕郏?!--BA-->

   

  。”“落紅不是無情物，③

   

  ?！薄吧膛恢鰢蓿?!--BA-->

   

  ?！薄阿?!--BA-->

   

  ，不問蒼生問鬼神?！?br />（2）你注意到?jīng)]有？這些句子里，都有一個“不”字：不起，不畏，不是，不知，不問。“不”字表示否定，在詩歌中，這個表否定的字是別有一番意味的，你能不能選擇其中的一個“不”，說說你的理解呢？
  組卷：25引用：2難度：0.7

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二、閱讀與欣賞（37分）

• 8．閱讀散文，回答問題。
  門衛(wèi)老宋      ①老宋是我們單位的門衛(wèi)。
        ②老宋一個人，全天候守著門，沒有人換班，反正我們是小單位，一個門衛(wèi)也夠了。老宋不僅負(fù)責(zé)守門，還順帶著幫我們接收快遞，幫閱覽室接收郵局的報紙雜志，還兼管一棟樓的廁所打掃，以及樓梯和走道的保潔，事情其實也不少。
        ③老宋不識字，但他記性好，大凡有我的快遞沒及時取，經(jīng)過樓下大門時，他總會喊住我，提醒我有快遞；有時候他會問我，另外的快遞是誰的，我就告訴他，然后他會念念有詞地、把收件人姓名記下來，候著，等那人經(jīng)過門口時，照例喊住他。
        ④老宋也不會說普通話，但他的蘇北方言我能聽懂，我的同事們也都能聽懂，也許那是經(jīng)過改良的蘇北方言吧。我喜歡下班后接著做事，那時候狀態(tài)好。往往夜幕降臨時，老宋拖地也正好到我辦公室門口，我們的招呼很簡單，也幾乎成了一種儀式：我說，老宋，你辛苦啦！老宋笑一笑，隨即說，你辛苦歐！
        ⑤同事們，無論資歷深淺，也無論職務(wù)高低，對老宋都很客氣，我感覺這客氣，都是真誠的，不帶一絲虛偽客套的，大家也從來沒把老宋當(dāng)外人，雖然他沒有正式編制，只是一個臨時工，但他畢竟是一個有著20年工齡的臨時工了。有時候，我們在附近有因公或因私的宴請，酒席上的剩菜，大家就打包，然后帶給老宋，我們不覺得那是剩菜，對老宋不敬；老宋呢，也滿臉笑意地接過去，很自然的，覺得那是家里人，似乎不用見外的。有一次，記得還有小半瓶的白酒，我一并帶給老宋，那天，他心情似乎也特別好，馬上到樓梯下的籠子間——那里是他的廚房——去拿碗，拿筷子。
        ⑥老宋還養(yǎng)了一只狗，那狗不兇，但老宋怕它嚇唬來辦事的老師，用繩子把狗拴在辦公樓花圃里面，沒見過老宋啥時喂狗，但那狗長勢也還好，估計能過上溫飽生活。我們都下班了，這幢樓里就只有老宋，還有他的狗，這狗，是他的伴了。我喜歡在飯后溜達(dá)，有時也惡作劇地去逗引那狗，狗于是就狂吠，老宋就出來，呵斥狗，狗就老實了，如是幾次，我再逗引它，它就不理我了。有一次我跟老宋開玩笑，說天冷了，狗肉大補(bǔ)呢，老宋不接茬，也不微笑，我知道他生氣了，連忙岔開話題。
        ⑦老宋有他的做人原則。有一次，朋友給我快遞了兩盒進(jìn)口獼猴桃，那時家里水果還有，怕吃不了壞掉，于是就跟老宋講，送他一盒。老宋堅決不肯要，他拒絕的理由是，這個水果包裝這么好，肯定很貴的，整盒子，可以拿去當(dāng)禮物送人。我當(dāng)著他的面，打開包裝，給他拿了3個，他高興地接過去了。
        ⑧有時候，我電話快遞員上門取件，但他遲遲不來，我就把快遞單、快遞物品和錢都放在老宋那，老宋總會很盡心地辦好，我也從來沒覺得那是老宋的分外事，也從來沒有當(dāng)面跟他說聲謝謝。
        ⑨忽然有一天，老宋跟我說，徐老師，我要走了。我一驚，以為他在開玩笑，再問，他說，單位馬上合并，領(lǐng)導(dǎo)跟他說了，不要他了。說這話時，老宋眼睛紅紅的，用那雙粗糙的手擦著眼睛。我不知道怎么安慰他，只說，不會的，不會的。
