新人教版九年級上冊《第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2018年單元測試卷（廣東省廣州市番禺區(qū)英豪中英文學(xué)校）

一.選擇題

• 1．豆腐是營養(yǎng)豐富的食物，每100g豆腐中平均含磷119mg。這里的“磷”指的是（　　）

  A．元素

  B．單質(zhì)

  C．原子

  D．分子
  組卷：139引用：11難度：0.7

  解析

• 2．若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)有粒子可表示為（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：258引用：189難度：0.9

  解析

• 3．能證明分子可再分的事實(shí)是（　?。?/h2>

  A．用普通水制取蒸餾水	B．固態(tài)碘受熱變成碘蒸氣
  C．蔗糖放進(jìn)水里不見了	D．用高錳酸鉀制取氧氣
  組卷：39引用：3難度：0.7

  解析

• 4．下列各組物質(zhì)中，前者由分子構(gòu)成，后者由離子構(gòu)成的是（　　）

  A．水、氫氣	B．鐵、氧氣
  C．二氧化錳、鋁	D．水、氯化鈉
  組卷：19引用：2難度：0.7

  解析

• 5．下列化學(xué)符號既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，同時(shí)還表示一種物質(zhì)的是（　　）

  A．H2

  B．O

  C．NO

  D．C
  組卷：62引用：4難度：0.5

  解析

• 6．不同種元素間的本質(zhì)區(qū)別是原子的（　?。?/h2>

  A．中子數(shù)不同	B．質(zhì)子數(shù)不同
  C．核外電子數(shù)不同	D．相對原子質(zhì)量不同
  組卷：39引用：4難度：0.7

  解析

• 7．氧原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，與氧元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（　?。?br />

  A．氧原子的第一層電子數(shù)為 2

  B．氧原子的核外電子數(shù)為 8

  C．氧原子的最外層電子數(shù)為 6

  D．氧原子的核電荷數(shù)為 8
  組卷：17引用：1難度：0.6

  解析

• 8．下列客觀事實(shí)與微觀解釋都正確的是（　?。?

  選項(xiàng)	客觀事實(shí)	微觀解釋
  A	碘酒是混合物	由不同種分子構(gòu)成
  B	H2O2分解產(chǎn)生O2和H2O	過氧化氫分子中含有氧分子
  C	攪拌能加快蔗糖在水中的溶解	攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
  D	品紅在熱水中擴(kuò)散速率比在冷水中快	冷水中水分子是不運(yùn)動的

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：21引用：1難度：0.6

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二、主觀題

• 24．某興趣小組做如圖所示實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動。請回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問題。
  （1）實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3 滴無色酚酞試液，看到的現(xiàn)象是：

   

  ； 由實(shí)驗(yàn) 1 得出的結(jié)論是：

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)2（如圖甲所示）：燒杯 B 中的現(xiàn)象是：

   

  ；微觀解釋是：

   

  。
  （3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組涉及實(shí)驗(yàn)3（如圖乙所示）作為對比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有沒有必要？

   

  ；
  請闡述你的理由：

   

  。
  （4）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)裝置如丙圖所示。
  【實(shí)驗(yàn)操作】
  向 B、C、E 三支試管中直接加入5mL的蒸餾水，各滴入 1～2 滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
  A、D 試管中分別加入2mL的濃氨水，立即用帶橡膠塞的導(dǎo)氣管接實(shí)驗(yàn)圖丙連接好，并將D試管放在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
  【分析討論】
  ①E 試管放有無色酚酞溶液的目的是：

   

  ；
  ②請描述操作丙中，可觀察到B、C 的現(xiàn)象是：

   

  。
  ③對比改進(jìn)前，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)：

   

  。
  組卷：32引用：1難度：0.5

  解析

• 25．某小組同學(xué)在用過氧化氫溶液與MnO₂ 制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。為此，他們進(jìn)行了如下探究。
  【猜想與假設(shè)】
  ①速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。
  ②速度慢、氣泡少可能與MnO₂的質(zhì)量有關(guān)。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)如圖1進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
  實(shí)驗(yàn)1：用26mg MnO₂與5mL 不同濃度過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)變化如圖2。
  實(shí)驗(yàn)2：用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO₂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)變化如圖3．
  【解釋與結(jié)論】
  （1）過氧化氫溶液與MnO₂制取氧氣的化學(xué)方程式為：

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是：

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)2的目的是：

   

  。
  （4）用5mL1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO₂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，欲得出“MnO₂ 對過氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論，需要對比，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
  

  實(shí)驗(yàn)編號	過氧化氫溶液	MnO2 質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
  Ⅰ	5mL1.5%	a	0KPa
  Ⅱ	5mL1.5%	16mg	b

  上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)編號Ⅰ的MnO₂質(zhì)量是：a=

   

  ；
  實(shí)驗(yàn)編號Ⅱ的“待測數(shù)據(jù)”b 是指

   

  。
  【反思與評價(jià)】小組同學(xué)在制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是：

   

  。
  組卷：49引用：1難度：0.2

  解析