        ⑩有人就去找領(lǐng)導(dǎo)，建議留下老宋，但老宋確實年紀(jì)大了，早已超過退休的年齡，嚴(yán)重超齡的臨時工，新單位沒辦法再繼續(xù)留用。我知道留不住老宋，于是再見到老宋時，看著他的落寞和難受，只能敷衍地點下頭，假笑一下，趕緊逃走。
        ?中秋節(jié)前一天，老宋跟我說，徐老師，我明天真的要走了。我一愣，似乎又覺得懸著的心終于有了答案，隨即，我問他老家哪里的，家里還有什么人，回去靠什么生活，單位補(bǔ)發(fā)了多少錢……在老宋離開我們單位的前一天，我才知道他老家是泰州鄉(xiāng)下的，才知道他是鰥夫，老家還有一個哥哥。
        ?作為“單位”，給老宋補(bǔ)助了一筆錢，確實不必苛責(zé)；可是作為這個“單位”的個人，我總覺得欠了老宋一點什么，欠了他什么呢？我也說不清。
        ?中秋節(jié)，單位發(fā)了月餅，是福利，我知道老宋不在編，沒有他的份，就把那盒月餅送給了他。我想，在中秋節(jié)這天，門衛(wèi)老宋，“退休”的老宋，回鄉(xiāng)養(yǎng)老的老宋，總還是要吃月餅的，要過節(jié)的。
        ?本來，我還想著第二天，在老宋臨走時，到樓下跟他道個別?？墒堑诙斓睫k公室，手頭事情很多，又想著反正已經(jīng)送過月餅，表達(dá)過心意，不去送別似乎也說得過去，就沒有下樓去。所以老宋怎么走的，我不知道；有沒有其他人送送他，我也不知道。反正，老宋是走了。
        ?……
        ?今天，又到了下班的時間，我一個人慢慢敲擊鍵盤，門外再沒有老宋拖地的聲音，樓里很安靜。我心里悸動，忽然想問問：老宋，你過得還好么？
        ?可是，我從來沒見老宋用過手機(jī)，也從來沒問他要過電話號碼。
  （1）老宋只是一個很普通的門衛(wèi)，但這個“身邊的普通人”卻能給讀者留下深刻印象，你覺得有哪些原因呢？請結(jié)合原文內(nèi)容簡要說說。
  （2）第⑨段，老宋說他要走了，領(lǐng)導(dǎo)不要他了?！拔也恢涝趺窗参克?，只說，不會的，不會的?！边@樣的安慰確實差強(qiáng)人意，如果換做是你，設(shè)身處地，你會怎樣安慰他？請代作者寫下你對老宋的安慰。
  （3）本文語言平實，但平中有味，比如第④段中，寫了“我”和老宋之間簡單的招呼，并把這種極平常的招呼稱為“儀式”，就很耐人尋味，能說說你的理解么？
  （4）楊絳在《老王》一文的結(jié)尾處，寫道“這是一個幸運的人對不幸者的愧怍”，在本文中，作者其實多次含蓄地表達(dá)了“愧怍”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請結(jié)合相關(guān)句子做簡要分析。
  （5）有人建議學(xué)學(xué)楊絳，把本文的題目改為《老宋》更好。你覺得本文的題目，用《老宋》好，還是用《門衛(wèi)老宋》好？說說你的理由。
  組卷：51引用：3難度：0.4

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三、寫作（40分）

• 9．      請以《謝謝你懂我》寫一篇記敘文。
        要求：
  （1）寫自己的親身經(jīng)歷。
  （2）文從字順，要有生動的細(xì)節(jié)描寫。
  （3）不少于600字。
  組卷：18引用：2難度：0.5

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